人美美术四上有趣的属相互联网搜索

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人美美术四上有趣的属相互联网搜索

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名:杨丽娜 学校名称:吉林省临江市建国小学 联系地址:吉林省临江市建国小学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学美术《有趣的属相》 一、 教案背景 1,面向学生: □中学 □小学 2,学科:美术 2,课时:2 3,学生课前准备: 一、 收集有关属相生肖的资料及相关工艺品。 二、 收集有关邮票的知识。 三、 收集和关注有关生肖题材的邮票作品。 二、 教学课题 能力方面: 1、 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 2、 用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 情感方面: 1、 在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民 族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 2、 在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。 3、 在欣赏生肖动物作品中,一道学生了解祖国独特的民族艺术,增强民族自豪感。 三、 教材分析 人美版小学第七册(四年级)美术《有趣的属相》。本课共占两个页码,在两页码的左右 侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第 14 页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、 唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外,本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生 肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第 15 页教材中,主要为学生们用多 种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品,还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照 片。 在我国传统文化中,十二生肖动物与人类关系特别密切,每种动物都有一定的象征性。 在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和 制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能;了解我国特有的民间艺术文化,培 养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点: 引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 教学难点: 激发学生的想象力、创新表现,培养学生的创新思维。 教学之前用百度在网上搜索《有趣的属相》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了 解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度图片 搜索在网上收集下载各种生肖邮票图案,用百度视频网上搜索下载《生肖歌》,做成 PPT 课 堂给同学们演示,给学生视觉上的直观感受。 四、教学方法 讲授法、直观演示法、分组讨论法 五、 教学过程 第一课时 【教学目标】了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识,完成初稿。 一、谈话导入,引起兴趣 师:在端午节那天老师买了一个荷包,这个荷包上面还绣了一匹小马,好看吗?那谁知道老 师为什么买一个有小马图案的荷包? 师:你们可真聪明!对,老师是属马的!那谁能告诉我你或你家人是属什么的? 师:噢!看来每个人都有自己的属相,属相可是我国特有的民间文化,这节课就让我们走近 这些有趣的属相! 【板书】有趣的属相 二、讲授新课 师:每个人都有自己的属相,那属相一共有多少个呢?哪十二个? 师:老师今天带来了一首生肖歌,让我们一起来欣赏一下吧! 【百度视频】十二生肖歌曲 http://v.ku6.com/show/vyYW3c_RgoNNQlhD.html 师:同学们,你们喜欢这十二生肖吗?我们把这十二个可爱的小动物请到我们课堂来做客好 不好?让我们请出这十二个可爱的客人吧! 【 百 度 图 片 】 十 二 生 肖 图 片 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%DA%B6%FE %C2%D6%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=17878&cl=2&cm=1 &sc=0&lm=-1&pn=153&rn=1&di=6021739616&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 师:谁能说说这十二生肖现在的身份是什么?(邮票) 师:原来这些调皮的小家伙想考考我们同学有关邮票的知识。它们想难倒我们同学,你们会 被他们难倒吗?那好,让我们下起来看看它们带来的问题吧! 【出示课件一】你们认识我吗?能向大家介绍一下我吗? 【课件一图片来源】【百度图片】世界首张粘贴邮票:黒便士 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7 %B5%DA%D2%BB%C3%B6%D3%CA%C6%B1%FC%5C%B1%E3%CA%BF&in=21435&cl= 2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=2504464304&ln=1341&fr=&ic=0&s=0 生回答,师补充。 