三年级上册数学单元测试-多彩的分数条 苏教版（2014秋）（含解析）

三年级上册数学单元测试-多彩的分数条 苏教版（2014秋）（含解析）

‎ ‎ 三年级上册数学单元测试-多彩的分数条 ‎ 一、单选题 ‎ ‎1.的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应该乘（  ）‎ A. 1                                           B. 2                                           C. 3                                           D. 4‎ ‎2.一个分数的分子扩大到原来的10倍，分母缩小到原来的 后是 ，原分数是(   )。 ‎ A.                                     B.                                     C.                                     D. ‎ ‎3.的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应(    ) ‎ A. 加上12                                        B. 加上9                                        C. 乘9‎ ‎4.给 的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（  ）‎ A. 16                                         B. 21                                         C. 29                                         D. 34‎ 二、判断题 ‎ ‎5.判断．‎ 分数的分子和分母同时乘3，分数的大小不变．‎ ‎6.判断，把 和 化成分母是12的分数． ‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎7.将 变成 ，相当于把这个分数扩大了10倍。 ‎ ‎8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．‎ 和 化成分母是14的分数分别是 和 ．‎ 三、填空题 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9.有三个分母是21的最简真分数，它们的和是 ，这三个真分数可能是________、________、​________。‎ ‎10.填上适当的数 ‎11.把一个最简分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后等于2 ，这个分数是________． ‎ ‎12.约分和通分的依据是________。 ‎ ‎13.的分子扩大了3倍，要使分数的大小不变，分母应该增加________。 ‎ 四、解答题 ‎ ‎14.把 和 化成分母是36而大小不变的分数。 ‎ ‎15.‎ 五、应用题 ‎ ‎16.五2班同学 的人参加了舞蹈小组， 的人参加了书法小组，那个小组的人数多？ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 一、单选题 ‎1.【答案】 C ‎ ‎【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。分子乘3，要使分数的大小不变，分母也应乘3。故选：C ‎【分析】此题考查的是分数的基本性质。‎ ‎2.【答案】 B ‎ ‎【解析】【解答】解：. 故答案为：B ‎【分析】采用倒推的方法，把这个分数的分子缩小10倍，分母扩大10倍即可求出原来的分数.‎ ‎3.【答案】 A ‎ ‎【解析】【解答】解：3+9=12，12÷3=4，4×4=16，16-4=12，分母应加上12. 故答案为：A ‎【分析】用原来的分子加上9求出现在的分子，用现在的分子除以原来的分子求出分子扩大的倍数，把分母也扩大相同的倍数后求出分母应加上的数即可.‎ ‎4.【答案】 D ‎ ‎【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。根据已知条件， 的分子增加8，分子变成了12，也就是把分子4扩大了3倍，分子扩大3倍，根据分数的基本性质，分母也应该扩大3倍，分母扩大3倍，也就是17×3＝51，所以分母增加了51－17＝34故选：D ‎【分析】本题主要考查分数的基本性质。‎ 二、判断题 ‎5.【答案】 正确 ‎ ‎【解析】【解答】解：根据分数的基本性质可知，原题说法正确。 故答案为：正确 ‎【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。‎ ‎6.【答案】（1）0 （2）0 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】【解答】解：(1)分母乘3，分子也要乘3，原题计算错误；(2)分母乘2，分子也要乘2，原题计算错误。 故答案为：错误；错误 ‎【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数值不变。‎ ‎7.【答案】错误 ‎ ‎【解析】【解答】解：根据分数的基本性质判断，分子和分母同时乘10，分数的大小不变，原题说法错误. 故答案为：错误【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.‎ ‎8.【答案】 错误 ‎ ‎【解析】【解答】解：，原题说法错误。 故答案为：错误 ‎【分析】根据分数的基本性质计算，分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。‎ 三、填空题 ‎9.【答案】 ； ；‎ ‎【解析】【解答】分母为21的真分数有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 ，其中三个数的能为 的数有 ＋ ＋ 、 ＋ ＋ 、 ＋ ＋ ‎ ‎【分析】再做题的时候，首先应该会找分母为21的所有真分数 ‎10.【答案】 ‎ ‎【解析】【解答】==， ‎ ‎【分析】解答此题要运用分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或是除以一个不为0的数，分数的大小不变，据此解答。‎ ‎11.【答案】‎ ‎【解析】【解答】解：；. 故答案为：‎ ‎【分析】先把带分数化成假分数，然后把这个假分数的分子缩小2倍，分母扩大2倍即可求出这个分数.‎ ‎12.【答案】 分数的基本性质 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】【解答】约分和通分的依据是分数的基本性质 故答案为：分数的基本性质 ‎【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变。‎ ‎13.【答案】16 ‎ ‎【解析】【解答】分子扩大了3倍，要使分数大小不变，分母也要扩大3倍；原分数分母是8，要使分数大小不变，分母也要扩大3倍，即：8×3＝24，故分母应该增加24－8＝16. 故答案为：16 【分析】分子扩大了3倍，要使分数大小不变，分母也要扩大3倍，求出数值即可．‎ 四、解答题 ‎14.【答案】解： ， ‎ ‎【解析】【分析】先判断分母或分子扩大或缩小的倍数，然后根据分数的基本性质，把未知的分子或分母也扩大或缩小相同的倍数即可。‎ ‎15.【答案】解： ‎ ‎【解析】【分析】先把0.8化成最简分数，然后判断分子或分母扩大的倍数，根据分数的基本性质，把未知的分母或分子扩大相同的倍数即可.‎ 五、应用题 ‎16.【答案】解： ＝ ＝ ，因为 ＞ ，所以 ＞ ，参加舞蹈小组的人数多。 答：参加舞蹈小组的人数多。 ‎ ‎【解析】【分析】根据分数的基本性质，把 化成分母是10的分数，比较即可解答。‎ ‎ ‎