部编版小学四年级语文上册14

部编版小学四年级语文上册14

第1课时 第2课时 普罗米修斯14 第1课时 我会认 悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 既然 凶狠 著名 愤怒 获得 龙 小 可 识记生字时，可以按字形特征把 生字分类，也可以编顺口溜识记。 如上下结构的生字：悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记：“环”，王不在身边； “狠”，狼头不见了。 初读课文 饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨 朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词语。 这个故事写了哪几个神？ 普罗米修斯 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯 再读课文，了解这篇课文讲了 一个什么故事，填写下表。 起因： 经过： 结果： 地面上没有火，人们生活悲惨。 普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。 大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。 第2课时 研读课文 学习第1～2自然段。 （1）了解这两个自然段的内容，了解 故事的起因。 （2）对比读第1～2自然段中关于人类 没有火和有火后的生活的语句。 龙 小 可 ◇很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。 描写人类没有火的悲惨生活。 龙 小 可 ◇自从有了火，人类就开始用它烧熟食 物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽…… 描写人类得到火之后， 健康、温暖、安宁的生活。 龙 小 可 普罗米修斯取火种、送人类 爱 龙 小 可 读第6～7自然段，找出描述普罗 米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句， 并说说哪些细节让你觉得悲惨。 第一个惨不忍睹的画面： 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 谁被高高地所在悬崖上？他遭受了哪些痛苦？ 第二个惨不忍睹的画面： 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天 站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦？ 龙 小 可 为了人类能够过上有火的生活，过 上健康、温暖、安宁的生活，他甘愿忍 受这样的苦痛。这一切都因为他对人类 深深的爱！ 承受着这样的痛苦，他叫屈过、求饶 过、哭喊过吗？ 第5自然段中火神劝说普罗米修斯 时，普罗米修斯是怎样回答的？ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍受 各种痛苦，但决不会承认错误，更不会 归还火种！” 体现了普罗米修斯对人类的爱。 龙 小 可 普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也 感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙 斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸 碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。 获自由———正义胜 普罗米修斯赞歌 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ （英）雪莱 拓展阅读 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你──普罗米修斯！ 板 书 设 计 普 罗 米 修 斯 勇取火种 重获自由 造福人类 射死鹫鹰 砸碎锁链 不 屈 不 挠 勇 于 献 身 忍受折磨 风吹雨淋 鹫鹰啄食 宙斯 惩罚 大力士 相救 习题 提示：点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 四 三一 二 主题探究 一 二 拓展提升 三 一、看拼音，写词语。 1．普罗米修斯来到人间，看到人类没有火的bēi cǎn________情景， 决心wéi kàng ________宙斯的命令“盗”取火种。 2．赫拉克勒斯看到普罗米修斯被suǒ zài____________悬崖上，心 中fèn fèn bù píng____________。 3．面对hěn xīn____________的宙斯的折磨，普罗米修斯毫不屈服， 最终huò dé____________自由。 悲惨 获得 狠心 愤愤不平 锁在 违抗 二、选字填空。 环　怀　坏 ____疑　　____绕　　破____ 坚　竖 既　即 ____定　　____立　　____使　　____然 怀 既即竖坚 坏环 三、根据课文内容连线。 冒着 火种 严厉的 悬崖 驱赶 危险 高高的 惩罚 “盗”取 猛兽 尖利的 嘴巴 四、将下列直述句改为转述句。 1．