五年级上册数学课件-（人教）摸球游戏 (共 24 张ppt) 人教版

五年级上册数学课件-（人教）摸球游戏 (共 24 张ppt) 人教版

欢迎进入我们的课堂 谈话导入1、这个农夫再继续等下去，可能会有什么样的结果呢？2、那你觉得这个农夫捡到兔子的可能性有多大呢？思考： 摸球游戏 分别从每个盒子中任意摸出1个球，说一说，能摸出什么颜色的球？（请用“一定”“可能”“不可能”说一说）一定摸出黄球一定摸出白球不可能摸出白球不可能摸出黄球自学分享 从下面盒子中任意摸出1个球，说一说，会出现什么情况？摸到哪种球的可能性更大一些？可能摸出白球可能摸出黄球自学分享 仔细观察5个盒子，从图中你发现了什么？合作探究第2盒第1盒第4盒第5盒第3盒 小组讨论：分别从每个盒子中任意摸出1个球，说一说，能摸出什么颜色的球？（请用“一定”“可能”“不可能”说一说）合作探究第2盒第1盒第4盒第5盒第3盒 确定事件用一定或者不可能描述一定摸出黄球不可能摸出白球一定摸出白球不可能摸出黄球合作探究分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，能摸到什么颜色的球？第2盒第1盒 不确定事件用可能描述可能摸出白球可能摸出黄球可能摸出白球可能摸出黄球可能摸出白球可能摸出黄球合作探究分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么颜色球？第4盒第5盒第3盒 这五个盒子中，有哪几个盒子是既有可能摸出白球，也有可能摸出黄球的？合作探究第2盒第1盒第4盒第5盒第3盒 那这几个盒子摸到白球的可能性一样吗？小组活动要求：①5人一组进行游戏，摸出球后，按顺序把自己所摸到球的颜色记在表格中。（就在颜色下面打“√”）②每摸完1次后，都要把球放回盒子时，摇晃一下再摸第2次，每人摸2次。③摸球结束后，小组内交流讨论，完成表格下面的思考。④组长汇报结果。合作探究第4盒第5盒第3盒 小组活动要求：1、5人一组进行游戏，摸出球后，按顺序把自己所摸到球的颜色记在表格中。（就在颜色后打“√”）2、每摸完1次后，都要把球放回盒子时，摇晃一下再摸第2次，每人摸2次。3、摸球结束后，小组内交流讨论，完成表格下面的思考。4、组长汇报结果。12345678910合计颜色白黄白黄白黄白黄白黄白黄白黄白黄白黄白黄白黄实际讨论：摸到白球的可能性，摸到黄球的可能性，因为。 合作探究4个球中，有1个是白球，所以摸到白球的可能性小8个球中，有1个是白球，所以摸到白球的可能性最小8个球中，有7个是白球，所以摸到白球的可能性最大可能性的大小与什么有关？可能性的大小与数量有关数量多，可能性大，数量少，可能性小。第4盒第5盒第3盒 第2盒第1盒第4盒第5盒第3盒一定或不可能可能数量少可能性小数量多可能性大 一等奖二等奖三等奖三等奖谢谢参与谢谢参与二等奖一等奖三等奖三等奖谢谢参与谢谢参与1、下面是某商场进行的购物抽奖游戏。反馈练习（1）转盘停止后，可能获得什么奖项？（2）转盘停止后，获得什么奖项的可能性最大？获得什么奖项的可能性最小？为什么？可能获得一等奖可能获得二等奖可能获得三等奖可能获得谢谢参与奖获得谢谢参与奖的可能性最大获得一等奖的可能性最小 2、从哪个盒子里更容易摸到红球？①②两个盒子里都有5个球，①号盒子里红球个数比②号盒子多。小刚反馈练习 小静摸到红球的可能性是一样的。5个红球、3个绿球、2个蓝球5个红球、1个绿球、4个蓝球①②3、从哪个盒子里更容易摸到红球？想一想，说一说。反馈练习 小薇小伟②号盒子里更容易摸到红球。①号盒子里一共20个球，红球只有5个……①②5个红球、9个绿球、6个蓝球5个红球、1个绿球、4个蓝球4、从哪个盒子里更容易摸到红球？想一想，说一说。反馈练习 5、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。反馈练习 摸出的一定是。摸出的不可能是。摸出的可能是。6.按要求涂一涂。反馈练习 第1盒第2盒第3盒摸到白球的可能性比黄球大一定能摸到黄球不可能摸到黄球摸到黄球的可能性比白球大第4盒7、分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，应该怎样放？白球比黄球多全是黄球没有黄球黄球比白球多拓展练习 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结可能性的大小01数量少可能性小02数量多可能性大 课后作业练习十一第3—5题