部编版小学四年级语文上册第四单元达标测试卷，精品6套

部编版小学四年级语文上册第四单元达标测试卷，精品6套

部编版小学四年级 语文上册第四单元达标测试卷，精品6套 小学语文四年级（上）第四单元练习题 第一部分：基础积累与运用（30分）‎ 一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）‎ 猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。‎ 二、看拼音写词语。（6分）‎ gāo ào pí qì rèn pín diē dǎo kāi pì jìn zhí ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ zhèng zhòng tǎng ruò jú cù bù ān bǐng xī níng shì ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ 三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。（4分）‎ 从容不迫 (chóng cóng ) 枝折花落（zhē shé）‎ 屏息凝视（píng bǐng） 供养不周 (gōng gòng) ‎ 四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。‎ ‎(  )条斯理   趁其不(  )   望子成(   )  笨(   )先飞    ‎ ‎(  )不相让   (   )促不安   鹤立(   )群   胆小如(   )‎ 五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）‎ 无论……也……  因为……所以…… 如果……就……‎ ‎1、(    )有什么东西响了一声，母鸡(    )立刻警戒起来。‎ ‎2、(    )满月的小猫生气勃勃，天真可爱，(    )你绝不会责打它。‎ ‎3、(    )工作怎么忙，李叔叔(    )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。‎ 六、根据课文内容填空。(8分)‎ ‎1、《白鹅》一文的作者是我国著名的（      ）。写了鹅的（  ）、（  ）、（  ）等特点。‎ ‎2、学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》，其中的两句：（               ），（                    ）。‎ ‎3、《母鸡》的作者是（ ），它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。‎ ‎4、本单元中，我最喜欢 （文章名）中的 ‎ ‎ （一句话）。‎ 第二部分：阅读积累与运用（40分）‎ 七、阅读课内片断，按要求作答。（30分）‎ ‎（一） ‎ 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。‎ 鹅的叫声，音调（               ），似（               ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（           ），不亚于狗的狂吠。‎ 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ  cónɡ）容，大模（mú  mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo  jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（             ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。‎ 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（             ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（                 ），（               ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（               ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。http://www.xkb1.com ‎1、给文中带点的字选择正确的读音。（3分）‎ ‎2、按课文内容填空。（4分）‎ ‎3、读二至四自然段，用“     ”分别划出每个自然段的中心句。（3分）‎ ‎4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的        与狗的        对比；用鸭的             与鹅的 对比。（用文中的语句概括）（2分）‎ ‎5、再细读二、三自然段，并用“～～～～～” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。（2分）‎ ‎6、鹅需要     、       、      这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： ‎ ‎ （4分）‎ ‎（二）‎ 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pí ng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ‎ ‎1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （4分） ‎ ‎2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ）（1分） ‎ ‎3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 （1分）‎ ‎4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。（1分）‎ ‎ 5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （1分） ‎ ‎ 6、用“～～～”画出本段的中心句。 （2分）‎ ‎7、用“非……不可”写一句话。 ‎ ‎ ______________________________ ______ （2分） ‎ 八、阅读短文，按要求作答。（10分）新课 标 第一网 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。‎ 小公鸡早上起来就站在坪台上"喔喔"地使劲叫，催人们快快起床。‎ 你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。