第1课时 根据一个方向观察到的平面图形，拼摆立体图形（新授课件）

第1课时 根据一个方向观察到的平面图形，拼摆立体图形（新授课件）

第1单元观察物体（三）第1课时根据从一个方向观察到的平面图形，拼摆立体图形RJ五年级下册课前预习 第一步旧知回顾从正面看从上面看从左面看连一连。 第二步新知引入阅读课本第2页例1。第一个先将3个小正方体摆成一排，再在这一排后面任意位置添加1个小正方体。如下：读题，看一下此题中一共提出了几个拼摆要求？圈一圈。第二个第三个拿出学具自己摆一摆，看看与书中的摆法一样吗？你是怎样摆的？ 状元成才路观察几何体时，根据从一个方向看到的几何体的形状摆几何体，方法是不唯一的。按照上面的方法你能摆出多少种？第三步精读教材 第一个读题，看一下此题中一共提出了几个拼摆要求？圈一圈。第二个第三个自己用学具摆一摆，看一看你是怎样摆的？ 说一说你是怎样摆的吧！1.先摆好三个小正方体2.在三个小正方体的前面或后面任意摆两个小正方体。3.只要摆成一层三列，正面看到的图形不变。 观察几何体时,从同一方向看到的图形相同,但摆法不唯一,小正方体的个数也可能不相同。你有什么发现呢？ 通过预习你有哪些收获呢？观察几何体时，从同一方向看到的图形相同，但摆法不唯一，小正方体的个数也可能不相同。第四步我的收获 1.按要求摆一摆。(2)如果再增加1个相同的小正方体,要保证从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形。第五步小试牛刀 (1)(2)从正面看是还能怎么摆？说一说吧！ 2．下面是用小正方体搭建的一些几何体。①②③④⑤⑥(1)()从正面看是。(2)从上面看是的是()。(3)从左面看是的是()。②④⑥③①③⑤ 第1课时根据从一个方向观察到的平面图形，拼摆立体图形RJ五年级下册1观察物体（三） 用小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？ 状元成才路按要求摆一摆。（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看是的几何体。从正面4应该怎样摆？有几种摆法？从题中你能获取哪些数学信息？ 状元成才路你们发现了什么规律吗？观察几何体时，根据从一个方向看到的几何体的形状摆几何体，方法是不唯一的。 下面几种摆法对吗？（）×（）（）×× 然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。想从正面看到可以先摆好三个小正方体。12发现：只要摆成一层三列，正面看到的图形不变。 按要求摆一摆。（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 状元成才路……要使增加1个小正方体后从前面看到的形状不变，可以在原来几何体的前面或后面添加。 1.按要求摆一摆。用5个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的几何体。（1）请在摆法正确的下面画“√”。（）（）（）（）（）√√√√ （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，请在摆法正确的下面画“√”。（）（）（）√√状元成才路 2.下面是用4个小正方体摆成的几何体。(填序号)1.从左面看到的图形是的几何体是()。2.从上面看到的图形是的几何体是()。②③ 3.下面是用相同个数的小正方体搭建的一些几何体，从右面看是的有（）。①②③④⑤①③ 这节课你们都学会了哪些知识？根据从一个方向观察到的平面图形摆立体图形，摆法是多样的。 第1课时　根据从一个方向看到的形状图摆几何体第1单元　观察物体(三)RJ5年级下册 教材习题1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。（选题源于教材P3第1题）正左上 2．根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。（选题源于教材P3第3题） 3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。（选题源于教材P3第4题）（1）哪些从正面看是？哪些从左面看是？①③从正面看是，⑥从左面看是。 （2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。略。略。 第1课时　根据从一个方向看到的形状图摆几何体第1单元　观察物体(三)RJ5年级下册 知识点拼摆从同一方向看是相同形状的不同几何体1．下面的图形各是从什么方向看到的？上正左右 C C 易错辨析我()这个说法，因为用4个小正方体可以摆出()种符合上面条件的几何体。不同意6 4．下面是用小正方体搭建的一些几何体。提升点1选择合适的几何体 ③⑤⑦②④⑧①④⑥⑧6 提升点2根据一个方向看到的形状确定摆法36 5 43