教科版三年级上册科学第三单元课件－3天气预报是怎样制作出来的

教科版三年级上册科学第三单元课件－3天气预报是怎样制作出来的

天气预报是怎样制作出来的 晴 天 阴天 雨天 雪 雪 冰雹 云 雾 露 霜 刮风 闪电 雾 霾 同一时刻 南方 北方 　 天气有哪些特点呢？ 　 第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。 　第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 你为什么要了解天气情况呢？ 从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就可以根据天气变化增减衣服，带 雨具等。 天气变化，还影响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有的人都是非常必要的，因此我们有必要了解有关天气预报的知识 。 我们可以从哪些途径了解天气情况呢？ 电视 电话（手机） 广播 报纸 上网 看云识天气 生物的预兆 气象谚语 节气 …… 想一想 那么，这些天气预报是怎样制作的呢？ Ａ 各个气象站按照世界统一的观测规范， 在同一时间进行气象观测，获取各种气 象情报 Ｂ 通过卫星地面站，接收气象卫星发 送的各种气象数据 　Ｃ 利用电子计算机对源源不断传来的气 　　象情报资料进行加工处理，制作成各 种天气图表　　 　Ｄ 天气预报员就像医生会诊一样，对各 　　种天气图表进行分析和判断，得出预 报结论 　 Ｅ 制作电视天气预报节目 收集信息 处理信息 传递信息 天气预报的出台过程，大致可以分成“搜集信息 — 处理信息 — 传递信息”三个环节。 天气预报是一项十分复杂的工作，国家为此投入了巨大的人力物力为群众提供优质的服务。 天气图标 气象谚语 是以成语或歌谣形式，在民间流传的有关气象变化的经验。我国气象谚语历史悠久、内容丰富，其中很多可以用来制作长、中、短期天气预报。由于我国地域辽阔，各地气候存在差异，因此气象谚语的内容也不尽相同。 热生风，冷生雨 热生风，冷生雨 九月寒霜十月雪