‎ 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。‎ 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。‎ ‎1、用“～～～”划出外形描写的句子。（1分）‎ ‎2、用“——”划出一句过渡句。（2分）‎ ‎3、文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写，请圈出动词写。（3分）‎ ‎4、请在文中找出一句比喻句写下来： 。这里把（   ）比作 （   ）。（4分）‎ 第三部分：习作表达（30分）‎ 在我们的周围生活着许多动物，其中一定有你喜欢的而且熟悉的，请你选择你最熟悉的一种动物，有条有理地介绍它的外形特征、生活习性。要把重点放在人与动物的情感上。350字左右，题目自拟。‎ 小学四年级上册语文第四单元试卷 姓名 ‎ ‎【基础乐园】‎ 一、看拼音，规范书写词语。‎ 我家有只高傲的大白鹅，它yí rì sān cān( )一丝不苟，吃了一口饭tǎng ruò( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边shì hòu( )，lín jū( )家里的狗知道鹅老爷的pí qì( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。 二、给带点的字不正确的读音用“/” 划去。‎ 屏息（píng bíng） 勾当（ dáng dàng） 供养(gōng gòng) 大模(mó mú)大样 ‎ 颇(pō pōu)受欢迎 净角（jiǎo jué） 枝折花落(shé zhé) 音调(diào tiáo) 将军(jiàng jiāng)‎ 三、比一比，再组词 ‎  欺(      )    稿(       )      辟(      )      受(      ) 拒（ ） 撞（ ）       期(      )    搞(      )     僻(      )      授(      ) 剧（ ） 童（ ）‎ ‎ 彩（ ） 侍（ ） 颈（ ） 脾（ ） 融（ ） 蛇（ ）‎ ‎ 踩（ ） 待（ ） 劲（ ） 牌（ ） 隔（ ） 驼（ ）‎ 四、给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号里。‎ ‎ 尽 ① 完，没有剩余 ②全部用出 ③ 用力完成 ④全部，所有的。‎ ‎1、它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。（　　　　　）‎ ‎2、家乡的变化说也让说不完，唱也唱不尽。（　　　　）‎ ‎3、条式有碍健康是尽人皆知的常识。（ ）‎ ‎4、只要是答应的事，我都会尽力完成。（ ）‎ 五、连线。‎ ‎ 巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革 ‎ 纵横交错的 月亮 大刀阔虎地 欣赏 ‎ 光芒万丈 巨人 悠然自得地 回答 ‎ 交接明媚的 道路 滔滔不绝地 前进 六、在括号里填上合适的词语。‎ ‎ 慢条斯理地（ ） 从容不迫地（ ） （ ）空空如也 ‎ 屏息凝视的（ ） 马不停蹄的（ ） 津津有味地（ ）‎ 七、选词填空。‎ 果然 偶然 必然 ‎ 1、他坚持读书看报，知识丰富是（ ）的。‎ ‎ 2、林丽说的（ ）不假，只见天上飘下了降落伞。‎ ‎ 3、三好学生再完美，（ ）也会犯一点小错误。‎ 印象 影响 反映 ‎1、用户都（ ）永久牌子行车质量好。‎ ‎ 2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。‎ ‎ 3、上课随便讲话，会（ ）别人听课。‎ 八、按要求写句子。‎ ‎ 1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句） ‎ ‎ 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句） ‎ ‎ 3、公路上行驶着汽车和火车。（改病句） ‎ ‎ 4、老舍是作家。（扩句，至少扩两处） ‎ ‎ 5、弟弟跑得像 一样快。（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）‎ ‎6、仿写句子。花朵推开春天的大门； 推开夏天的大门； 推开秋天的大门；‎ ‎ 7、我从河边赶跑了白公鹅. （改成“把”字句） ‎ ‎8、老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句） ‎ ‎9、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子）‎ ‎ ‎ 九、回忆本单元学习内容，根据要求填空。‎ ‎ 1、本组我们积累了很多动物成语，我也能写出成语。‎ ‎ 含“马”的成语： 、 、 、 、 ‎ ‎ 含“龙”的成语： 、 、 、 、 ‎ ‎ 含“虎”的成语： 、 、 、 、 ‎ ‎ 含“马”的成语： 、 、 、 、 ‎ ‎ 2、丰子恺笔下的鹅是那么的 ，在课文中，作者抓住了鹅的 、 、‎ ‎ 三方面的特点进行了具体描写。‎ ‎【阅读天地】‎ 一．按《白鹅》原文填空，再回答问题。    鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。‎ 鹅的叫声，音调（               ），似（              ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（　　　　　　），不亚于狗的狂吠。‎ 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ  cónɡ）容，大模（mú  mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo  jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（            ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。‎ 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（             ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（                 ），（              ‎ ‎ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（              ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。‎ ‎1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“　√ ”划出）‎ ‎2、按课文内容填空。