五年级下册语文试题-第三单元复习检测卷（含答案）部编版

五年级下册语文试题-第三单元复习检测卷（含答案）部编版

第三单元复习检测卷基础百花园(41分)一、书法展示，我会把字书写得工整、美观。(5分)二、巧填同音字。(6分)yì：(　　)思(　　)论利(　　)容(　　)chéng：继(　　)(　　)立(　　)墙(　　)法jì：日(　　)(　　)念妒(　　)四(　　)三、按查字典的要求填空。(5分)1.如果你不认识“颧”字，应按(　　　)查字法查字典，先查(　　　)，再查(　　　)。2.如果你不会写“咳sou”的“sou”，应按(　　　)查字法查字典，先查(　　　)，再查(　　　)。3.在《新华字典》的正文中，“喝”“渴”“揭”三个字的位置是(　　　)在前，(　　　)在中，(　　　)在后，我还会给“喝”换个偏旁变成新字，如(　　　)。四、我会变，我会猜。(5分)1.照样子，减一笔或加一笔变成新字。(3分)例：旧—(　　)衰—(　　)兔—(　　)钩—(　　) 例：予—(　　)冶—(　　)晴—(　　)休—(　　)2.猜字谜。(2分)(1)多出一半。(　　)(2)一阳一阴，一短一长，一昼一夜，一热一凉。(　　)(3)耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。(　　)(4)一人关入口，急得乱发抖，下边蹬掉底，上边顶出头。(　　)五、给下列加点字选择正确的意思。(填字母，4分)1.【举】：A.提出；B.推选，选举；C.全；D.往上托，往上伸。(1)举世闻名(　　)(2)选举(　　)(3)举例(　　)(4)举重(　　)2.【老】：A.年岁大(跟“少、幼”相对)；B.对某些方面富有经验，老练；C.很久以前就存在的，时间久的；D.经常；E.很，极。(1)老远(　　)(2)老大爷(　　)(3)老迟到(　　)(4)老朋友(　　)六、把下面的歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空。(1、2题填序号，8分)①____________________——照旧(舅)　②四月的冰河——____________________③________________——有言(盐)在先④梁山泊军师——____________________⑤________________——无法(发)无天⑥隔着门缝吹喇叭——________________ 1.佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是(　　)啊！2.尽管父母、老师都苦口婆心地教育他，可他仍是(　　)。七、按要求完成句子练习。(8分)1.甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)(2分)__________________________________________________________________________________________________________2.金文是铸刻在铜器上的文字。(缩句)(1分)__________________________________________________________________________________________________________3.星其天，我和爸爸一起去公圆玩，欣尝了许多鲜花，还看了许多又趣的动物——猴子、狐狸、老虎、大像……(用“——”画出句子中的错别字，把正确的字写在下面的横线上)(5分)__________________________________________________________________________________________________________主题训练营(11分)八、根据课本内容填空。(5分)1.汉字字体的演变过程是：____________→____________→____________→__________→____________。2.楷书字形__________，笔画______________，比隶书更加便于书写和认读。3.__________是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在__________时期使用。 4.__________成为汉字发展史上的分水岭。九、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。(2分)1.汉字是世界上使用人口最多的文字之一。(　　)2.汉字大约产生于两千年前，它经历了漫长的发展演变过程。(　　)3.清朝官员王懿荣是第一个研究甲骨文的人。(　　)4.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一。(　　)十、语言实践。(4分)有个同学在作文里写道：“我正在路上走着，突然路面上出现了一堆牛粪，我大吃一斤。”老师阅读后批注道：“海量，海量。”读完了这个小故事后，你有什么想法？说一说。