五年级上册语文课件- 第七单元习作 ——即景 （共12张PPT）

五年级上册语文课件- 第七单元习作 ——即景 （共12张PPT）

探寻自然之美 观察并描写自然景观 1、回顾本单元课文中自然景观的描写，并观察某种自然景观，重点观察其变化。 2、把题目补充完整，按一定顺序描写观察的景物以及动态变化。 3 、 交流修改习作，互相学习。 学习目标： 大家看一看这些美丽的图片，这些景物是那样迷人。 我们读过不少写景的文章，那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天，我们也来写一写自己眼中的景物，也让我们用自己的笔把景物写下来，给别人以美的感受。 一、任务情境 大家读一读题目，发现题目有什么特点？ 题目不完整，需要补充。 在写作的时候，我们首先要把题目补充完整。 二、方法指导 习作要求： _______即景，在选材方面，可以写“雨中即景”、“日落即景”，可以写“田野即景”等。 写作方法：认真观察，抓住景物的特点，重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象，在写作中要融入自己的真情实感。 1.按照一定的顺序描写景物。我们可以根据需要按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等。 2.注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 书中提示我们： 除了书中的提示，我们还有什么要补充的呢？ 在写作的时候，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。 三、小组交流，练习表达。 1.选择一处景物或自然景观，思考其特点。 2.和小组成员交流：把自己所选的习作介绍给大家，请大家评价。 3.班上交流：把自己的习作和全班同学交流，认真听取同学的一件，及时做出修改。 四、拟提纲，练习写作。 1.在稿纸上简单记录交流后的收获。 2.先把题目补充完整，再给自己的习作拟一 个提纲，包括：写哪儿的景物、先写什么，再写什么，最后如何结尾。 3.写作。 五、组内评议，练习修改。 1.展示自己的习作提纲，说说自己 打算怎样写，请大家提出意见或建议。 2.试着把你确定的内容写下来。 注意：要按一定顺序；语言要生动形象；要注意动态描写。 选材 --- 写作方法 _____ 即景 有条理 --- 动态变化