三年级上册数学试题-期末数学试卷1 人教版（带解析）

三年级上册数学试题-期末数学试卷1 人教版（带解析）

人教版三年级（上册）期末数学试卷1（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．一个正方形的边长是5厘米，一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它们的周长是（　　）‎ A．一样长 B．正方形长 C．长方形长 ‎2．一个最小的三位数乘最大的一位数，积是（　　）‎ A．三位数 B．四位数 C．五位数 ‎3．一个三位数除以8，商最多是（　　）‎ A．两位数 B．三位数 C．不一定 ‎4．9534÷7的商是（　　）位数．‎ A．四 B．五 C．六 ‎5．盒子里有2个红球，2个绿球和10个黄球．任意摸出一个球，摸到（　　）球的可能性大．‎ A．红球 B．绿球 C．黄球 评卷人 得分 二、计算题 试卷第5页，总5页 ‎6．直接写出下面各题的得数．‎ ‎73+20= 85÷5= 67×6﹣400= 120×5= 75×4= 80×（8÷4）= 37×3= 36×3÷6= 99﹣108÷9= 1001﹣98= 9×（8+3）= 30×6﹣80=‎ ‎7．（2014秋•密云县期末）用竖式计算 ‎605×4=‎ ‎58×6=‎ ‎714÷7=验算：‎ ‎8．（2014秋•密云县期末）脱式计算 ‎168+32×8； 102÷6﹣8； （428+192）÷5．‎ 评卷人 得分 三、填空题 ‎9．6000米=　 　千米；　 　毫米=7厘米；‎ ‎2000千克=　 　吨；　 　分米=2米．‎ ‎10．一个工商银行储蓄所的营业时间是上午9：00至下午5：00，用24时记时法表示这两个时间是　 　至　 　，它一天营业一共是　 　小时．‎ ‎11．在横线里填上适当的长度单位．‎ 飞机每小时飞行850　 　； 教室宽6　 　；‎ 一个曲别针大约长28　 　； 课桌高80　 　．‎ ‎12．月亮每秒绕地球运行约8千米，相当于　 　米．‎ ‎13．一瓶墨水4元钱，一个练习本8角钱，买一瓶墨水的钱数可以买　 　个练习本．‎ ‎14．比一比这三个角，把它们从小到大排列起来．‎ 试卷第5页，总5页 ‎　 　＜　 　＜　 　．‎ ‎15．用4除一个三位数，当百位上的数是5时，它的商是　 　位数；如果百位上的数是3时，它的商是　 　位数．‎ ‎16．在□÷4=19…□这个除法算式中，当余数最大时，被除数是　 　．‎ ‎17．一个长方形花圃，长12米，宽3米，它的一条长边靠墙，其它三边围上竹篱笆，竹篱笆长　 　米．‎ ‎18．在横线里填写km、m、dm、cm或mm．‎ ‎（1）表示硬币的厚度 用　 　作单位 ‎（2）表示故事书的长度用　 　作单位．‎ ‎19．（2014秋•密云县期末）数一数 ‎ 评卷人 得分 四、解答题 ‎20．如图是由5个正方体木块拼成的模型．请把从不同方向看到的形状画在下面的方格中．‎ 试卷第5页，总5页 ‎21．（2014秋•密云县期末）看线段图列式解答．‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎22．水果店运来香蕉24箱，运来菠萝的箱数比香蕉多6箱．两种水果共运来多少箱？‎ ‎23．学校买来100根跳绳，给六年级44根后，剩下的分给五年级的4个班．五年级平均每班分到多少根？‎ ‎24．同学们要种65棵树，实际每天种了28棵，种了2天后．还剩下多少棵没种？‎ ‎25．下面是北京到青岛的里程表，先看图后回答问题．‎ 北京﹣﹣天津 137千米 天津﹣﹣济南 360千米 济南﹣﹣青岛 393千米 ‎①北京到青岛有多远？‎ ‎②每小时行120千米，8小时能从北京到青岛吗？‎ ‎26．先根据条件填表，再解决问题．‎ 试卷第5页，总5页 育才小学积极开展收集废旧电池环保活动．三年级收集57节，它比四年级多收集6节，五年级收集的是四年级的2倍．‎ 育才小学收集废旧电池情况 年级 三年级 四年级 五年级 合计 节数 问：平均每个年级收集多少节？