‎ ‎3、读二至四自然段，用“     ”分别划出每个自然段的中心句。‎ ‎4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的          句，又是       句，在文中起到了             的作用。‎ ‎5、作者善于运用对比的方法来突出鹅       的特点。如，用鹅的        与狗的        对比；用鸭的             与鹅的 对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“      ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。‎ ‎6鹅需要     、      、     这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：                                                。‎ 二．阅读短文，回答问题。 小刺猬 夜幕降临，我家来了一位“不速之客” 小刺猬 ‎ 这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精的。 ‎ ‎ 我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里.放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。‎ 我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。‎ 我把它送到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。‎ ‎ 我会永远记着你— 可爱的“小客人”。‎ ‎ 1、“速”的音序是 ，音节是 ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第 种解释。‎ ‎2、根据提示，把握文章主要内容。‎ ‎ 短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有 那么大，背上长满了 ，肚皮 ‎ ，脸上长满了 ，一对小眼睛 ，它向来喜欢吃 ，放在灯光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我将它送回 。‎ ‎3、拼读句子，体会关键词表情达意的作用。‎ ‎（1）、送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”（带点的词是不是说明“我不喜欢刺猬？为什么？）‎ ‎ ‎ ‎ （2）我知道刺猬向来是喜欢吃西瓜果的，就削了一块梨子放在刺猬眼前。（句中带点的词可以去掉吗？为什么？）‎ ‎ ‎ ‎【习作天地】‎ ‎ 五、习作     观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。‎ 人教版小学四年级语文上册达标检测卷(第四单元)‎ 班级： 姓名： 得分： ‎ 一、看拼音写词语（9分）    bó   wù   guī   lǜ    jūn   yún    chóng    dié ‎ ‎（       ）  （      ）   （       ）     （           ）    chāi  chú   yǔn    xǔ    fù   gài      suí yù ér ān （         ）  （        ）    （       ）    （               ） shuǐ tiān   xiāng   jiē （                       ） 二、组词语（10分） 铺（      ）  匀（        ）  梢（       ） 飘（       ） 换（     ） 捕（      ）  勺（　　 ）  稍（       ） 漂（　   ） 唤（      ） 三、给下面带点字选择正确的读音，用“√”表示。（4分） 人声鼎（dǐng   dīng）沸                       屹（yǐ  yì）立 山崩（bēng  pēng）地裂                        恢（huī huí）复 四、选字填空（4分）        竿   杆               朝     潮 1、我用竹（      ）把树上的枣儿打了下来。 2、国旗在旗（     ）顶端迎风飘扬。 3、钱塘江大（       ）堪称世界奇观。 4、一辆公共汽车正（      ）车站开去。 五、在括号里填上恰当的词语（6分） （      ）的天空     （         ）的榕树 （      ）的红霞            ‎ ‎（         ）的画卷 （      ）的歌声        （         ）的石狮子 ‎ 六、根据课文内容填空（8分） 1、巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是在（    ）的时候，第二次来到“鸟的天堂”是在（       ）的时候。 2、爬山虎的脚触着墙的时候，（     ）根细丝的头上就变成（       ），（   ）住墙。细丝原本是（      ）的，现在（      ）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（       ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬。 七、解释划线词语的意思，默写《题西林壁》（8分） 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2分） 2、默写《题西林壁》（6分）   ___________________________   ___________________________   ___________________________   ___________________________ 八、阅读短文 （一）夏天夜晚的星星（11分） 夏天夜晚的星星就像调皮的孩子一样逗人喜爱。它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个害羞的小女孩，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落里，在偷看着什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，做着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。 1、“藏”字先查（      ）再查（      ）画。（2分）    “羞”字先查（      ）再查（      ）画。（2分） 2、把句子补充完整     天上的彩霞可美啦，有的像________________；有的像_______________；有的像__________。