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火 种，我一定请求他饶恕你。” _______________________________________________________ _______________________________________________________ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答，为人类造福，有什么错？他 可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误， 归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 一、勇取火种 1．两种生活：地面上没有火的时候，人们只好______________， 只能在________________度过每一个长夜。自从有了火后， 人们就可以吃________________，可以用它驱寒取暖，还可 以用它驱赶猛兽。 2．冒险取火种：____________冒着生命危险到太阳神_________ 那里取火种。 阿波罗 吃生的东西 烧熟的食物 无边的黑暗中 普罗米修斯 二、受到严惩 1．锁之苦：从“他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦”中我感受到_______________ __________________________________________。 2．我能补充出普罗米修斯经历的其他苦难。普罗米修 斯既不能_______________，也不能______________。 普罗米修斯失 去了自由，承受着很大的痛苦 喝水吃饭 3．啄之痛：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) 啄食普罗米修斯肝脏的动物是老鹰。 (　　) (2) 从“尖利的嘴巴”可以看出动物的凶残，可以感受 到普罗米修斯所承受的痛苦之深。 (　　) (3) 白天肝脏被吃光了，一到晚上，肝脏又长出来了。 这可是没有尽头的痛苦啊。 (　　) × √ √ 4．英雄之语：填空。 普罗米修斯没有被严厉的惩罚吓倒，没有向 ____________的宙斯低头，他铿锵有力的话语让人铭记： _____________，有什么错？_____________________， 但决不会承认错误，更不会归还火种！由此可见，普罗 米修斯是一个_____________________的人。有正义感，不畏强暴 残忍无情 为人类造福 我可以忍受各种痛苦 三、重获自由 解救普罗米修斯的是著名的大力神_____________。赫拉克勒斯 一、主题积累 古希腊的神话传说有很多，除了《普罗米修斯》， 还有__________________、________________等。特洛伊战争金羊毛的故事 二、延伸阅读 华佗学医 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着， 挣扎着。为了(解除　消除)病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露 宿，历尽(艰辛　辛苦)，来到西山，拜一位精通医术的老人为师。 华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们 吧！”华佗(　　　)耐心地侍候病人，(　　　)留心观察每个病人 病情的变化和用药情况，(因为　所以)他在三年时间里就懂得了不 少病的病源、病理和用药方法。 三年过去了，师傅对华佗说：“你已经(磨炼　锻炼)了 三年了，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带 华佗来到内室，只见内室到处是书籍、挂图。华佗高兴极了， 从此不分昼夜，如饥似渴地(朗读　攻读)起医书来。 “有志者，事竟成”，华佗终于学得了一手好医术，辞 别了师傅，下山给人们治病去了。 1．将文中括号内不恰当的词语用“”划掉。 2．在第二自然段中的括号里填上恰当的关联词语，并 体会句子的含义。 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 一边　一边　这句话体现了华佗是真心学医的。他 照顾病人的同时还留心观察病人的病情变化和用药 情况，说明他也是一个善于学习的人。 消除　辛苦　因为　锻炼　朗读 3．用“____”在文中画出最能反映华佗认真学医的两句话。 4．读了这个故事，你受到了什么启发？ ________________________________________________ ________________________________________________ 华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病 情的变化和用药情况 华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医 书来。 这个故事告诉我们学习任何本领都必须勤奋努力。(答 案不唯一) 三、百字练笔 人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯 看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 例文：自从有了火种，野兽被火吓跑了，人类不吃生冷 的食物了，经常围着篝火烤一些肉来吃。吃完后，人们开心 地聊天、唱歌，甚至还跳起舞蹈。普罗米修斯看到这一切， 心里比吃了蜜还要甜。