【出示课件二】还有我们!认识我们吗? 【课件二图片来源】【百度图片】中国第一套邮票:龙票 http://imgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduimagenewsdetail&word=%D6%D0%B 9%FA%B5%DA%D2%BB%CC%D7%D3%CA%C6%B1&in=176&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1 生回答,师补充。 【出示课件三】你能说出俺老孙现在的身份吗? 【课件三图片来源】【百度图片】中国第一枚生肖邮票:猴票 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA% B5%DA%D2%BB%D5%C5%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1%3A%BA%EF%C6%B1&i n=1411&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=11&rn=1&di=7770689936&ln=803&fr=&ic=0&s=0 生回答,师补充。 师:看来每张邮票的图案都有自己的意义,老师这有一套邮票,是我国建国五十周年这际发 行的一套邮票,整套邮票由五十六个民族人民组成,谁能说说它象征什么?(利用实物投影 仪观看) 师:说得真好!我们来看看小客人还给我们提出了哪些问题? 【出示课件四】 1、 你们知道邮票的作用吗? 2、 你们知道邮票的种类有哪些吗? 3、 你们所了解的邮票形状有哪些? 生在小组内讨论后回答,师补充。 【出示课件五】让我来问最后一个问题,你们知道邮票是由哪几部分构成的吗? 【课件五图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4% D3%CA%C6%B1&in=19628&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=14&rn=1&di=13775639473&ln= 2000&fr=&ic=0&s=0 生答师板书。 师:大家仔细观察一下,主题图案应在整张邮票中占有什么样的位置?生答,师板书 师:面值的文字有什么特点?生答,师板书。 师:一张邮票上的所有文字,包括数字、拼音,他们的字体是怎样的?生答,师板书。 师:邮票四周的这些齿孔有什么作用呢?生答师板书。 【板书】 主题图案:占大部分画面。 面值:文字突出 邮票的组成部分 铬记:文字字体统一 齿孔:方便邮票撕开 师:你们太棒了!回答的太精采了!让我们看看他们还有什么话说? 【出示课件六】附加题:找出我们的变化。 【课件六图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0% A4%D3%CA%C6%B1&in=6374&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=108&rn=1&di=5914819872& ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0% A4%D3%CA%C6%B1&in=18968&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=128&rn=1&di=3924188176 &ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0% A4%D3%CA%C6%B1&in=5799&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=165&rn=1&di=1384373392& ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%A6%C4 %EA%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=13397&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=112&r n=1&di=4127622464&ln=598&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0% A4%D3%CA%C6%B1&in=7395&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=75&rn=1&di=10021610624& ln=2000&fr=&ic=0&s=0 师:他们可真调皮,还给我们出了附加题,咱们同学看一看,想一想,邮票上的小动物与生 活中的他们一样吗?发生了哪些变化呢?造型变得怎么样了?颜色变得怎么样了? 生答师板书:造型:可爱,变形,夸张 颜色:鲜艳、和谐。 师!你们的观察力真强,老师真为你们感到骄傲!让我们看看他们还有什么话说! 【出示课件七】 【课件七图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4% D3%CA%C6%B1&in=16912&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=8&rn=1&di=13419275857&ln=2 000&fr=&ic=0&s=0 师:哦,看来他们对你们的表现十分满意,还为你们准备了礼物,让我们来看看他们给我们 带来了什么礼物! 