部编人教语文三年级上册5.铺满金色巴掌的水泥道一课一练附答案

部编人教语文三年级上册5.铺满金色巴掌的水泥道一课一练附答案

‎5铺满金色巴掌的水泥道 一、读拼音,写字、词。 ‎ 奶奶家的 yuànzi （ ）pūshàng （ ）了地 砖，地砖上 yìn （ ）着美丽的图案。 ‎ 二、圈出下列句子中的错别字，并改正在括号里。‎ ‎1.一个亮晶晶的水哇,映着一角小小的蓝天。（ ）‎ ‎2.我穿着一双宗红色的小雨靴。（ ）‎ ‎3.小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……（ ）‎ 三、加偏旁，组成新字再组词。‎ 尼（ ） 尺 （ ） 见（ ） 刂（ ）‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ 四、照样子，写一写。‎ 亮晶晶（ ）（ ）‎ 金黄金黄（ ）（ ）‎ 闪闪发光（ ）（ ）‎ 五、在括号里填上合适的词语。‎ ‎（ ）的叶子 （ ）的地毯 （ ）的水泥道 ‎ ‎（ ）地走着 （ ）的小巴掌 （ ）地歌唱 六、请你写出加点词语的反义词。‎ ‎1.我背着书包去上学时，天开始放晴了。（ ）‎ ‎2. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）（ ）‎ ‎3. 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（ ）‎ 七、照样子，补全句子。‎ ‎1.啊!多么明朗的天空。‎ ‎（1）啊!多么 。‎ ‎（2）啊! 。‎ ‎2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。‎ ‎（1）要不是 ，我就失败了。‎ ‎（2）要不是 ， 。‎ ‎3.我背着书包去上学时，天开始放晴了。‎ ‎（1） 时， 。‎ ‎（2） 时， 。‎ 八、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎1.“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。（ ）‎ ‎2.“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。（ ）‎ ‎3.本文描写的是春天的景色。（ ）‎ 九、课内阅读。‎ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……‎ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。‎ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……‎ 要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。‎ 一夜秋风，一夜秋雨。‎ 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！‎ ‎1.在作者眼中，水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。‎ ‎2.从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“——”画出相关句子。‎ 十、课外阅读。‎ 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。‎ 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。‎ 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。‎ 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。‎ 生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。‎ 啊,北大荒的秋天真美呀!‎ ‎1.北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）‎ ‎ ‎ ‎2.文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把 比作 ，写出了河水 的特点。‎ ‎3.第4自然段一共有句话，是围绕“ ”这句话写的。‎ ‎4.本文描写了北大荒的秋天的 、 和 的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景色。‎ 智慧巧链接 你认识下面的树叶吗？请写一写它们的名字。 ‎ 参考答案 一、院子 铺上 印 二、1.哇洼 2.宗棕 3.余愉 三、提示：根据自己平时的积累来写。‎ 四、示例：白花花 绿油油 雪白雪白 火红火红 洋洋自得 勃勃生机 五、金黄金黄 彩色 湿漉漉 小心 金色 愉快 六、1.结束 2.整齐 减少 3.马虎 七、示例1.（1）清澈的河水（2）多么美丽的景色 2.（1）队友的帮助（2）‎ 妈妈提醒我我就忘记拿伞了 3.（1）我回家妈妈已经开始做饭了 （2）我们到达山顶他们已经下山了 八、1.× 2.√ 3.× 九、1.一块彩色的地毯金色的小巴掌两只棕红色的小鸟 2.这是一块印着……一直到路的尽头……‎ 十、1.一碧如洗 2.水面明镜平静3.3原野热闹非凡4.天空小河原野丰收 智慧巧链接：枫叶 银杏叶