他觉得能为天下苍生带来幸福是一件 非常开心的事。 习题 提示：点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 四 三一 二 主题探究 一 二 拓展提升 三 一、看拼音，写词语。 1．普罗米修斯来到人间，看到人类没有火的bēi cǎn________情景， 决心wéi kàng ________宙斯的命令“盗”取火种。 2．赫拉克勒斯看到普罗米修斯被suǒ zài____________悬崖上，心 中fèn fèn bù píng____________。 3．面对hěn xīn____________的宙斯的折磨，普罗米修斯毫不屈服， 最终huò dé____________自由。 悲惨 获得 狠心 愤愤不平 锁在 违抗 二、选字填空。 环　怀　坏 ____疑　　____绕　　破____ 坚　竖 既　即 ____定　　____立　　____使　　____然 怀 既即竖坚 坏环 三、根据课文内容连线。 冒着 火种 严厉的 悬崖 驱赶 危险 高高的 惩罚 “盗”取 猛兽 尖利的 嘴巴 四、将下列直述句改为转述句。 1．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火 种，我一定请求他饶恕你。” _______________________________________________________ _______________________________________________________ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答，为人类造福，有什么错？他 可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误， 归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 一、勇取火种 1．两种生活：地面上没有火的时候，人们只好______________， 只能在________________度过每一个长夜。自从有了火后， 人们就可以吃________________，可以用它驱寒取暖，还可 以用它驱赶猛兽。 2．冒险取火种：____________冒着生命危险到太阳神_________ 那里取火种。 阿波罗 吃生的东西 烧熟的食物 无边的黑暗中 普罗米修斯 二、受到严惩 1．锁之苦：从“他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦”中我感受到_______________ __________________________________________。 2．我能补充出普罗米修斯经历的其他苦难。普罗米修 斯既不能_______________，也不能______________。 普罗米修斯失 去了自由，承受着很大的痛苦 喝水吃饭 3．啄之痛：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) 啄食普罗米修斯肝脏的动物是老鹰。 (　　) (2) 从“尖利的嘴巴”可以看出动物的凶残，可以感受 到普罗米修斯所承受的痛苦之深。 (　　) (3) 白天肝脏被吃光了，一到晚上，肝脏又长出来了。 这可是没有尽头的痛苦啊。 (　　) × √ √ 4．英雄之语：填空。 普罗米修斯没有被严厉的惩罚吓倒，没有向 ____________的宙斯低头，他铿锵有力的话语让人铭记： _____________，有什么错？_____________________， 但决不会承认错误，更不会归还火种！由此可见，普罗 米修斯是一个_____________________的人。有正义感，不畏强暴 残忍无情 为人类造福 我可以忍受各种痛苦 三、重获自由 解救普罗米修斯的是著名的大力神_____________。赫拉克勒斯 一、主题积累 古希腊的神话传说有很多，除了《普罗米修斯》， 还有__________________、________________等。特洛伊战争金羊毛的故事 二、延伸阅读 华佗学医 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着， 挣扎着。为了(解除　消除)病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露 宿，历尽(艰辛　辛苦)，来到西山，拜一位精通医术的老人为师。 华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们 吧！”华佗(　　　)耐心地侍候病人，(　　　)留心观察每个病人 病情的变化和用药情况，(因为　所以)他在三年时间里就懂得了不 少病的病源、病理和用药方法。 三年过去了，师傅对华佗说：“你已经(磨炼　锻炼)了 三年了，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带 华佗来到内室，只见内室到处是书籍、挂图。华佗高兴极了， 从此不分昼夜，如饥似渴地(朗读　攻读)起医书来。 “有志者，事竟成”，华佗终于学得了一手好医术，辞 别了师傅，下山给人们治病去了。 1．将文中括号内不恰当的词语用“”划掉。 2．在第二自然段中的括号里填上恰当的关联词语，并 体会句子的含义。 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 一边　一边　这句话体现了华佗是真心学医的。