（3分） 3、这段话是围绕哪句话写的？（4分） ________________________________________________________________ （二）__________________（20分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 ‎ ‎　　我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 　　一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（2分） 2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。（4分） 3、“疾”字是（　　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　　）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思。（4分） 4、按下列形式写出词语。（6分） 绿油油：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 歪歪斜斜：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 5、（用“√”表示）本文（4分） ①表现了作者喜爱春天的思想感情。 ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 ④赞扬了小草的美丽可爱。 九、作文。（20分）     中国的传统节日有很多，你最喜欢哪一个节日？能不能写写它的来历或者风俗？ ‎ 小学语文四年级上册第四单元测试题 班 级： 姓 名： 家长签字： ‎ 第一部分 基础知识测试 一、看拼音写词语（15分）‎ ‎ zī wèi kāi pì gāo ào tǎng ruò qiāng diào ‎ zī tài zé bèi pì rú gāo ào zhèng zhòng ‎ tān wán pí qi méi huā xìng gé rèn píng 二、辨字组词（10分)‎ ‎ 欺 辟 踩 侍 调 ‎ 期 僻 睬 待 稠 ‎ 稿 受 燥 据 淌 ‎ 搞 授 躁 剧 ‎ ‎ 倘 三、多音字注音组词（8分）‎ ‎ 尽 供 恶 调 ‎ ‎ ‎ 从 辟 当 颈 ‎ ‎ 四、将四字词语补充完整（6分）‎ 不 相 让 日 餐 从 容 不 胜 变 化 生 机 小 试 呆 若 去 脉 添 翼 胆 小 先 飞 五、选词填空（12分）‎ ‎ 果然 偶然 必然 ‎ 1．他坚持读书看报，知识丰富是( )的。‎ ‎ 2．林丽说的话( )不假，只见天上飘下了降落伞。‎ ‎ 3．我很少去寺院，只是今年春天( )路过一次。‎ ‎ 无论……也…… 因为……所以…… 如果……就……‎ ‎ 4．( )有什么东西响了一声，母鸡( )立刻警戒起来。‎ ‎ 5．( )满月的小猫生气勃勃，天真可爱，( )你绝不会责打它。‎ ‎ 6．( )工作怎么忙，李叔叔( )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。‎ 六、判断对错（“√”，或“×”）（5分）‎ ‎1．《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。 （ ）‎ ‎2．《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对 鹅的厌恶之情。 （ ）‎ ‎3．《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。 （ ）‎ ‎4．《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（ ）‎ ‎5．《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。 （ ）‎ 第二部分 阅读测试 一、（8分） 《白鹅》片段 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。‎ ‎ 1．写出近义词。4分 ‎ 譬如（ ）倘若（ ）奢侈（ ）从容不迫（ ）‎ ‎2．这段话主要写 。2分 ‎3．从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“ ” 划出来。2分 二、（15分） 珍 珠 鸟（节选）‎ ‎ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。‎ ‎ 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。‎ ‎ 渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。‎ ‎ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。‎ ‎ 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。‎ ‎ 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?‎ ‎ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。‎ ‎1．“我”觉得这是一只 的珍珠鸟，因为 ‎ ‎ 。(3分)‎ ‎2.写出下列词语的近义词。（4分）‎ 挨近（ ） 颤动（ ） 索性（ ） 细腻（ ）‎ ‎3．“信赖”的近义词是 。“信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)‎ ‎4．在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数在60以上(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分：习作（21分）‎ 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写出来。字里行间要流露出对这种动物的喜爱或厌恶的感情。‎ 要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字.‎ 第四单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(33分)‎ ‎1．看拼音，写词语。(6分)‎ ‎2．我会查字典填空。(3分)‎ ‎“挣扎”的“扎”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“扎”是个多音字，“扎针”的“扎”应读__________，“扎辫子”的“扎”应读__________。‎ ‎3．给下列生字换偏旁组成新字再组词。(6分) X|k |B| 1 . c|O |m 独______(　　　　)　　　　　　唢______(　　　　)‎ 暖______(　　　　)　　　　　　渴______(　　　　)‎ 怀______(　　　　)　　　　　　喷______(　　　　)‎ ‎4．