部编人教版小学四年级上册语文语文园地三 教学反思1

部编人教版小学四年级上册语文语文园地三 教学反思1

《语文园地》教学反思 “交流平台”安排的是根据本单元的课文，学习作者细致观察的 习惯。 “词句段运用”安排的是：1.为动物找到家。2.读两组句子，注 意加点的词语，体会每组句子意思的不同。 “日积月累”安排的内容是积累气象谚语，进一步丰富语言积累。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： “交流平台”教学时，学生通过交流对课文有了更深的理解。 “词句段运用”教学时，首先让学生读两组出示的句子，比较第 二句与第一句的不同之处，说一说加点词在句子中的作用。 “日积月累”教学时，先让学生自己反复读一读这些谚语，把字 音读准，想一想每个谚语的意思，不懂的成语借助词典加以理解。让 学生想办法快速记住这些谚语，并积累其他气象谚语。 二、成功之处 上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学“词句段运用” 栏目时，把动物的家用图片展示的方法呈现，学生很快就能根据图片 找到对应的动物。 三、不足之处 教学“日积月累”时，需要结合一定的生活经验，学生因为年龄 尚小，不能对谚语有深刻的了解。 四、改进措施 如果我再重新上这节课的话，我会这样做：运用多种教学手段，如图 片展示，视频播放等，多角度让学生去学习。