部编版四年级上册语文《 蝙蝠和雷达》课件 (3)

部编版四年级上册语文《 蝙蝠和雷达》课件 (3)

锐 减 铃 铛 苍 蝇 揭 开 妨 碍 荧 光 屏 ruì dāng yíng jié ài yíng 精锐 锐利 悦（喜悦） 锒铛 铛铛响 挡（阻挡） 灭蝇 蝇拍 绳（跳绳） 揭示 揭发 渴（渴求） 得（得到） 碍事 阻碍 荧屏 荧光灯 萤（萤火虫） 蝙 蝠 捕 捉 飞 蛾 蚊 子 避 开 biān fú bǔ é wén bì 编（编织） 辐（辐射） 捕鱼 追捕 铺（铺路） 蛾子 夜蛾 俄（俄罗斯） 纹（花纹） 蚊香 蚊帐 避免 躲避 辟（开辟） 读读记记 蝙蝠 清朗 飞蛾 蚊子 铃铛 捕捉 灵巧 避开 敏锐 苍蝇 验证 配合 探路 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 敏锐 ：感觉灵敏。 横七竖八 ：形容纵横杂乱。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢 ? 文章主要内容： （科学家摹仿蝙蝠探路的办法， 给飞机装上了雷达。） （原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。） 科学家怎样做，令到飞机能安全飞行呢？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞， 即 使 一根极细的电线，它 也 能灵巧地 避开。 难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （反问句） 一、变换句式 改为陈述句 ： 它的眼睛不是特别敏锐，不能在漆黑的夜里 看清楚所有的东西。 二、用“即使 …… 也 ……” 说一句话。 即使 这件事情再困难，我也要尽自己最大的 力量去做好它。 即使你取得了成功，也不能骄傲。 蝙蝠 雷达 和 试　验 方　法 结　果 证　明 第一次 第三次 第二次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛响个不停 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛一个也没响 铃铛响个不停 把蝙蝠的嘴巴封住 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。 结论 : 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　 　　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 　　　它是用嘴和耳朵 配合起来 探路的。 比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，　 　　　它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 　　　它是用嘴和耳朵 配合 起来 探路的。 比较句子： 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人 的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见了。超声波像波浪一样 向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 立刻改变飞行的方向。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 　　　　雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 　　　）。 　雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 填空 天空飞翔的鸟类 —— （各种飞行器） 松鼠的尾巴 —— 降落伞 龙虾 —— 气味探测仪 鲨鱼 —— 潜水艇 蜂巢和鸟巢 —— 各种类似的建筑 蜻蜓 — 飞机 （直升机） 青蛙 — 电子蛙眼 苍蝇 — 气味探测器 螳螂 — 镰刀 你还知道科学家从什么得到启示， 发明了什么呢？ 袋鼠：会跳跃的越野汽车， 贝壳：外壳坚固的坦克 蝙蝠 - 雷达 小鸟 - 飞机 青蛙 - 电子蛙眼 鲨鱼 - 潜水艇 变色龙 - 便衣 鲸鱼 - 提高轮船速度 蜻蜓 - 让飞机的机翼不会破碎 长颈鹿 - 抗荷服 海母 - 暴雨检查器 萤火虫 - 人工冷光 龙虾 - 气味探测仪 通过鲸鱼的流线型发明了潜水艇。 通过蜻蜓发明了直升机。 通过蜻蜓的复眼发明了多相片的照相机。 通过鸟发明了飞机。 5 | 评论 人类从动物身上得到启示，有所发明，有所创造，为生活提供了方便。那你想解决生活中的哪些问题 ? 想观察哪些动植物，想发明出什么新成果呢？请同学们带着这样的思考，走向大自然，希望你能有新的发明。 ⑴ 向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。 ⑵ 完成练笔 《 蝙蝠的自述 》 ，采用第一人称手法， 　以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。 ⑶ 从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！ 自选作业： 资料袋 早在 1793 年，意大利的斯帕兰赞尼就针对这一问题，进行了对比实验。提出了在当时看似荒谬的结论：蝙蝠能用耳朵“看东西”。直到 1938 年，其中的奥秘才由美国哈佛大学的格里菲恩揭开。他提出了“回声定位”的概念，从而解决了斯帕兰赞尼的“蝙蝠问题”。