补充成语，并和相关的人物连一连。(4分)‎ 腾(　　　　)驾(　　　　)　　　　　　　　八仙 ‎(　　　　)机(　　　　)算　　　　　　　 哪吒 ‎(　　　　)头(　　　　)臂　　　　　　　 诸葛亮 各显(　　　　)(　　　　)　　　　　　　 孙悟空 ‎5．写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)‎ ‎(1)女娲难过极了。(　　　　　　)‎ ‎(2)女娲决定冒着生命危险把天补上。(　　　　　　)‎ ‎(3)天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。(　　　　　　)‎ ‎(4)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。(　　　　　　)‎ ‎6．根据要求写句子。(10分)‎ ‎(1)女娲创造了人类。(扩句)‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎(2)他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。(缩句)‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎(3)普罗米修斯看到人间没有火，人们过着悲惨的日子。普罗米修斯到太阳神那里去“盗”取火种。(用关联词将两句话合成一句话)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(4)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句)‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎(5)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)‎ ‎_________________________________________________________‎ 二、综合展示厅(3分) X k B 1 . c o m ‎7．我国目前正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个名称跟哪个神话故事有关吗？这个名称好在哪里？‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 三、课本直通车(14分)‎ ‎8．填写本单元人物的名字。(4分)‎ ‎________开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；________化作小鸟，把树枝和石子投入大海；________炼石补天，无私奉献；____________为了给人类造福，甘愿受尽苦难。‎ ‎9．根据课本内容填空。(10分)‎ ‎(1)女娲把它________一个大盆里，________天边，对准那个大黑窟窿，往上________，只见金光四射，大窟窿立刻被________了。‎ ‎(2)太阳神是____________，众神的领袖是____________，____________是赫淮斯托斯，____________是赫拉克勒斯。‎ ‎(3)云母屏风烛影深，________________________________________。‎ 嫦娥应悔偷灵药，_____________________________________。‎ 四、阅读检测台(25分) X|k |B| 1 . c|O |m ‎(一)‎ 火神不敢违抗(kāng　kàng)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。‎ 狠(hěn　kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝(qī　xī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏 ‎(zhàng　zàng)。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。‎ ‎10．我会用“”把括号内加点字不正确的音节划掉。(4分)‎ ‎11．我会写出下列词语的近义词。(3分)‎ 违抗(　　　　　)　　　尖利(　　　　　)　　　‎ 凶恶(　　　　　)‎ ‎12．用“　　”把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。(1分)‎ ‎13．你敬佩普罗米修斯吗？为什么？(2分 )‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(二)鲤鱼告状 鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！” ‎ 法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？” 新|课 |标|第 |一| 网 ‎“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？”‎ ‎14．照样子，写词语。(6分)‎ 撕撕扭扭 (AABB式)　________________　________________‎ 三番五次(含数字) ________________　________________‎ 罪行累累(ABCC式) ________________　________________‎ ‎15．根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。(7分) w W w .X k b 1.c O m 诉　状 原告：________________‎ 被告：________________‎ 事实与理由： ‎ ‎①_____________________________________________________‎ ‎②_____________________________________________________‎ ‎③_____________________________________________________‎ ‎④________________________________________________________________________‎ 综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。‎ 具状人：__________________‎ ‎×年×月×日 ‎16．如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？(2分)‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 五、习作百花园(25分)‎ ‎17．