部编版五年级语文上册第五单元习作习作例文交流平台PPT

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部编小学语文五年级上册 第五单元习作 介绍一种事物 习作导入 同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，身边每一种事物都有独特的魅力，或许是一种动物、一种植物、一件物品、一种美食 …… 这些我们熟悉的事物中究竟有多少我们还没有发现的特点呢？下面我们就选择一个你熟悉或者感兴趣的事物，向大家介绍一下吧！ 方法指导 1. 仔细观察。 对自己要介绍的事物，要仔细观察，找出其主要特征，然后向大家介绍。 2. 收集整理资料。 介绍一种事物，不仅要学会收集资料，还要学会有序的组织材料，按照一定的顺序来说明事物。 3. 选择恰当的说明方法。 运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法，把事物的特征说清楚。 介绍一种事物，首先要把事物的特征观察清楚，然后查阅资料，在选择恰当的说明方法，按照一定的顺序把事物的主要特点介绍明白。 习作内容 选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。 习作要求 1. 写清楚事物的主要特点。 2. 试着用上恰当的说明方法。 3. 可以分段介绍事物的不同方面。 习作指导 1. 审题立意，素材选择。 介绍自己了解并感兴趣的事物，可以与动物有关、也可以与植物有关、与物品有关、与美食有关，或者其他感兴趣的内容。写之前要细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。 2. 谋篇布局。 在写作中，注意要介绍事物的哪些方面，写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，分段介绍事物的各个方面，把这个事物介绍清楚。 3. 写作手法。 说明方法有很多，常用的有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、打比方、引资料等，写作时可以根据事物的特点选择恰当的说明方法。 批阅范例 开门见山，点明要介绍的事物。 详细介绍桂圆成长的过程，桂圆的果实。 写桂圆的味道。 桂圆的营养价值。 写桂圆的传说。 总结全文。 总评： 这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对桂圆有了全新的认识。 优秀范文 仙人掌 仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着肥大的茎，大约有一厘米厚。它的叶片为了储存水分，全部变成了细细的尖刺。 仙人掌品种繁多，有 40 多个品种，它的颜色以绿色为主。它有各种各样的形状：手掌状、球状 …… 手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。 仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的 … 仙人掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食用，吃起来又酸又甜。 仙人掌味淡，性寒具有行气活血、清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、安神利尿的功效，内服外用治疗多种疾病。仙人掌主要治疗疔疮肿毒，外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症。 仙人掌可以净化空气，也可以防辐射，装璜房子后，会有许多甲醛的残留，这时，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，达到净化空气的效果。在电脑桌上放上仙人掌，可以减少辐射。 仙人掌虽然长得不是很美观， 但作用是很大的。 部编小学语文五年级上册 习作例文 鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明鲸的体长和体重。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类 : 一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 鲸吃什么呢 ? 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼 和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸， 这也说明它不属于鱼类，鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜人水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。 不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样 :  须鲸的水柱是垂直的，又细又高 ; 齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。 形象地写出鲸的呼吸。 具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点？ 课文主要运用列数字、作比较、分类别等说明方法来介绍鲸的特点。 风向袋的制作    风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢 ? 可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。    制作风向袋可以分为下面几个步骤 : 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。    第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝个圆锥形口袋，袋口直径约 10 厘米，袋长 40-50 厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。    第三，剪下 4 根长约 10 厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎 4 个小洞。将 4 根塑料绳的一头分别穿过 4 个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。 首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。 第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端 10 厘米处缠 2- 3 圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各 1-2 厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕 3-4 圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根 15 厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。 “ 第一，第二 ” 等词语有条理地说明了制作风向袋的步骤。 运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ 课文主要运用分类别、列数字等说明方法清楚地介绍了制作风袋的过程。 部编小学语文五年级上册 交流平台 初试身手 交流平台 本单元我们学过的课文，描写了太阳的特点与作用，还写了活泼可爱的小松鼠，回顾一下，哪些内容给你留下的印象最深刻，为什么？ 说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。如， 了解太阳体积 大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。 说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列教字、举例子、作比较等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度 " ，“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子。 说明性文章的语言风格多样，有的平实，如 《 太阳 》: 有的活泼，如 《( 松鼠 ) 。无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 说明性文章，可以帮助我们认识事物，获得知识。 为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会综合运用多种说明方法。并且抓住事物的本质特征，运用生动、形象地语言把事物介绍清楚。 初试身手 选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。 这座电视塔高 368 米，大约有 120 层楼那么高，它的外形像一个待发射的火箭。 运用列数字、打比方的说明方法说明电视塔的高度。 这个电视塔坐落在苍松翠柏间，由三根立柱、下球体、中球体、上球体等组成，外形很像上海东方明珠广播电视塔，比东方明珠电视塔多了一个中球体。整个外观像一个待发射的火箭。 运用列数字、作比较打比方的说明方法说明电视塔的构造。 如果将一篇散文改写成说明性文字，会变得怎样呢？查找资料，试着将看课文 《 白鹭 》 第 2-5 自然段改写成一段说明性文字， 体会它们 的不同。 白鹭羽毛洁白，结构为流线型，身段分布均匀。 说明性的文字，简洁平实，准确说明白鹭的特点。