三年级数学《复习两、三位数乘、除一位数》

三年级数学《复习两、三位数乘、除一位数》

复习两、三位数乘、除一位数 问题回顾，再现新知 梳理总结，提升认知 分层练习，巩固提高 小学数学三年级上册 一、问题回顾，再现新知 学期快结束了，小明同学给大家带来了一个有趣的数学问题，试试看，你能用哪些方法解决这个问题。 ● 估算的方法 ： 198 ≈ 200,200×3 =600 ，够了 。 ● 用乘法列竖式计算： 198 × 3 =594 ， 594<600 ，够了。 ● 用除法计算： 600÷3 =200 ， 200>198 ，够了。 两、三位数乘、除一位数 一、问题回顾，再现新知 两三位数乘一位数 两三位数除以一位数 口 算 笔 算 估 算 口 算 笔 算 验 算 整十、整百数乘一位数 先用0前面的数乘一位数，在 积的后面添上1个或2个0。 几十几乘一位数 先把几十几看作几十与几的和，分别再与这个一位数相乘 …… 不进位的 进位的 从个位乘起，哪一位满几十就要向前一位进几。 因数末尾、中间有 0 的 先乘0前面的数，再看因数末尾共有几个0， 就在积的末尾添上几个0；因数中间有0的， 按顺序去乘。 把一个三位数估成和它接近的整百数乘一位数。 整十数除以一位数 先用 0 前面的数除以一位数，再在商的末尾添 0 。 从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那 一位的上面；如果被除数的哪一位除后有余数，就把余数与被 除数的下一位数合起来继续除。 没有余数的除法：商×除数 =被除数 有余数的除法：商×除数＋余数 =被除数 40×5 = 7×20 = 80÷4 = 21×2 = 210÷7 = 2×33 = 270÷9 = 450÷5 = 50×0 = 210×3 = 24×2 = 480÷8 = 二、分层练习，巩固提高 1. 直接写得数。 200 140 20 42 30 66 3 90 0 630 48 60 （一）基本练习，巩固新知 98×5 = 2. 列竖式计算。 240×3 = 87÷7= 792÷6 = 490 720 12……3 132 0 9 9 8 × 5 4 4 0 2 2 4 0 × 3 1 7 7 3 1 4 1 7 7 8 7 1 2 7 9 2 6 1 6 2 9 8 0 3 1 1 1 2 1 2 二、分层练习，巩固提高 （一）基本练习，巩固新知 二、分层练习，巩固提高 小结： 两、三位数乘一位数要注意：相同数位对齐， 从个位乘起，哪一位满几十就要向前一位进几， 加上上进位数； 除起，除到被除数的哪一位，商就写 在那一位的上面。 每一步计算后，余数要比除数小 …… 两、三位数除以一位数要注意：从被除数的高位 （一）基本练习，巩固新知 二、分层练习，巩固提高 （二）综合练习，应用新知 3. 下面是某书店一周图书销售情况 （1）85 ÷ 5 = 17 答：文学类图书销售的本数是体育类的17倍。 （2）560 ÷ 5= 112 答：科普类图书销售的本数是体育类的112倍。 96 ≈ 100 4.一共有 438 名同学参观恐龙馆，每批进馆人数不超过 96 人。如果一天只能安排 4 批同学参观，这些同学一天能参观完吗？ 100×4 = 400 （人） 400 ＜ 438 答：这些同学一天 不能 参观完。 二、分层练习，巩固提高 （二）综合练习，应用新知 估算的方法 用乘法计算 96 × 4 =384（人 ） 384 ＜483 用除法计算 438 ÷4 =109……2（人） 109 >96 小结： 解决这样的问题，不需要精确的结果，用估算的方法 就能解决。 （三）拓展练习，发展新知 二、分层练习，巩固提高 5.一根9米长的绳子，每3米剪1段，能剪几段？需要剪几次？ 如果绳长336米，能剪多少段？要剪多少次？段数和要剪的次数之 间有什么关系？ 提示： 可用线段图画一画，看能不能发现段数与剪的 次数之间的关系。 9 ÷ 3 = 3 （段） 3－1 = 2 （次） 答：9米长的绳子每3米剪1段，能剪3段，需要剪2次。 336 ÷ 3 = 112 （段） 112－1 = 111 （次） 336米长的绳子每3米剪1段，能剪112段，需要剪111次。 段数比要剪的次数多1。 三、梳理总结，提升认知 通过这节课的学习，大家都有哪方面的收获？ 我们一起整理一下吧！