9 《古诗三首》课件

9 《古诗三首》课件

9 古诗三首 春 节 9 古诗三首 清 明 节 9 古诗三首 重 阳 节 9 古诗三首 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 9 古诗三首 酒魂苏 牧 倍兄 sū hún jiǔ mù  xiōnɡ bèi 朗读课文 扫清障碍 屠 断 喝 童 弟 加 tú 第一课时 9 古诗三首 识字方法 加一加：口+儿=兄 云+鬼=魂 字理识字： 酒 会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。 + = 9 古诗三首 牧童 偏旁识字： 牧牜 mù 放牛的孩子 9 古诗三首 符 欲 魂 借 酒 牧 兄 独 异 佳何 fú      yù       hún      jiè     jiǔ hé       mù     xiōnɡ    dú       yì       jiā 9 古诗三首 生字归类 左右 结构 欲 魂符 酒借 上下 结构 兄何 独牧 佳异 9 古诗三首 欲 yù 谷+欠=欲 这一笔是横钩。 易写错 牧 mù 这一笔变成提。 9 古诗三首 识字游戏 加倍牧童断魂屠苏 兄弟 点 灯 笼 9 古诗三首 元 日 王安石 9 古诗三首 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川 人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、 思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。 给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的 丰富文化遗产。 代表作：《泊船瓜洲》 《书湖阴先生壁》等。 9 古诗三首 元日 “元”在字典中的解释有以下六种，你认为 在这里是哪种解释？ （ ） （1）开始的，第一。 （2）为首。 （3）主要、根本。 （4）元素。 （5）构成一个整体的。 （6）货币单位。 1 整体感知 由此可知，“元日” 是指 （节日）。春节 9 古诗三首 元日 [宋]王安石 爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。 一岁：一年。 屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常 在元日饮用。 曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。 新桃，旧符：新桃符，旧桃符。桃符 用桃木制成，上面绘有神像，据说挂 在门上可以求福避祸。 朗读古诗，了解重点词语。互动课堂 9 古诗三首 互动课堂 读诗句，想一想：诗中写到了 哪些节日情景？（课后第二题） 9 古诗三首 在噼噼啪啪的 爆竹声中，旧的 一年过去了，新 的一年来到了。 爆竹声中一岁除， 去。 9 古诗三首迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 春风送暖入屠苏。 9 古诗三首 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经 过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮 着新酿的屠苏酒。 9 古诗三首 千门万户曈曈日， 初升时光亮而 温暖的太阳。 9 古诗三首 总把新桃换旧符。 这是个压缩省略的句式， “新桃”省略了“符”字， “旧符”省略了“桃”字，交 替运用，这是因为七绝每句字 数限制的缘故。 9 古诗三首 总把新桃换旧符。 诗意：都是用新桃符替换 了旧桃符。 以桃符的更换揭示出 “除旧布新”的主题。 9 古诗三首 在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了， 新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅 饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝 新春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。 译 文 9 古诗三首 说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日 情景？表现了怎样的节日气氛？ 这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧 符（贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥 和的节日气氛。 9 古诗三首 看 图 背 古 诗 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 （课后第一题） 9 古诗三首 结构梳理 元 日 点燃爆竹 饮屠苏酒 开门迎新 换新桃符 万 象 更 新 9 古诗三首 《元日》是一首写 的即 景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆 竹, , ,换新桃符， 充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生 活气息。 古代迎接新年 饮屠苏酒 开门迎新 主题概括 9 古诗三首 　　《元日》是一首与（　　）有关的诗。 　　A.春节 　 　　B.端午节 　　C.重阳节 课堂演练 A 一、选择题。 9 古诗三首 　　1.“桃符”的“符”读fú ，不读hú。 （　　） 　　2.“倍”的拼音是biè。（　　） √ × 二、判断对错。 9 古诗三首 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 爆竹声中 春风送暖 千门万户 曈曈日 一岁除 入屠苏 总把新桃 换旧符 字词听写 9 古诗三首 上节课我们学习了《元日》，看到了 我国古代新年的情景，这节课让我们继续 去看我国其他的传统节日。 第二课时 9 古诗三首 9 古诗三首 清明，二十四节气之一，在公历的4月5 日或4日。此时我国大部地区气候温暖，草 木萌翠，雨水较多。 清明节源于二十四节气之一的“清明”， 是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚， 或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。 9 古诗三首 杜牧（803-825）字 牧之，唐代晚期著名的 诗人。人们把他与李商 隐称为“小李杜”。 9 古诗三首 清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。 清明 [唐]杜牧 整体感知 朗读古诗，了解重点词语。 断魂：神情凄迷，烦闷不乐。 借问：请问。 