人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话或童话故事，题目自拟。‎ 第四单元达标检测卷 一、1.浑浊　丈量　翻身　猛兽　铁环　奔跑 ‎2．Z　zhá　扌　1　zhā　zā ‎3．示例：浊　浑浊　锁　锁门 缓　缓慢　竭　竭力 环　环境　愤　愤怒 ‎5．(1)高兴　(2)安全　(3)生龙活虎 (4)善良 ‎6．(1)示例：善良的女娲创造了聪明的人类。‎ ‎(2)四肢和躯干变成了四极和名山。‎ ‎(3)普罗米修斯因为看到人间没有火，人们过着悲惨的日子，所以到太阳神那里去“盗”取火种。‎ ‎(4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。‎ ‎(5)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？‎ 二、7.《嫦娥奔月》。这个名称既吸引人，又便于大家记住，而且还充满了神秘色彩。‎ 三、8.盘古　女娃　女娲　普罗米修斯 ‎9．(1)装在　端到　一泼　补好 ‎(2)阿波罗　宙斯　火神　大力神新 课 标 第 一 网 ‎(3)长河渐落晓星沉　碧海青天夜夜心 四、(一)10.　　　 ‎11．违背　尖锐　凶狠 ‎12．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。‎ w W w .x K b 1.c o M 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。‎ ‎13．我很敬佩普罗米修斯。因为他为了人类受尽了苦难，却始终不肯屈服。X|k |B| 1 . c|O |m ‎(二)14.示例：平平安安　红红火火　千丝万缕　三心二意　生机勃勃　气势汹汹 ‎15．鲤鱼 ‎ 鱼钩 ‎ ‎①钩破鲤鱼的嘴唇。‎ ‎②害死鲤鱼的弟弟。‎ ‎③鲤鱼的老婆险遭毒手。　 ‎ ‎④鲤鱼的叔叔的尾巴被它钩掉了几片鱼鳞。‎ 鲤鱼X|k |B| 1 . c|O |m ‎16．示例：如果我是法官，我觉得鲤鱼有理。因为鱼钩用利益去引诱鲤鱼而且手段非常残忍，导致鲤鱼家族损失惨重。‎ 五、17.思路点拨：故事的内容没有限制，只是要求是神话或童话。我们可以把动物或植物人格化，让它们和我们一起做一些有意义的事情。　例文略。‎ 新 课 标 第 一 网 部编版四年级语文上册《第四单元测试卷》‎ 一、请找出下列句子中的错别字,用“_”画出来,并改正。(10分)‎ ‎1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。‎ ‎( )( )‎ ‎2.火神很敬配普罗米修斯。( )‎ ‎3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。‎ ‎( )( )‎ 二、根据拼音写词语。(8分)‎ pī kāi( ) huǎn huǎn ( ) jī fū ( )‎ Xuè yè( ) bēi cǎn ( ) wéi kàng( )‎ yuán huán ( ) shōu huò ( )‎ 三、选择合适的词填空。(8分)‎ 严厉 严格 ‎1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。‎ ‎2.新来的教师对我们的要求很( )。‎ 承担 承受 ‎3.这样,普罗米修斯所( )的痛苦,永远没有了尽头。‎ ‎4.这次事故他必须( )全部责任。‎ 四、请用“√”给下列加横线的多音字选择正确的读音。(6分)‎ ‎1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。‎ ‎2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)重的宴会。‎ ‎3.妈妈想为妹妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。‎ 五、根据题目要求改写下列句子。(4分)‎ ‎1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)‎ 2. 为人类造福,有什么错?(改为陈述句)‎ 3. 气息变成了风和云。(扩句)‎ 4. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句)‎ 六、请写出加下划线词语的反义词。(6分)‎ ‎1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。( )‎ ‎2.他的肌肤变成了辽阔的大地。( )‎ ‎3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。( )‎ 七、口语交流训练(4分)‎ 最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、课内阅读理解(12分)‎ ‎①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。‎ ‎1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)‎ ‎( )—( ) ( )—( ) ( )—( )‎ 2. 读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分)‎ ‎ ‎ ‎3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?( )(3分)‎ A.顶天立地 B.开天辟地 C.化作万物 ‎4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九、课外阅读理解(12分)‎ 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。‎ 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。‎ 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”‎ 听了叔公的话,我不由得恍然大悟。‎ 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。‎ ‎1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得。到了六月,玉米苗就会 。(4分)‎ ‎2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2. 本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. 读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十、作文(30分)‎ 孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。‎