6《陶罐和铁罐》精品课件

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6 陶罐和铁罐 部编版小学 语文三 年级下册 你知道陶罐和铁罐是用什么制作而成的吗？ 陶罐：是用黏土烧制成的。 铁罐：用铁炼制而成的。 易碎 坚硬 陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！ 黄 瑞云 ：湖南娄底人，一九三二年生 。 中国作家协会会员 。从事 中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学， 业 余 从事 文学创作。发表过学术论文五十余篇、艺术散文 六十 余 篇 、新诗 四十 余 首 、传统诗词 三百 余 首 、寓言 五百 余 篇 、幽默作品 一百 余 篇。 初读课文 1. 自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。 2. 思考：课文讲了一件什么事？ 学习提示 1 通关检测 —— 词语大作战 陶 罐 骄 傲 谦 虚 懦 弱 恼 怒 代 价 táo guàn jiāo qiān xū nuò ruò nǎo dài jià 通关检测 2—— 挑战形近字 陶（ ） 罐（ ） 虚（ ） 淘（ ） 灌（ ） 虑（ ） 淘米 陶罐 浇灌 罐子 考虑 谦虚 通关检测 3—— 我会写 骄 jiāo ào qiān xū nuò ruò 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 代 价 chén pěng dài jià 难写的字 课文主要讲 了一件什么 事呢？ 铁罐常常（ ）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐却（ ）了。 奚落 光洁 朴素 美观 无影无踪 1 . 自由朗读 1-9 段，找出描写铁罐和陶罐神态和动作的句子，想想他们的性格有什么不同。 2 . 你能联系上下文说说“奚落”是什么意思吗？ 学习提示 2 结合课文内容说一说：“奚落”是什么意思？ 国王的橱柜里有 两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 讥诮 ; 讽刺 本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐，所以常常讥诮、讽刺陶罐。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 讥诮 ; 讽刺 这句话告诉我们：骄傲的陶罐因为看不起陶罐，会常常挖苦、讽刺陶罐。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 内容品析 对铁罐说话时神态的描写。 骄傲 傲慢是这句话的关键词，通过“傲慢”，我们不仅能知道说话人当时的神态，还能理解说话人当时的心情。这个词还能让我们读出傲慢的语气，快来试一试吧！ “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。 因为陶罐谦虚地说了句“不敢”，所以铁罐自以为是地认为陶罐是真的不敢，所以态度变得更加骄傲。 “你敢碰我吗，陶罐子！” 铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。 傲慢 谦虚 对比 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 瞧不起 为什么铁罐会带着更加轻蔑的神气呢？ “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 生气 ; 愤怒 铁罐为什么会“恼怒”？你能读出铁罐恼怒时说话的语气吗？ 你怎么敢和我相提并论！ 把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 可见，在铁罐看来，陶罐连和自己一起被谈论的资格也没有，它是多么自大啊！ “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 从铁罐的语言来看，它实在是太没有礼貌了！ 按课文内容 填一填。 在铁罐与陶罐对话的过程中，它的态度从 _______ 、 _______ 、 _______ 到最后 ____________ ，都表现得特别 ___________ 。 傲慢 轻蔑 恼怒 不再理会铁罐 骄傲自大 整个对话过程中，陶罐的表现又是怎样的呢？请找到相关语句，用波浪线画出陶罐的话，读一读，并说一说，陶罐具有怎样的品质。 学习提示 3 1. “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。 2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说 …… ” 3. “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 谦虚 想一想，说一说 : 铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 坚硬 铁罐 想一想，说一说 : 陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？ 易碎 陶罐 1.多年后，这两只罐子发生了怎样的变化呢？ 2.从这个故事中，你得到了怎样的启示呢？ 学习提示 4 　 多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐（ ）了。 朴素 美观 有价值 什么也没有 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？ 不能光看到别人的短处，还要看到别人的长处。 我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点也都有缺点。 内容概要 课文先以陶罐和铁罐对话的方式为我们展示了铁罐的 __________ 和陶罐的 __________ ，又以多年后的结果告诉我们：任何人身上都会有优点和缺点，千万不能像铁罐那样 ____________________ 。 骄傲自大 谦虚友善 骄傲 自大、自以为是 小练笔 铁罐怎么会不见，它去了哪里呢，展开你的想象，快动手写一写吧 ! 结构梳理 陶罐和铁罐 易碎 坚硬 谦虚 傲慢 争辩 恼火 依然美观 无影无踪 多 年 后 氧化 　　氧化，也叫氧化作用，指物质跟氧化合，也泛指物质在化学反应中失去电子或电子对偏离。空气中的氧气的化学性质很活泼，能助燃。它能同铝、铁、铜、钾、钠、钙、镁、钡等多种元素直接化合成各种氧化物。金属生锈，煤、柴燃烧等都是氧化。 　　铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁（化学式 Fe2O3)—— 红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。铁锈的主要成分是水合氧化物。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是 《 陶罐和铁罐 》 一文中铁罐最后无踪无影的原因。  知识链接 童话故事学完了，铁罐的结局让人感到悲哀，不过，我们可以把结尾改一下： 课后小练 很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（ ）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。” 　　陶罐（ ）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。” 羞愧地 微笑着 阅读连接（课本 P20 ） 故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处？ 它们都太 骄傲自大 了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。 下课啦