四年级上册美术课件－20漫画欣赏 ｜人教新课标（ 2014秋）(共22张PPT)

四年级上册美术课件－20漫画欣赏 ｜人教新课标（ 2014秋）(共22张PPT)

　 —— 漫画欣赏 教学目标： 1 、掌握漫画的审读方法。 2 、学会为漫画描述画面、揭示寓意、添加标题的方法。 一、关于漫画 漫画是一种具有 讽刺性 或 幽默性 的绘画。多从政治事件和生活现象中取材借以 讽刺、批评 或 颂扬 某些人或事。多取材于 社会现实 和 热点问题 ，具有强烈的时代感和现实性。 砍 1 、读文字： 看漫画的 标题、语言文字、符号 。 （认真思考这些 语言文字中所隐含的观点 ，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。） 2 、读画面： 1 、要弄清漫画中的 人物（或其他事物） , 有的还要注意画中人物的 表情 。 2 、看漫画的 夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音。 3 、联实际： 透过画面，挖掘出漫画蕴涵的 深刻道理 。 同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义。 审读漫画的方法 (1) 描述画面 (2) 揭示寓意 (3) 拟加标题 二、考查形式 观察漫画 《 等待 》 ，用简洁的文字说明漫画内容， 50 字左右。 有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。 1 、描述（说明）画面内容 描述漫画内容方法小结： 1 、抓住 对象及特征，客观 地描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2 、注意 说明的顺序 起笔一句先点明介绍对象，然后依次介绍画面内容 , 或从左到右，或从上到下，或先介绍主体再介绍周围。 用简洁的语言说明画面内容。 示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“ V” 形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。 要求：概括这幅漫画的寓意 2 、揭示漫画寓意 寓意：批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 概括寓意 1. 表达要 简洁明了 。 2. 含义 囊括所有画面 ，不丢三落四。 3. 从 人的角度 （道德、品质、环保等）进行 思考。 4. 可选用 “反映”“讽刺”“揭露 ”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语中心词。 解释下面漫画的寓意。 寓意 ：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。 为漫画拟定一个标题。（不超过 10 个字） 注意：不能以 “ 无题 ” 为题。 1 、以画面直接反映的内容命名 2 、扣住漫画反映的主题命名 3 、拟写标题 标题示例： 1 、“爱”与 “碍” 2 、 “庇护”与“妨碍” 3 、 溺爱 4 、 沉重的爱 5 、 扭曲的爱 6 、 溺爱之下难成材 7 、 大树之下难以成材 8 、 成长需要足够的空间 如何拟加标题 1. 弄清漫画讽刺的主体和主题 2. 要紧扣寓意，选择角度拟题 3. 注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。 总结归纳漫画答题技巧     4 、拟加标题： 以画面直接反映的内容命名，也 可扣住漫画的主题命名。 3 、 概括寓意： 找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。 1 、审读画面： 找准对象，抓住细节，思考关系，注意文字。 2 、描述画面： 抓住对象及特征，客观地描述画面。注意说明的顺序 三、综合演练 （ 2006 年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在 15 至 30 之间；标题不超过 4 个字，标题与寓意之间具有相关性。（ 5 分）　　 （ 1 ）寓意：（ 3 分）                                               （ 2 ）标题：（ 2 分）                                               寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。 标题：如此划船 坐收 “ 鱼 ” 利 假公济私