2020四年级语文下册第七单元21古诗三首教学课件新人教版

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2020四年级语文下册第七单元21古诗三首教学课件新人教版

第一课时第二课时第三课时21古诗三首 “多情自古伤离别”,离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题,多少文人墨客曾一度泼墨挥毫,成就了一篇篇美文佳作,唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外,这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。第一课时 芙蓉楼送辛渐 王昌龄,(698—757),字少伯,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名,时谓王江宁。有文集六卷,今编诗四卷。代表作:《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。 fúróngluò芙蓉洛阳朗读课文扫清障碍我会认 芙蓉洛fúluòróng壶hú我会写左右结构上下结构 识字方法看图识字:芙蓉芙蓉楼 壶hú巧记:弯弯耳朵,翘翘嘴巴,头戴帽子,身上描花。(打一物)上横比下横要长重难点字书写指导 吴:镇江在古代属于吴地。芙蓉楼:故址在今江苏镇江北,下临长江。平明:天刚亮。楚山:泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。词语解释 芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴,平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问,一片/冰心/在/玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。整体感知 辛渐是王昌龄的朋友,这次拟由润州渡江,取道扬州,北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州,然后在此分手,并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。如何理解题目“芙蓉楼送辛渐”? 读古诗前两句,说说诗句的意思。互动课堂 寒雨/连江/夜入/吴,平明/送客/楚山/孤。透着寒意的雨:点明季节天刚亮:点明时间诗人的心情诗意:昨天晚上,透着寒意的雨洒落大地,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 结合画面和诗意想一想:诗人的心情是怎样的?为什么会有这样的心情?不舍伤感孤独天气的寒冷让人感到寒意和伤感,更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。寒雨连江平明送客孤 说说后两句诗的意思,再想想诗句表现了怎样的精神品格。 洛阳/亲友/如/相问,一片/冰心/在/玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心诗意:洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。诗人:开朗的胸怀和坚强的性格。 想象:诗人和辛渐会说些什么?您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见,有什么口信需要我捎给您的家人吗?感谢您的惦念,我王昌龄为官一世,风清月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未受功名利禄等世情的玷污。 前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明磊落人的决心。快来伴着音乐读一读吧!朗读指导芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴,平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问,一片/冰心/在/玉壶。 芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄()/连江/夜入/(),()/送客/()。洛阳/亲友/(),()在/玉壶。如相问平明吴背诵指导边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!寒雨楚山孤一片冰心 芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。默写时,要把字写正确,还要注意标点符号。完成背诵后,你能试着默写这首诗吗? 结构梳理寒孤景亲友冰心情开朗的胸怀坚强的性格芙蓉楼送辛渐 主题概括《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨、的描写,烘托出送别友人的之情。后两句表明诗人的人生信念。秋雨远山依依不舍品行高洁,为官清正,绝不随波逐流 送杜少府之任蜀州[唐]王勃城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。拓展延伸译文:巍巍长安,雄踞三秦之地;渺渺四川,却在迢迢远方。你我命运何等相仿,奔波仕途,远离家乡。只要有知心朋友,四海之内不觉遥远。即便在天涯海角,感觉就像近邻一样。岔道分手,实在不用儿女情长,泪洒衣裳。 芙()蓉()洛()扶()榕()络()一、形近字组词。芙蓉扶手蒜蓉榕树洛阳联络课堂演练课堂演练 二、说说“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。”这两句诗的意思。昨天晚上,透着寒意的雨洒落大地,迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 这首诗的作者是(),流传千古的送别名句是(),()。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶王昌龄三、填空。 《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。今天我们来学习唐朝诗人卢纶写的《塞下曲》。第二课时 塞下曲 卢纶,(739年—799年),字允言,河中蒲州(今山西永济县)人。唐代诗人,大历十才子之一。著作:《卢户部诗集》。 chán单于朗读课文扫清障碍我会认 单chán紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。多音字dān月黑雁飞高,单于夜遁逃。 yàn雁我会写半包围结构这部分有四横 塞下曲:古时候一种军歌。单于:匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。遁:逃走。骑:骑兵。词语解释 塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高,单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐,大雪/满/弓刀。自由朗读,然后与同桌对读,注意读准字音、读通诗句。“单”在这里读chán。整体感知 《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。