7 《鹿角和鹿腿》课件

7 《鹿角和鹿腿》课件

7 鹿角和鹿腿 在大森林里，有美丽的小鹿。同学们， 你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。 7 鹿角和鹿腿 语文 三年级 下册 7 鹿角和鹿腿 伊索（约前620-前560年）， 古希腊著名的哲学家、文学家， 与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并 称世界四大寓言家。 第一课时 7 鹿角和鹿腿 伊索寓言：原书名为《埃索 波斯故事集成》，是古希腊、古 罗马时代流传的讽喻故事，现存 的《伊索寓言》经后人汇集，统 归在伊索名下。《伊索寓言》是 一部世界上最早的寓言故事集。 7 鹿角和鹿腿 配不上称心 狮子抱怨 shī chèn 朗读课文 扫清障碍 逼迫 zhòu pèi yuàn bī 皱纹 撒腿 sā 挣脱 zhènɡ 不禁 jīn 7 鹿角和鹿腿 称 我的身段多么匀称。 多音字 称呼 chēnɡ chèn chènɡ 电子称 7 鹿角和鹿腿 禁 鹿突然看到了自己的腿，不禁撅 起来嘴。 这条路禁止货车通行。 jīn jìn 7 鹿角和鹿腿 撒 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 豆子撒了一地。 sǎ sā 平舌音 7 鹿角和鹿腿 挣 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把 两只角从树枝中挣脱出来。 小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。 zhēnɡ zhènɡ 前鼻音 7 鹿角和鹿腿 鹿 塘 映 欣 匀 致 配 传 哎 叹 赏 狮 yún tàn lù tánɡ yìnɡ shǎnɡ xīn zhì pèi chuán āi shī 7 鹿角和鹿腿 左右 结构 半包围 结构 鹿 生字归类 独体字 匀 狮 塘 映 欣 致 配 传 哎 叹 上下 结构 赏 7 鹿角和鹿腿 识字方法 加一加：斤+欠=欣 土+唐=塘 哎和叹都和口有关系。 字理识字： 归类识字： 7 鹿角和鹿腿 前鼻音 匀 禁 yún jīn 称 chèn 怨 yuàn 易读错 7 鹿角和鹿腿 鹿 lù 易写错 里面没有横 赏 shǎnɡ 这是一点 7 鹿角和鹿腿 识字游戏 小鹿爱吃的草在哪里 狮 鹿 致 塘 欣 赏 映 叹 哎 传配匀 7 鹿角和鹿腿 匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意 自己的体型。 抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。 她因为身材匀称被选入舞蹈队。 我们不应该总是抱怨别人。 7 鹿角和鹿腿 机灵：聪明伶俐，机智。 犹豫：拿不定主意。 表妹是一个十分机灵的小女孩。 7 鹿角和鹿腿 没精打采：形容不高兴、不振作。本课指鹿 抱怨自己的腿的时候不高兴。 我们的风筝被风吹走了，我们只好没精 打采地回家了。 7 鹿角和鹿腿 灰心丧气：（因遭到 困难、失败）意志消 沉。本课是说狮子追 不到鹿灰心丧气。 无论何时,不管 怎样,我决不允许自 己有一点灰心丧气。 7 鹿角和鹿腿 波纹：小波浪形成的 水纹。本课指池水的 波纹。 一阵微风吹过， 河水泛起层层波纹。 7 鹿角和鹿腿 整体感知 读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？ 一开始，鹿非常 自己美丽的角，而 抱怨四条 ，当狮子扑来时，鹿有力 的长腿帮助他 ，而美丽的角却害他 差点儿送命。 欣赏 难看的腿 狮口逃生 这个惊险的故事是怎样的呢？我们下节课再学习。 7 鹿角和鹿腿 一、给下列红色的字选择正确的读音。 匀称（chèn chēnɡ） 不禁（jīn jìn） 皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn） 抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ） 课堂演练 √ √ √ √ √ √ 7 鹿角和鹿腿 二、把下列词语补充完整。 一（ ）鹿角 一（ ）狮子 一（面）镜子 一（ ）池塘 一（阵）清风 一（ ）小溪 只 头 面 个 阵 条 7 鹿角和鹿腿 字词听写 三、根据课文内容选一选。 救了鹿的是（ ），差点儿害了鹿 的是（ ）。 A.美丽的角 B.难看的腿 A B 7 鹿角和鹿腿 第二课时 上节课我们一起学习了字词，这节课我 们继续学习《鹿角和鹿腿》，看看鹿怎么因 为角险些丧命，却又因为腿，保住了性命。 7 鹿角和鹿腿 互动课堂 　 自由读第1-3自然段，想一想： 小鹿认为自己的角怎么样？ 故事到底怎么向我们展开呢?让我们 一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事! 7 鹿角和鹿腿 比喻句，写出池 水的清的特点。 疑问句 表现鹿看到自己的影子感到惊奇。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘， 痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一 面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上 的影子：“咦，这是我吗？” 跟老师读 出疑问的 语气 tánɡ 提土旁在撇上 7 鹿角和鹿腿 痛痛快快 明明白白 星星点点 隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻 词语积累（AABB式词语） 7 鹿角和鹿腿 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆 动起来。他从来没有注意到自己是这么 漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏 自己的美丽： 动作描写 表现鹿的惊喜和兴奋 比喻 心理描写 自我欣赏 自我陶醉 “啊！我的身子多么匀 称，我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚。” 7 鹿角和鹿腿 词语辨析 赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不 错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。 欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的 过程。（其中也会有对这一东西的称赞） 赞赏 欣赏 7 鹿角和鹿腿 7 鹿角和鹿腿 想一想：这只鹿看着自己水中的倒影， 会怎么夸自己呢？ 太好了！原来我是这么美丽 高贵的鹿啊！我是世界上最美的 鹿，谁也比不上我，想想我心里 就忍不住兴奋啊！我要高歌！我 要舞蹈！哈哈哈！ 7 鹿角和鹿腿 指名读第4自然段，说一说： 鹿看到自己的腿后是什么反应？ 