【出示课件八】 【课件八图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4% D3%CA%C6%B1&in=21374&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=12&rn=1&di=13386793393&ln= 2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D3%CA%C6%B1 %CD%BC%B0%B8&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=89&rn=1&di=7397804737&ln =2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%E9%B7%A8 %D3%CA%C6%B1&in=27328&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=483&rn=1&di=8887468800&ln =2000&fr=&ic=0&s=0 http://imgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduimagenewsdetail&word=%D3%CA%C 6%B1&in=17028&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4% D3%CA%C6%B1&in=6752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=20&rn=1&di=14358631393&ln=2 000&fr=&ic=0&s=0 师:原来是邮票!老师发现这些邮票的主题图案分别展示了不同的艺术形式!谁能说说这些 邮票中有哪些艺术形式?指生回答。 师:看来邮票的艺术表现形式也不是单一的。同学们,你们喜欢这些礼物吗?老师收了人家 礼物的同时呢,也想回赠一件礼物给这些小客人,老师想设计一枚主题图案为马的生肖邮票, 我准备好了带齿孔的空白邮票、主题图案、面值、铬记,可是老师不知道应该把它们分别放 在什么位置上,能让整个画面看起来最合理,最漂亮,谁能来帮帮老师?指生动手操作! 师:老师的礼物做好了,同学们你们想不想送给这十二个可爱的客人一份礼物呢?那好,现 在就让我们设计一款有你自己风格的生肖邮票送给他们好吗?设计的时候可以选择你喜欢 的艺术表现形式。 【学生作业】 完成初稿,师指导。 展示作品初稿,交流评价。 师:下节课我们把我们的作品润色完成,送给我们的生肖朋友们,好不好? 师:好了,现在让我们同这些可爱的小客人说一声再见吧! 【板书设计】 7、有趣的属相 主题图案:占大部分画面。 面值:文字突出 邮票的组成部分 铬记:文字字体统一 齿孔:方便邮票撕开 造型:可爱,简化、变形,夸张。 生肖图案 颜色:鲜艳、和谐。 六、 教学反思 “美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流 畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养, 使学生具有将创新观念化为具体成果的能力。”立足于这一精神,我在人民美术出版社第七 册四年级美术第 7 课《有趣的属相》这一课的第一课时的教学中作了一些尝试,力图体现开 放的、创造的、个性的课堂教学。 在我国传统文化中,十二生肖动物与人类关系特别密切,每种动物都有一定的象征性。 在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和 制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能;了解我国特有的民间艺术文化,培 养学生热爱民族艺术的情感。在设计这节课过程中,我首先根据学生的心理特点,调动学习 积极性。继而,通过欣赏几枚著名的邮票,旨在拓展学生知识面,之后在教学过程中或无意 或有意的欣赏了大量的生肖邮票,使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲 望和创新意识。激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能;了解我国特有的民间艺术 文化,培养学生热爱民族艺术的情感。尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价 进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。 本课通过现代教育媒体,充分用课件及多媒体,形象地向学生展示了邮票的基本要素及 邮票中丰富多彩的主题。通过大量欣赏图片,解决了十二生肖数量众多的难题以及艺术表现 的手法不同。 教学以学生为主体,通过欣赏、讨论、探索、总结、创作、交往、互动、评价的学习过 程,引导学生深入理解感受邮票的精美,使学生的创作欲望倍增。突出了美术学科的特点, 学生运用多种形式,设计出精美的、主题丰富的作品。 教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主,结合老师的评 价,使评价进一步民主化,多样化,充分体现了评价的多元功能,让学生体验到成功的乐趣。 本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价,令人高兴。但有个别学生还没有 放开。回顾整堂课有待改进的地方,存在的不足: 1、在引导学生欣赏评述环节耗时过多,直接影响到后面学生的创作实践环节。 2、合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式,目前也成为新课程理念下的一种 时尚的课堂教学方式,它可以培养学生的团队意识以及协作能力,但在这节课中,我体现得 不够有待加强。同时在教学环节的设计和教学上应更紧凑更简洁。 不过,不管是得还是失,对我来说都是一种收获。通过讨论、试教,特别是其他老师的 心与心交换的评析与指导,使我更加深深地感悟到:教育教学无论怎么改,都不能忘记我们 面对的是人,是一个个活生生的孩子,他们才是课堂的主人。 七、 教师个人介绍 省份:吉林省 学校:临江市建国小学 姓名: 杨丽娜 职称:小学一级教师 通讯地址:吉林省临江市建国小学 我是一名来自吉林省边陲小镇临江市的小学美术教师,我叫杨丽娜,毕业于吉林省教 育学院。从事教育工作已是十个年头,十年的累积,十年的沉淀,让我更加理解教师这个行 业的职责。“德高为师,身正为范”是我的执教座右铭,终身学习,不断提高自己的专业素 养,成为专家型教师是我的奋斗目标。希望通过本次活动,能够收获更多的宝贵意见,以便 改正不足之处。
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