如何理解题目“塞下曲”? 读古诗前两句,说说诗句的意思。互动课堂 月黑/雁/飞高,单于/夜/遁逃。没有月光贵族首领逃走诗意:没有月光的夜晚,雁群飞得很高,单于趁黑夜悄悄地逃跑。从这两句诗中不难看出,单于的溃败与逃跑时的狼狈,可见他们已经全线崩溃。 你来结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。环境:一个没有月光的夜晚。事件:单于的军队准备乘夜色逃跑,惊起了栖息的大雁飞向高空。 说说诗句后两句的意思,再想想诗句表现了怎样的精神品格。 欲将/轻骑/逐,大雪/满/弓刀。想要落满轻装快速的骑兵率领诗意:正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满了身上的弓刀。 欲将/轻骑/逐,大雪/满/弓刀。 “满”字用在这里,写出了什么?由“满”感受到突如其来的雪很大,天气严寒,塞外环境恶劣,将士们不顾严寒,英勇无畏的精神品质。 单于在“逃”和边防守军在“逐”,从这两个字中,你感受到了将士们什么精神?守边将士:爱国热情和大无畏的精神 按节奏划分读,后两句读出读出对将士的赞美之情。快来伴着音乐读一读吧!朗读指导塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高,单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐,大雪/满/弓刀。 塞下曲[唐]卢纶月黑/()/飞高,单于/()/()。欲将/()/逐,大雪/()/()。轻骑夜背诵指导边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!雁遁逃满弓刀 诗读到这儿事情却还没有讲完,将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到?你来说一说自己的观点吧!提示:将士们英勇无畏,一定会追上的。 塞下曲[唐]卢纶林暗草惊飞,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。拓展延伸译文:林中昏暗风吹草动令人惊,将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭,箭头深深插入巨大石块中。 结构梳理塞下曲环境:夜黑事由:逃爱国热情大无畏精神过程:逐满 主题概括《塞下曲》描写了一个、的夜晚,将军率领追击逃敌的情景,充分表现了守边将士的热情和的精神。月黑雁飞高轻骑兵爱国大无畏 A.王昌龄B.卢纶C.王冕一、《塞下曲》的作者是()。B课堂演练课堂演练 遁逃:欲:将:骑:二、解释词语我在行。逃跑想率领骑兵 同学们,梅花是君子花,没有人不喜欢,今天我学习一首描写梅花的古诗《墨梅》。第三课时 墨梅 王冕,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等,元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒,幼年替人放牛,靠自学成才。主要成就:所画梅花花密枝繁,生意盎然,劲健有力,对后世影响较大。 此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕,作者面对现实生活中无法解决的矛盾,感慨之下作此诗。创作背景 qiánkūn乾坤砚台yàn朗读课文扫清障碍我会认 图片识字砚中国传统文房用具,始于汉代。文房四宝之一。识字方法 砚乾坤yànqiánkūn我会写左右结构 洗砚池:传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚,池塘的水都染黑了。乾坤:天地间。词语解释 墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树,朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。自由朗读古诗,读准字音、读通诗句,注意停顿。整体感知 墨梅用水墨不用颜料画成的梅花。 读古诗前两句,说说诗句的意思。互动课堂 我家/洗砚/池头树,朵朵/花开/淡墨痕。指王冕家边诗意:我家画中洗砚池边的梅树,花开朵朵,都是用淡淡的墨水点染而成。这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树,梅花盛开,想到洗砚池,觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。梅花的颜色不浓 “淡”这个字说明梅花的颜色不浓,就像用含着许多水的墨汁染成的,它是那样朴素淡雅,让人喜欢。象征着作者的洁身自好。 说说诗句后两句的意思,再想想诗句表现了怎样的精神品格。 不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。弥漫在天地间清香之气夸奖诗意:它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。 这清幽淡雅的香气弥漫在天地间,一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。“满”字用在这里,写出了什么? 拟人:这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖,只愿散发一股清香,让它留在天地之间。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。这两句诗运用了什么修辞手法? 诗句表现了怎样的精神品格?诗人:鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的品格。 按照节奏划分读,后两句读出对诗人鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的品格的赞美。快来伴着音乐读一读吧!朗读指导墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树,朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。 墨梅[元]王冕我家/洗砚/(),朵朵/花开/()。不要/人夸/()。只留/()/满乾坤。池头树淡墨痕好颜色背诵指导边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!清气 结构梳理墨梅颜色:淡墨理想:清气鄙薄流俗,独善其身,不求功勋 主题概括《墨梅》赞美墨梅不求,只愿给人间留下的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及的高尚情操。人夸清香不向世俗献媚 赞美梅花的诗句拓展延伸1.零落成泥碾作尘,只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》3.俏也不争春,只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》 一、给下列形近字组词。砚()观()乾()韩()坤()绅()砚台观看乾坤韩国坤角绅士课堂演练 二、填空。《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的品格的诗句是:“,”。不要人夸好颜色只留清气满乾坤
查看更多

相关文章

您可能关注的文档