四年级上册数学课件第6单元《第5课时 除数不接近整十数的除法》 人教版 (共22张PPT)

四年级上册数学课件第6单元《第5课时 除数不接近整十数的除法》 人教版 (共22张PPT)

第 6 单元 除数 是两位数的除法 第 5 课时 除数不接近整十数的除法 人教版数学四年级上册 学习目标 1 ．学会 把除数看作是 15 、 25 的特殊数进行试商的方法。 2 ．掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。 3 ．经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。 13×4 = 12×3 = 22×4 = 23×5 = 25×2 = 15×5= 1. 口算题 36 52 88 115 50 75 导入新知 10 240 2. 笔算题 18 5 ÷2 2 2 50 ÷ 48 185 22 8 176 9 48 250 5 在 试商中当商过大或过小了，就用调商的方法，找到合适的商。 240÷26 仔细观察240÷26中的被除数和除数，请用你自己喜欢的方法试商。说说你们的试商方法和笔算过程吧！ 合作探究 32 1. 240 26 8 208 240 26 9 234 6 把 26 看作 30 来试商，初商为 8 ， 8 与 26 相乘得 208 ， 240 － 208 ＝ 32 ，余数 32 里面还有 1 个 26 ，所以初商偏小要改大， 8 ＋ 1 ＝ 9 ， 9 与 26 相乘得 234 ， 240 － 234 ＝ 6 ，余数是 6 ，小于除数 26 ，说明商 9 合适。 想10个26是260，比240多20，直接可以商 9 。 2. 26×10= 260 260-240= 20 40 3. 240 25 8 200 240 25 9 234 6 把 26 看作 25 来试商，想： 4 个 25 是 100 ， 8 个 25 是 200 。余下的 40 里还有 1 个 25 ，就有 9 个 25 ，可以商 9 。 168 14 0 0 1. 做一做。 96 16 200 25 104 26 182 24 6 96 8 200 0 4 104 7 拓展提升 练习十五。 1. 口算。 14×5= 15×8= 16×4= 25×4= 24×5= 26×3= 15×6= 14×7= 90 120 64 100 120 78 70 98 0 4 6 2 0 112 0 234 216 175 2. 很快说出下面各题应该商几。 60 15 175 25 220 24 234 26 60 4 7 9 9 89 14 6 84 5 146 16 9 144 118 16 7 180 25 7 175 5 3. 96÷16= 108÷24 ≈ 130÷26= 230÷25 ≈ 86÷15 ≈ 110÷14 ≈ 125÷15 ≈ 250÷26 ≈ 6 5 5 9 6 8 8 10 1. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。 你发现了什么？ 被除数的前两位是除数的（ ）。 这些题的商都是（ ）。 一半 5 14 0 28 24 2 48 36 4 72 18 8 36 5 140 0 5 240 2 5 360 4 5 180 8 典型例题 80÷16= 98÷32 ≈ 502÷69 ≈ 564÷85 ≈ 70÷17 ≈ 138÷23 = 248÷45 ≈ 252÷36 = 5 3 7 7 4 6 7 72÷24 = 166÷39 ≈ 210÷35 = 165÷25 ≈ 2. 看谁算的都对 。 6 3 4 6 7 3. 小乐每分钟走 65 米，小红每分钟走 60 米 。 学校 小乐家 小红家 520 米 （ ）米 从家到学校小红比小乐多走 5 分钟，小红家离学校多少米？ （ 520÷65+5 ）× 60 = （ 8+5 ）× 60 = 13×60 = 780 （米） 780 答：小 红家离 学校 780 米。 课堂练习 同学们，你们这节课学会了什么？有什么收获呢？ 归纳新知 再 见