7 鹿角和鹿腿 “唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的 角呢！” 不满意 心理描写 抱怨 神态描写 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头。 跟老师读 出怅然若 失的语气 7 鹿角和鹿腿 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！” 鹿忽然看到了自己的腿。“唉，这四 条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢！” 哪一句更好？提示语更能展现 人物心理活动 7 鹿角和鹿腿 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。 心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不 能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比 他笨，我只是比他练习得少罢了。 小练笔 7 鹿角和鹿腿 自由读5-7自然段，想一想： 鹿遇到了什么危险？他是怎样 逃脱的？ 7 鹿角和鹿腿 危险来了 不满意 因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精 打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一 阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是 脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄 悄地向自己逼近。 7 鹿角和鹿腿 鹿看到危险来 到，心里会多么害 怕啊！多么紧张， 多么危险的时刻啊！ 带着你的害怕和 紧张读一读吧。 7 鹿角和鹿腿 难看的腿帮 他脱离狮口 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力 的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 7 鹿角和鹿腿 鹿角带来了麻烦 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被 树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才 把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 鹿腿在逃生中的作用 7 鹿角和鹿腿 感叹句 明白了逃生的道理 难看的腿可以在危急中保命 　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一 边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 7 鹿角和鹿腿 小组活动：根据下面提示，用自己的话 讲讲这个故事。（课后第二题） 美丽 难看 差点儿送命欣赏 狮口逃生抱怨 7 鹿角和鹿腿 学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞 成哪一种？说说你的理由。（课后第三题） 美丽的鹿角不重要， 实用的腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要， 它们各有各的长处。 7 鹿角和鹿腿 提示: 1.鹿角也很美丽，能给人美的享受， 这本身就是有价值的。 2.鹿角除了美丽之外，也是可以用来 抵御敌人的。 3.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可 以让鹿躲避危险。 7 鹿角和鹿腿 事物各有自己的价值，不要 因为它的长处而看不见它的短处， 也不要因为它的短处而轻易否定 它的长处。 7 鹿角和鹿腿 讨论：生活中还有哪些事物像鹿的 角和腿一样，既各有所长又各有所短？ 7 鹿角和鹿腿 结构梳理 鹿 角 和 鹿 腿 鹿角精致、别致—差点丧命 鹿腿太细太难看—狮口逃生 又 要 看 到 短 处 既 要 看 到 长 处 7 鹿角和鹿腿 主题概括 这篇课文讲的是丛林中，一只鹿 遇到狮子靠着难看的腿（ ）的 故事，告诉我们（ ） 的道理，我们既要看到事物的（ ）， 又要看到事物的（ ）。 奋力脱险 长处 短处 尺有所短，寸有所长 7 鹿角和鹿腿 拓展延伸 有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小 老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。 还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁 怕谁啊！” 于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说： “怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到 一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着 急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。” 大老虎和小老鼠的故事 7 鹿角和鹿腿 大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到 了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直 打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬 树我比不过你，那过江呢？” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞 里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞 外干着急。 大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有 所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！ 7 鹿角和鹿腿 对，尺有所 短，寸有所长。 不要光看 美丽的外表， 更要讲求实用。 美和实用在不 同的环境和不 同的条件下都 有存在的价值。 7 鹿角和鹿腿 课堂演练 一、填词语。 ( )的珊瑚 ( )的身段 ( )的池水 ( )的狮子 美丽 凶猛清清 匀称 7 鹿角和鹿腿 二、课文再现。 1. 一头狮子正( )地向自己逼近。 2.(　 )的长腿在灌木丛中(　 )。 3. 两只(　 )的角差点送了我的命，可 四条(　 )的腿却让我狮口逃生！ 悄悄 有力 蹦来蹦去 美丽 难看 7 鹿角和鹿腿 三、如果小鹿又一次来到了河边，看到自己 的腿和角，他会怎么说呢？ 提示： 角：美丽 差点儿送命 腿：难看 狮口逃生 再见