四年级数学下册课件-4 小数点移动引起小数大小的变化（第1课时 小数点移动引起小数大小的变化的规律）-人教版

四年级数学下册课件-4 小数点移动引起小数大小的变化（第1课时 小数点移动引起小数大小的变化的规律）-人教版

长度单位3小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点移动引起小数大小的变化小数的意义和性质 一、情境引入看图，讲述《西游记》中孙悟空保护师父唐僧西天取经，途中取出金箍棒怒打小妖的故事。小数点移动与的长短有什么关系？ 金箍棒的变化情况0.009m0.09m0.9m9m=9mm=90mm=900mm=9000mm三次变化，金箍棒都扩大到原来的10倍。金箍棒越变越长，说明0.009m→0.09m→0.9m→9m越来越大。二、学习新课 小数点向右移动一位0.009m(1)从上往下观察。相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍9mm90mm==①小数点移动的变化规律。00.09m0.09m二、学习新课 小数点向右移动两位0.009m相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍9mm900mm==000.9m0.9m和前面一样，十位、百位上的0要去掉。②小数点移动的变化规律(1)从上往下观察。二、学习新课 小数点向右移动三位0.009m相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍9mm9000mm==0009.m9m小数点后面没有数，小数点要省略。十位、百位、千位上的0也要去掉。③小数点移动的变化规律(1)从上往下观察。二、学习新课 二、学习新课从上往下观察0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；……10010010001000你发现了什么规律？ 小数点向左移动一位9m(2)从下往上观察。9000mm900mm==0.9m小数点在个位9的后面。小数点左移一位,个位上的9移到了十分位上,变成0.9m。①小数点移动的变化规律。相当于原数除以10，小数缩小到原数的二、学习新课 小数点向左移动两位9m(2)从下往上观察。9000mm90mm==0.09m小数点在个位9的后面。小数点左移两位,个位上的9移到了百分位上,变成0.09m②小数点移动的变化规律。相当于原数除以100，小数缩小到原数的二、学习新课 小数点向左移动三位9m(2)从下往上观察。9000mm9mm==0.009m小数点在个位9的后面。小数点左移三位,个位上的9移到了千分位上,变成0.009m③小数点移动的变化规律。相当于原数除以1000，小数缩小到原数的二、学习新课 101小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；……1（）1（）二、学习新课从下往上观察0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm10010001001000你发现了什么规律？ （1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70哦，就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。把0.07扩大到原来的10倍就是乘10,即0.07×10=0.7。整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0”必须去掉。小数部分不够，在右边添“0”补足数位。二、学习新课 小结：把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10；把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100；把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。二、学习新课 3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032小数点左移一位、两位、三位。数位不够，用0补足。（2）把3.2分别缩小到原来的、、，各是多少？二、学习新课100110001101 二、学习新课小结：把3.2缩小到原来的，就是除以10；把0.07扩大到原来的，就是除以100；把0.07扩大到原来的，就是除以1000。实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。101100110001 三、巩固反馈下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？0.372372小数点向左移动三位0.3723.72小数点向左移动一位0.37237.2小数点向左移动两位5060.506小数点向右移动三位50650.6小数点向右移动一位5065.06小数点向右移动两位5060.0506小数点向右移动四位 1.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×104.8×1004.8×10000.735×100.735×1000.735×100012.6×1012.6×10012.6×1000=48=480=4800=7.35=73.5=735=126=1260=12600乘10、10、1000三、巩固反馈 93.5÷1093.5÷10093.5÷1000500÷10500÷100500÷10009999÷109999÷1009999÷1000=9.35=0.935=0.0935=50=5=0.5=999.9=99.99=9.999除以10、10、10002.把下面的数分别缩小到原来的。93.25009999三、巩固反馈 四、课堂小结1.运用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。（1）把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，就是乘10、100、1000。（2）把一个数缩小到原来的，就是除以10、100、1000。 （3）小数点向右（或左）移动一位、两位、三位，小数就扩大（或缩小）到原数的10倍（）、100倍（）、1000倍（）。四、课堂小结 作业：五、作业布置