人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《春天举行音乐会》教学设计(5)

人音版三年级音乐下册（简谱）第4课《春天举行音乐会》教学设计(5)

‎《春天举行音乐会》教案 ‎【教学目标】‎ ‎1、在听、唱、奏、演等音乐实践活动中学会歌曲，能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，表现歌曲欢快活泼的音乐情绪。‎ ‎2、运用体态律动感受、表现歌曲段落，能用课堂打击乐器和自制乐器参与歌曲演奏，丰富歌曲表现。‎ ‎3、聆听歌曲《春天举行音乐会》，在听、唱、动等音乐活动中，记忆、熟悉音乐主题，感受春的意境。‎ ‎【教学重点】‎ 用轻快、活泼的声音准确的演唱歌曲《春天举行音乐会》。‎ ‎【教学难点】‎ 唱好四分、八分休止符，感知休止符在歌曲中的表现作用。‎ ‎【教具用具】‎ 钢琴、打击乐器、CAI课件。‎ ‎【教学过程】‎ 一、体态律动 （3分钟）‎ 二、导入新课 ‎1.探寻、表现春天里春雨、春风的声音。‎ ‎2听一听，歌曲的歌词里谁是音乐会的指挥家？又是谁在唱歌？谁在弹琴呢？‎ ‎3、师生合作有节奏、有强弱对比朗读歌词。‎ ‎（二）学唱歌曲第一部分 师：我们一起来听听歌曲的第一部分，感受这一部分的情绪是怎样的？ ‎ ‎1、聆听歌曲第一部分，体会歌曲情绪。‎ 生……‎ ‎2、师生接龙游戏，学唱歌曲第一部分。‎ ‎（1）师生接唱第一次，随即纠正演唱中的问题。（师唱生接）‎ ‎（2）师生接唱第二次。（生唱师接）‎ 师：现在咱们换一换，请你们先唱。‎ ‎3、完整演唱第一部分歌词 ‎（三）加入乐器表现歌曲第一部分 ‎1、聆听打击乐器音色，根据音色选择乐器表现春雨、春风、春雷、春水的声音。‎ ‎2、引导学生练习、演奏乐器。‎ ‎3、教师伴奏，学生加入乐器演奏。 ‎ ‎（四）学习歌曲第二部分 (6分钟)‎ ‎1、聆听教师范唱歌曲第二部分。‎ 师：请大家再次聆听歌曲第二部分，仔细听听有没有你熟悉或会唱的？‎ ‎2、请学生演唱并引导全班同学学唱。‎ ‎3、解决演唱中可能出现的问题。‎ 难点预设1：第三乐句中的前八分休止符的准确表现及情绪的表现。‎ 方法：师范唱，生模唱解决难点。‎ 难点预设2：最后一乐句中八分休止符、顿音记号的准确表现。‎ 师：这一句和第一部分中春水鼓掌这一句旋律很相似，仔细观察指挥家这一句出现了怎样的音乐记号？‎ ‎5 4 3 5 ｜ 4 3 2 4 ｜ 3 3 2 2 ｜ 1 -- ｜｜‎ 春 水 鼓 掌 春 水 鼓 掌 哗 啦 啦 啦 啦 ‎ ‎5 4 3 5 ｜ 4 3 2 4 ｜ 3 0 2 0 ｜ 1 -- ｜｜‎ 春 笋 是 个 春 笋 是 个 指 挥 家 解决方法：找出音乐记号---对比聆听钢琴演奏---模仿演唱。‎ ‎4、师弹琴学生演唱第二部分第一次。‎ 师：春天充满了生机与活力，音乐会是那么欢快、精彩，我们的情绪应该更加……‎ ‎5、师弹琴学生演唱第二部分第二次。‎ ‎（五）加入乐器表现歌曲第二部分 ‎（六）完整演唱、表现歌曲 ‎1、完整演唱歌曲 师：学会了歌曲的第一、二部分，现在我们把歌曲连起来完整的演唱，注意第一部分的情绪是活泼、欢快的，第二部分把春天音乐会推向高潮，情绪变得更加热烈。‎ 2、 举行春天音乐会 (1) 齐唱《春天举行音乐会》‎ (2) 表演唱《春天举行音乐会》‎ 四、结束本课 师：谢谢同学们精彩的表现！今天我们举行的是一次成功的音乐会，为我们自己鼓掌！同学们，让我们迎着春风，踏着春天的脚步，去迎接更加美好、欢乐的明天！‎