四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具 ︳冀美版

四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具 ︳冀美版

蛋壳创意玩具  ‎ 设计意图：    ‎ ‎１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。      ‎ ‎２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。    ‎ ‎３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。     ‎ ‎４、《蛋壳玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。  ‎ 活动目标：  ‎ 1、 学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。 ‎ 2、 培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。  ‎ 3、 ‎ 3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。 ‎ ‎ 学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。‎ ‎ 学习难点：学生审美能力和创作能力的培养 ‎ 材料准备：１、收集各种蛋壳若干。 ２、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。 ‎ 活动过程：  ‎ 一、 激趣导入 ‎ 师：今天，老师给同学们请来了一位小客人，你们行不想见见她啊。‎ 生:想。‎ 师：我们把他请出来好吗？对了，他就是我们的小蛋壳朋友。他是一位小公主。‎ 同学们仔细观察，他用是什么材料做的？‎ 生：蛋壳、橡皮泥。‎ 师：对，就是用蛋壳制作的，你们想不想自己亲手也做个蛋壳玩具呢? 今天这节课，就让我们一起来学习制作《蛋壳创意玩具》！ 出示课题，板书课题，“创意”用红色粉笔 ‎ 二、欣赏与探索：  ‎ ‎1、感知蛋壳玩具。  ‎ 师：同学们，你们看我这里有好多蛋壳玩具的图片呢，是什么？（欣赏图片） ‎ ‎2、讨论交流    师：这几个蛋壳玩具漂亮吗？那你知道它是用什么方法做出来的吗？ 需要用到哪些工具材料  小结: 彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。 板书：彩绘 师：老师这还有更有趣的呢（出示剪贴、添加蛋壳玩具）先自己想一想，你知道它是用什么方法做出来的吗？然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？ 需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说  生：用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。 ‎ 小结：剪贴，添加。板书：剪贴，添加  我们可以根据需要，综合运用这三种方法进行表现。看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗？谁能说说他是用什么方法制作完成的？ 需要用到哪些工具材料  我们还可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳，制作出有许多意思的形象。 ‎ ‎3、蛋壳的联想  师：蛋壳除了可以做成动物、人物这些有趣的形象外，还可以制作成哪些形象？师在黑板上贴“蛋形”画纸，我们分成男生组和女生组，比一比 师：这几个蛋壳玩具漂亮吗？那你知道它是用什么方法做出来的吗？ 需要用到哪些工具材料  小结: 彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。 板书：彩绘 师：老师这还有更有趣的呢（出示剪贴、添加蛋壳玩具）先自己想一想，你知道它是用什么方法做出来的吗？然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？ 需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说  生：用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。 ‎ 小结：剪贴，添加。板书：剪贴，添加  我们可以根据需要，综合运用这三种方法进行表现。看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗？谁能说说他是用什么方法制作完成的？ 需要用到哪些工具材料  我们还可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳，制作出有许多意思的形象。‎ ‎ 3、蛋壳的联想  师：蛋壳除了可以做成动物、人物这些有趣的形象外，还可以制作成哪些形象？师在黑板上贴“蛋形”画纸，我们分成男生组和女生组，比一比，看谁的想法最多，最奇妙！  （让学生把人物和动物及其他更多的事物和圆形联系起来，降低学生创作的难度。） ‎ 这组不但画得多，而且画得很很生动形象，有创意。有的组也不错，虽然作品少了些，但是不要灰心，下面还有展示的机会。老师相信你们会做得更好！   播放课件，由椭圆形我们可以想到这么多有趣的事物，你们想到了吗？下面我们就以小组合作的形式，用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。比一比，看哪个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。‎ 三、蛋壳玩具的制作 ‎ ‎1、以小组合作的形式开始制作  作业要求：用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。 评价要求：作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。 2、跟老师一起读温馨提示：  做事要有规律性，先想后做才能行，彩绘粘贴要小心，安全第一记心中，环境保护不能忘，卫生清洁好心情。  3、教师到学生中间巡回辅导。（老师还要及时发现孩子们中奇特的想法，将较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。）‎ 四、展示评价    同学们请看，蛋壳创意玩具店开张了，哪位同学愿意把自己作品展示给大家？ 1、搜集学生的作品进行拍卖。  2、先介绍一下自己的作品，其他同学竞拍，谁说得好，玩具拍给谁。  ‎ 五、知识拓展   欣赏蛋壳雕、彩蛋、蛋壳贴画等艺术作品，启发学生的思维，开拓学生视野。  同学们，生活中不起眼的蛋壳，通过你们的巧巧手，变成了这么有创意的玩具，你们可真是心灵手巧的孩子。那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中，会变成什么吗？一起来看一看。  ‎ 同学们，其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境，我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心，去“变废为宝”。  小蛋壳的烦恼解决了吗？瞧，他开心的笑了（出示笑脸表情的小蛋壳）‎