9 古诗三首 大声朗读古诗《清明》 1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？ 2.用“ ”画出此时的天气。 3.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。 4.结合注释理解诗意。 互动课堂 9 古诗三首 清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。 清明 [唐]杜牧清明节 （课后第二题） 9 古诗三首 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 理解诗意: 清明节这天细雨纷纷。 此句点明诗人所置身的 时间、气象等自然条件。 纷纷：细雨不停地下。 9 古诗三首 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 理解诗意: 他看见路上行人吊念 逝去亲人，伤心欲绝， 悲思愁绪。 断魂：指心情惆怅。 9 古诗三首 说一说：《清明》一诗写出了这个 节日怎样的情景？ 清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人， 伤心欲绝。 （课后第二题） 9 古诗三首 读诗的前两句，读出细雨纷纷而下 的凄凉感。 清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 （课后第一题） 9 古诗三首 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 理解诗意: 诗人又要冒雨赶路， 雨湿衣衫、春寒料峭。 诗人希冀借酒消愁。于 是，他便向人问路了。 9 古诗三首 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 理解诗意: 遥指：指向远方。 牧童用手指向远处的 杏花村。 9 古诗三首 读诗的后两句，要注意“借问”轻声 读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。 ·· （课后第一题） 9 古诗三首 说一说：《清明》一诗描绘了这个 节日怎样的图画？表现了作者什么情感？ 这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路 图，表现了作者哀伤的情感。 9 古诗三首 结构梳理 景 清明 人 雨纷纷 行人 诗人 牧童 9 古诗三首 这首诗描写 时节的天气特征和情景， 抒发了 。 主题概括 清明 孤身行路之人的情绪和希望 9 古诗三首 9 古诗三首 重阳节，农历九月初九，民间在该日有登高 的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九 节、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音 是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与 推行敬老活动。 9 古诗三首 王维：唐代著名诗人、画家。 这首诗是王维十七岁时因重阳节思 念家乡的亲人而作。王维家居蒲州 （今天的山西省永济县），在华山 之东。所以题称“忆山东兄弟”。 9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡／为异客， 每逢／佳节／倍思亲。 遥知／兄弟／登高处， 遍插茱萸／少一人。 整体感知 朗读古诗，了解重点词语。 忆：想念。 山东：在函谷关与华山 以东，所以称山东。 异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。 佳节：美好的节日。 9 古诗三首 朗读《九月九日忆山东兄弟》： 1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中 写了什么样的节日情景。 2.体会诗歌中表达的思想感情。 互动课堂 （课后第二题） 9 古诗三首 独在异乡为异客 诗意：我独自一人在外地，人 地生疏，举目无亲，作外乡的客人。 孤身一人 他乡、外乡；家 乡以外的地方 他乡的客人 9 古诗三首 每逢佳节倍思亲 诗意：每当遇到节日就倍 加思念亲人。 想一想：为什么王维这么思亲？ 因为他独自一个人在外地，人地生疏， 举目无亲，感到寂寞。 每当 遇到 加倍，格外 9 古诗三首 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们 一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高 的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。 在遥远的地方猜想 一种有浓烈香气的 植物，据说可辟邪。 9 古诗三首 说一说：诗中写了什么样的节日情景？ 重阳节登高、插戴茱萸。 （课后第二题） 9 古诗三首 伴随音乐，读一读这首诗，读出思乡之情。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡／为异客， 每逢／佳节／倍思亲。 遥知／兄弟／登高处， 遍插茱萸／少一人。 （课后第一题） 9 古诗三首 结构梳理 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 思念亲人 想象情景 9 古诗三首 本诗一开头便紧切题目，写 生活的孤 独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念 倍加。接着诗一跃而写想起家乡的 ，按照重 阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子 的 之情。 主题概括 异乡 兄弟 思乡怀亲 9 古诗三首 不须迎向东郊去,春在千门万户中。 ——卢道悦《迎春》 名燕子来时新社，梨花落后清明。 ——晏殊《破阵子·春景》 待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》 拓展延伸 9 古诗三首 　《元日》写的是 ，《九月九日 忆山东兄弟》写的是 ，“路上行 人欲断魂”描写的是 的景象。 一、根据古诗内容填空(填写节日)。 课堂演练 春节 重阳节 清明节 9 古诗三首 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷， 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。 二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面 9 古诗三首 三、课下开展一次综合性学习活动，了解我国 重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录 下来。 节日 过节时间 节日习俗 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。 …… 再见