他 照顾病人的同时还留心观察病人的病情变化和用药 情况，说明他也是一个善于学习的人。 消除　辛苦　因为　锻炼　朗读 3．用“____”在文中画出最能反映华佗认真学医的两句话。 4．读了这个故事，你受到了什么启发？ ________________________________________________ ________________________________________________ 华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病 情的变化和用药情况 华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地攻读起医 书来。 这个故事告诉我们学习任何本领都必须勤奋努力。(答 案不唯一) 三、百字练笔 人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯 看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 例文：自从有了火种，野兽被火吓跑了，人类不吃生冷 的食物了，经常围着篝火烤一些肉来吃。吃完后，人们开心 地聊天、唱歌，甚至还跳起舞蹈。普罗米修斯看到这一切， 心里比吃了蜜还要甜。他觉得能为天下苍生带来幸福是一件 非常开心的事。 14.普罗米修斯 第1课时 统编版语文四年级上 新课导入-助学资料-学习字词-识字方法-初读感知-随堂练习 助学资料 神话故事 民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。表现了古 代人民对自然力的斗争和对理想的追求。 神话类型 开辟神话：《女娲创造人类》 自然神话：《女娲补天》《精卫填海》 英雄神话：《夸父追日》 神话故事介绍 品读鉴赏 1.会认本课11个生字，会写14个生字，理解生字组成 的词语。 (重点) 2.学习概括课文内容的方法，抓住有关语句揣摩人物 的心情。 (重点) 3.理解课文内容，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精 神。(难点) 新课导入 在中国有一位女神炼石补天，为人类谋求幸福，她就是女娲。 在古希腊也有一位带给人类幸福和光明的人，让我们一起呼唤他 的名字。 助学资料 普罗米修斯是古希腊神话传说中 的提坦神。普罗米修斯与智慧女 神雅典娜共同创造了人类，并教 会了人类很多知识和技能。那时 候，人和神是生活在一起的。 学习字词 sī c ǎn b ài c hén g pè i s u ǒ qū èz āo fè n l ià n 斯 惨 败 惩 佩 锁 遭 屈 恶 愤 链 我会认 识字方法 惨 加一加：忄+参=惨 屈 巧记：尸下一个出。 识字方法 链 字源识字法 识字方法 悲 惨 兽 消 佩 环 锁 既 屈 狠 违 抗 愤 获 我会写 识字方法 组词 悲伤 悲哀 悲惨 造句 大家十分同情他的悲惨遭遇。 笔顺悲 b ēi 我会写 识字方法 组词 佩戴 敬佩 造句 少先队员每天都要佩戴好红领巾。 笔顺佩 pè i 识字方法 组词 锁链 铁锁 锁住 造句 愤怒的雄狮拖着沉重的锁链，拼命挣脱。 笔顺 锁 s u ǒ 识字方法 组词 愤怒 气愤 怨愤 造句 听到这个消息后，他愤怒得像一头狮子。 笔顺 愤 fè n 识字方法 组词 凶狠 狠毒 造句 如此凶狠残酷的鳄鱼也有慈 爱温柔的一面。 狠 不要多写一点 hě n 易错字 识字方法 笔顺 组词 收获 获得 获奖 造句 一分耕耘，一分收获。 获 不要少写一点 h u ò 易错字 识字方法 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 造句：上午的心血全被妹妹破坏 了，方兰气急败坏地将妹妹训斥 了一顿。 词语解释 识字方法 惩罚：表示惩戒、责罚； 处罚。或者施加鞭鞑或体 罚使之服贴、受辱或以苦 行赎罪。 造句：沙化、风尘、赤潮 是环境对人类的惩罚。 识字方法 恶 （è)恶霸 （ě)恶心 （wù)厌 恶 多音字 初读感知 再读课文，想一想普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，经 历了什么？ 取火 惩 罚 获 救 随堂练习 1.“遭”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查_____部，再查 ___画。 半包围 辶 1 1 2.“败”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查_____部，再查 __画。 左右 攵 4 3.“屈”是 _____结构的字，用部首查字法先查_____，再查___画。半包围 尸 5 我会查字典 14 普罗米修斯 夸 父 逐 日 嫦 娥 奔 月 女娲补天 后羿射日 我们中国有许多神话传说，在古希腊神 话中也有许多这样的传说。今天我们一起来 学习一位英雄—— 14 普罗米修斯 人教版 语文 四年级 上册 第一课时 第二课时 14 普罗米修斯 第一课时 普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。 