人教美术四上精美的邮票表格式

人教美术四上精美的邮票表格式

人教版美术第 7 册《精美的邮票》‎ 薛城北临城小学 郝丹丹 课题 精美的邮票 教材分析 邮票是邮局为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。‎ 邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。‎ 教学领域 造型 表现 设计 应用 教学目标 ‎1、 了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。‎ ‎2、利用各种类型的图案设计邮票，培养学生的创新意识和设计、制作能力。‎ ‎3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。‎ 教学重难点 ‎1设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。‎ ‎2引导学生运用各种表现手法创作邮票。‎ 教学准备 教具：邮票 、邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻 刀、胶水。‎ 课时 一课时 教学方法 讨论，谈话，情景导入 学习方法 欣赏法、讨论法、比较法、集体评价法。‎ 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 做放松运动 准备学具，检查学具 做运动，深呼吸，检查学具 放松心情，迎接新课堂的开始 导入新课 一．创设情境 ‎ 师：这封信为什么寄不出去呢？‎ 师：真聪明，那你们知道邮票的作用吗？‎ 师总结：邮票是 国家发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。既然邮票有这么多的功能，那么今天我们一起来设计一枚邮票，学习第9课精美的邮票 ‎ ‎ 师：板书课题《精美的邮 生纷纷说:没有贴邮票 生：…….‎ 情景导入，激发学生的学习兴趣 票》 ‎ 新授 二 发展阶段 师：同学们都见过什么样子的邮票呢？‎ 师：同学们都说得很好。你们知道世界上最早的邮票是什么邮票吗？中国最早的邮票呢？‎ ‎2）进一步观察、欣赏精美的邮票：‎ 师：1你知道这些邮票体现了什么主题？‎ ‎2：你最喜欢哪一枚邮票？，说说理由 ‎3、请学生边欣赏边质疑 ‎4、教师小结：邮票的主题很丰富，有动物，植物，人物，运动，艺术。。。。。邮票的内容包罗万象，生活中大大小小的事物都可以记载在邮票上。     ‎ ‎3）师： 邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？师总结：邮票的表现形式多种多样…..‎ ‎（4）师拿出准备好的图片提问：同学们观察一下我手中的两张图片有什么不同？（一张是邮票一张是普通的画）‎ 师总结：对，邮票就是由漂亮的图案，面值，发行时间，发行国家和边缘的齿孔组成的。（教师板书）‎ ‎（5）师再次播放课件，师:同学们,你们观察到邮票都有哪些种类吗?（师板书）‎ 生1：花花草草 生2：小动物 生3：十二生肖 生4：。。。。。‎ 小组讨论，选出代表回答。‎ 生：黑便士邮票 生：大龙邮票 ‎（学生看到精美的课件，发出一阵阵欢呼。）‎ 生1：我喜欢北京奥运的邮票，因为它的图案设计得很有创意 生2：我喜欢剪纸公鸡，因为它具有装饰性 生3：我喜欢大熊猫，因为它运用了国画的表现形式，憨厚可爱 生4：。。。。。。‎ 生：有的是画的，有的是剪纸，有的是拼贴，还有的是。。。。。。‎ 生1：邮票上有多少钱（面值）‎ 生2：邮票上有中国邮政（发行国家）‎ 生3：邮票边缘上有整齐的齿孔 生4：。。。。‎ 生边看课本边讨论 生1：纪念邮票 ‎ 生2：普通邮票 ‎ 提高学生学习的兴趣，了解邮票的历史 通过欣赏这些精美邮票，让学生 自主思考，讨论为下一步学生了解邮票的特点做好铺垫 师：普通邮票一般是用来寄信的，而纪念邮票和特种邮票则具有收藏价值。看看我们刚才欣赏的邮票，那些是纪念邮票？那些是普通邮票，那些是特种邮票？‎ 生3：特种邮票 ‎ 生进行归类分析 明确邮票主题，表现形式，邮票内容 创作练习 师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？ 想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？‎ 作业要求:‎ 设计一枚普通的邮票，题材不限。图案设计应具有主题突出，色彩明快，富有装饰性等特点。文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。可以设计一枚邮票也可以以小组为单位设计一套邮票。‎ 三．学生设计邮票，教师巡视指导。‎ 教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的 生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。‎ 生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。‎ 生3：我准备剪一个花蝴蝶贴在卡纸上。。。。。‎ 小组讨论设计要求，学生更明确的知道，自己要画什么，画面上需要安排什么 学生给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒 作业评价 四 展示评价：‎ ‎（1） 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说 喜欢哪一张？为什么？‎ ‎（2） 作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进 的地方？‎ 在评价中提高自己 的欣赏水平 课堂总结 师：今天我们学习了邮票的历史和制作知识，懂得了邮票不仅具有实用价值还有欣赏价值，邮票还可以反映一个国家的政治，经济，文化，艺术等诸多方面的知识，因此邮票被成为“国家的名片”，同学们在课下还可以运用粘贴，剪纸的方式制作邮票，只要同学们在今后的学习生活中不断探索，‎ 就会设计出更多更美的邮票 拓展 想一想，我们制作的邮票还可以是什么形状的，除了采用整齐的四边形□，还可以设计为各种规则和不规则形状，如菱形◇、圆形○、三角形△、椭圆形、梯形、钻石形、水果形、鸟形、地图图形等等。‎ 板书设计 精美的邮票 ‎ ‎ 种类：纪念邮票 普通邮票 特种邮票 构成要素：‎ 图案 面值 发行时间 发行国家 齿孔 教学反思：‎ 本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。‎