______________________________________________________________________________________________________________读写展示台(48分)十一、课内阅读。(11分)古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”1.选一选。(填字母，4分)(1)枇杷是(　　)，琵琶是(　　)。A.一种水果B．一种乐器　 (2)文中有人送给县官的是(　　)A.枇杷B．琵琶(3)县官收到礼单后“笑”，这是一种怎样的“笑”？(　　)A.欣赏的笑B．开心的笑C．嘲讽的笑2.请用“”画出文中县官的话，县官的话是什么意思？(2分)___________________________________________________3.“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”是什么意思？(2分)___________________________________________________4.这则故事给我们的启示是什么？(3分)___________________________________________________十二、课外阅读。(12分)广告中的语文在日常生活中，广告是很常见的。但是你知道吗？有些广告中还蕴含着丰富的语文知识呢！为了让人们记忆深刻，许多广告词引用古人优美的诗句。有家售酒公司的广告词就曾引用了唐代诗人王翰的《凉州词》：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”有些广告词运用对仗的手法。像长虹彩电的广告词“天上彩虹，人间长虹”；还有福特汽车的广告词“征服北极，横越沙漠”。这样的广告词念起来朗朗上口，很容易就记住了。 有些广告词则用问句的形式，加深人们对它的印象。比如联想集团的广告词：“人类失去联想，世界将会怎样？”还有些广告词巧妙利用反语，道出产品的特色。如牙刷的广告词“一毛不拔”。这样的广告词往往能给人更深的印象。爱立信手机的广告词“一切尽在掌握”等。还有些广告词利用俗语在人们心目中的印象，使消费者快速达到对该产品的广告词的记忆。比如：“人靠衣装，美靠亮荘(俗语：人靠衣装，佛靠金装)”等。你看，形形色色的广告中包含着多少丰富的语文知识！(有删改)1.联系上下文，说说“朗朗上口”的意思。(1分)朗朗上口：_________________________________________2.广告词包含了哪些语文知识？(　　)(多选，3分)A.引用古人优美的诗句B．运用对仗的手法C.用问句的形式D．巧妙利用反语E.巧妙地运用谐音或多义F．利用俗语3.文中的广告词你最喜欢哪一句？为什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________4.广告词巧用成语、俗语固然好，但有些广告词随意篡改成语和俗语，破坏了语言的纯粹性，还容易对小学生产生误导。你能还原下面广告词的本来面目吗？(5分) 摩托车：骑乐无穷(　　　　　)　　灭蚊药：默默无蚊(　　　　　)止咳药：咳不容缓(　　　　　)茶杯：有杯无患(　　　　　)治疗结石病：大石化小，小石化了(　　　　　　　　　)十三、习作展示。(25分)汉字像一串串美妙的音符，谱出一首首悦耳动听的歌曲；又像一支支五彩的画笔，描绘出一幅幅美丽动人的图画。在你的心中，汉字是怎样的呢？请把你的想法写下来。题目自拟。 第三单元　复习检测卷一、略。二、意　议　益　易　　承　成　城　乘记　纪　忌　季三、1.部首　页部　十七画　2.音序　S　sou3．喝　揭　渴　示例：褐四、1.哀　免　钓　　治　睛　体2．(1)岁　(2)明　(3)闻　(4)内五、1.(1)C　(2)B　(3)A　(4)D2．(1)E　(2)A　(3)D　(4)C六、①外甥打灯笼　②开动(冻)了③咸菜烧豆腐　④无(吴)用⑤和尚打伞　　⑥名(鸣)声在外1．⑥　2.①七、1.甲骨文是我国古代的一种文字。2．金文是文字。3．其　圆　尝　又　像期　园　赏　有　象八、1.甲骨文　金文　小篆　隶书　楷书2．方正　规整平直　3.甲骨文　商周　4.隶书九、1.√　2.×　3.√　4.√十、示例：我们平时在习作中不要写错别字，否则会闹笑话的。在生活中有时也会因写错一个字而造成一些误会。十一、1.(1)A　B　(2)A　(3)C2．‘枇杷’不是此‘琵琶’ ，只恨当年识字差！　县官批评那个人不认真学习写错了字。3．如果琵琶能结出果子来，那全城的箫管都能开花了。4．要理解同音不同字的汉字的意思，否则就会闹出笑话。十二、1.指人们读广告词时声音响亮而顺口。2．ABCDEF3．示例：人类失去联想，世界将会怎样？原因：该广告词一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指人类的生活中不能没有联想公司的产品，并用问句的方式加强语气，引起人们的注意。4．其乐无穷　默默无闻　刻不容缓有备无患　大事化小，小事化了十三、思路点拨：充分发挥想象，可以把汉字想象成一个个小朋友，也可以把汉字想象成各种图画。注意想象合理、有趣。　例文略。