14 普罗米修斯 失败悲惨斯文 惩罚 饶恕 敬佩 sī cǎn bài chéng  pèi shù 朗读课文 扫清障碍 锁门 坚定  jiān suǒ 遭受 zāo 愤愤不平凶恶  è fèn 14 普罗米修斯 违 抗 环 坚佩兽惨悲 锁 既狠 著 愤 获 bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng huán suǒ jì hěn zhù fèn huò 14 普罗米修斯 左右 结构 惨 坚 上中下结构 兽 上下 结构 获悲 生字归类 佩 抗 半包围结构 违 环 锁 既 狠 愤著 14 普罗米修斯 识字方法 加一加：忄+参=惨 亚+心=恶 换一换：期 斯 㧩 佩 琐 锁 14 普罗米修斯 识字游戏 生火游戏 悲惨 惩罚 佩戴 屈辱 愤怒 14 普罗米修斯 气急败坏：原上气不接下气，狼狈 不堪。形容因愤怒或激动而慌张 地说话、回答或喊叫。 看她那气急败坏的样子，想必 事情相当严重。 14 普罗米修斯 挽弓搭箭：拉开弓,放箭上 弦,做好射箭的准备。 后羿挽弓搭箭准备射日。 14 普罗米修斯 默读课文，抓住课文中的主要人物，简要说 一说人物之间分别发生了什么事？ 本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火 种的困苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和 智慧，因而受到宙斯的严厉惩罚，最终被大力神 相救，获得自由。 用词语概括课文内容取火 受罚 获救 整体感知 14 普罗米修斯 一、我会查字典。 课堂演练 1.“遭”是 _____ 结构的字，用部首查 字法先查_____部，再查___画。 半包围 辶 11 14 普罗米修斯 2.“败”是_____结构的字，用部首查字 法先查_____部，再查__画。 左右 攵 4 14 普罗米修斯 二、根据课文内容搭配词语。  无边的     悬崖        拿取     锁链  严厉的     嘴巴        驱赶     命令 凶恶的     黑暗        违抗     肝脏  可怕的     惩罚        砸碎     火种  尖利的     鹫鹰        啄食     猛兽  14 普罗米修斯 三、给下面的对话加上合适的标点。       火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一 定请求他饶恕你 ， ： “ ， ， 。” 字词听写 14 普罗米修斯 普罗米修斯是怎样取走火种的？被发现后他 又遭遇了什么？我们一起走进课文来看一看吧。 第二课时 14 普罗米修斯 同学们，用你自己喜欢的读书方式， 快速浏览下课文，思考在文中作者写了几 位天神，你能一一说出他们的名字吗？ 互动课堂 14 普罗米修斯 天神——普罗米修斯 太阳神——阿波罗 众神领袖——宙斯 火神——赫淮斯托斯 大力神——赫拉克勒斯 神话人物 (课后第一题) 14 普罗米修斯 积累运用 驱寒取暖 造福人类 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 挽弓搭箭 读读这些成语，概述课文。 词语积累与运用 14 普罗米修斯 普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急 败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受 了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠， 大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救 了普罗米修斯。 取火 受罚 获救 (课后第二题) 14 普罗米修斯 齐读第1、2自然段，思考：没 有火，人们是怎样生活的？ 14 普罗米修斯 很久很久以前，地面上 没有火，人们只好吃生的 东西，在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。 是谁给人类带来了火种？ 普罗米修斯 14 普罗米修斯 在太阳神阿波罗的太阳车上盗取火种 14 普罗米修斯 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 有了火，人类的生活发生了什么变化？ 14 普罗米修斯 自从有了火，人类从（黑暗）走向（ ）； 自从有了火，人类从（寒冷）走向（ ）； 自从有了火，人类从（危险）走向（ ）。 完成练习 光明 温暖 安全 14 普罗米修斯 想一想：人类还可以用火来做什么？ 烧制陶器 传递信号 14 普罗米修斯 分角色朗读第3-8自然段，思考： 普罗米修斯受到了怎样的惩罚？ 14 普罗米修斯 普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。 静静地读这些文字，你有什么感受？ 普罗米修斯太痛苦了！ 14 普罗米修斯 例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修 斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方…… 发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？ 寒冬腊月里…… 漫漫长夜里…… 狂风暴雨里…… 14 普罗米修斯 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。坚强、不屈不挠 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造 福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承 认错误，更不会归还火种！” 可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。坚定 14 普罗米修斯 普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是 一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米 修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 14 普罗米修斯 带着感情，再齐读第7自然段 看这幅画面，你会 想到哪些词语？ 惨不忍睹、血淋淋、悲惨…… 再细读文字，哪些词 语让你感到揪心？ 每天 重复 永远没有尽头 14 普罗米修斯 英雄总是令人敬佩的，他的最终 结局怎样？齐读最后一个自然段。 14 普罗米修斯 是谁救了普罗米修斯？ 大力神赫拉克勒斯 普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！ 为什么要救他？ 14 普罗米修斯 你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神？ 造福人类勇敢善良富有正义感 14 普罗米修斯 普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了 温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精 神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。 14 普罗米修斯 结构梳理 普 罗 米 修 斯 盗火 被罚 对 人 类 的 爱获救 14 普罗米修斯 主题概括 这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类 （ ）的事，赞颂了普罗米修斯富有 （ ），为人类谋利益而（ ）、 （ ）、（ ）的伟大精神。 盗火受罚 同情心 不畏强权 勇敢机智 不屈不挠 14 普罗米修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 　　是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 　　啊！巨人，是你给人类带来火种。 　　送来光和热， 　　送来人类新的纪元！　　 拓展延伸 普罗米修斯赞歌 14 普罗米修斯 尽管上天和你蓄意为敌―― 　　高山险峻，铁链加身。 　　烈日如火，暴雨如注―― 　　但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 　　却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 　　难道仅仅是物质的火种吗？ 　　不，你给予我们的 　　是生生不息的精神火种！ 　　勇敢　坚强　博爱　无私 　　这就是你――普罗米修斯！ 14 普罗米修斯 希腊众神简介 ★众神领袖宙斯 　　宙斯是希腊神话中十二主神之 一，是众神之王，具有至高无上的 权威。 14 普罗米修斯 　 ★太阳神阿波罗 　　在希腊神话中，太阳神阿波罗是宙斯 的儿子。在人们心目中，太阳神是一个精 力充沛、血气方刚的年轻人。这位光明之 神容貌英俊，浑身散发着芳香，头上通常 戴着用月桂树、爱神木、橄榄树或睡莲的 枝叶编织的冠冕。 14 普罗米修斯 ★火神赫淮斯托斯 　　赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技艺异 常高超的火神、锻造之神、砌石之神、雕 塑之神与工匠之神，是奥林匹斯十二主神 之一，是宙斯和赫拉的孩子，隐居在埃托 纳山，联合独眼怪族开发丰富的矿山，专 门打造精良的器具。有人说，当赫淮斯托 斯每一次敲打时，便伴随着一次地震与火 山的喷发。 14 普罗米修斯 　 ★大力神赫拉克勒斯 　　万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦 涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引 起了宙斯的另一个妻子——有万神之母之 称的赫拉的嫉妒和报复。 　　小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复中 坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表 堂堂，力大无比，成了远近闻名的英雄， 赢得了“大力神”的美称。 14 普罗米修斯 一、将词语补充完整。 气（ ）败（ ） 驱（ ）取（ ） （ ）吹（ ）淋 （ ）弓（ ）箭 急 坏 寒 暖 风 雨 挽 搭 课堂演练 14 普罗米修斯 2.普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（缩句） 二、按要求写句子。 1.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。（用加点词写句子） 机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的， 要靠我们自己争取。 普罗米修斯拿取了火星。 14 普罗米修斯 三、说出几个神话故事。 __________________________________________ __________________________________________ 精卫填海、女娲补天、盘古开天地、 大闹天空、哪吒闹海