‎ 试卷第5页，总5页 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ 试题分析：根据正方形的周长=边长×4和长方形的周长=（长+宽）×2分别代入数据求出正方形和长方形的周长，再进行比较即可．‎ 解：5×4=20（厘米）‎ ‎（6+3）×2‎ ‎=9×2‎ ‎=18（厘米）‎ ‎20＞18‎ 所以正方形的周长长．‎ 答：正方形的周长长．‎ 故选：B．‎ 点评：此题主要考查正方形的周长公式和长方形的周长公式的应用．‎ ‎2．A ‎【解析】‎ 试题分析：最小的三位数是100，最大的一位数是9，然后相乘即可．‎ 解：100×9=900‎ ‎900是三位数．‎ 答：积是三位数．‎ 故选：A．‎ 点评：本题首先明确最大的一位数与最小的三位数各是多少．‎ ‎3．B 答案第13页，总13页 ‎【解析】‎ 试题分析：用最大的三位数除以8，求出商，即可得出最大的商，从而求解．‎ 解：最大的三位数是999，最大的商是：‎ ‎999÷8=124…7；‎ ‎124是三位数，所以商最大是三位数．‎ 故选：B．‎ 点评：此题利用极值法，求出最大的商较易解决．‎ ‎4．A ‎【解析】‎ 试题分析：比较被除数的最高位和除数的关系，如果被除数的千位上的数字比除数大或相等，那么商就是四位数，否则就是三位数．‎ 解：在9534÷7中，被除数9534是四位数，除数是一位数7，‎ 由于9＞7，即商的最高位应商在千位上，即它们的商是四位数．‎ 故选：A．‎ 点评：本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以求出商的最高位在哪一位上．‎ ‎5．C ‎【解析】‎ 试题分析：数量多的那种颜色的球摸到的可能性肯定比较大，数量少的那种颜色的球摸到的可能性肯定比较小，据此解答．‎ 解：因为小球总数不变，2＜3＜10，所以黄球的个数最多，红球的个数少，‎ 所以任意摸出一个球，摸到黄球的可能性比较大，摸到红球的可能性较小．‎ 故选：C．‎ 答案第13页，总13页 点评：此题也可以通过计算摸到红球和黄球的可能性分别是几分之几，进而比较得解．‎ ‎6．93；17；2；600；300；160；111；18；87；903；99；100‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加减乘除法的计算方法解答．‎ 解：‎ ‎73+20=93 85÷5=17 67×6﹣400=2 120×5=600‎ ‎75×4=300 80×（8÷4）=160 37×3=111 36×3÷6=18‎ ‎99﹣108÷9=87 1001﹣98=903 9×（8+3）=99 30×6﹣80=100‎ 点评：直接写得数时，注意数据特点和运算符号，多步计算的注意运算顺序．‎ ‎7．2420；348；102‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数乘法、除法的计算方法进行计算．‎ 解：（1）605×4=2420‎ ‎（2）58×6=348‎ ‎（3）714÷7=102；‎ 答案第13页，总13页 验算：‎ 点评：考查了整数乘法、除法的笔算，根据其计算方法进行计算，同时考查了整数除法的验算方法．‎ ‎8．424；9；124‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）先算乘法，再算加法；‎ ‎（2）先算除法，再算减法；‎ ‎（3）先算加法，再算除法．‎ 解：（1）168+32×8‎ ‎=168+256‎ ‎=424；‎ ‎（2）102÷6﹣8‎ ‎=17﹣8‎ ‎=9；‎ ‎（3）（428+192）÷5‎ ‎=620÷5‎ ‎=124．‎ 点评：考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．‎ ‎9．6，70，2，20‎ ‎【解析】‎ 试题分析：把6000米换算为千米数，用6000除以进率1000；‎ 答案第13页，总13页 把7厘米换算为毫米数，用7乘进率10；‎ 把2000千克换算为吨，用2000除以进率1000；‎ ‎ 把2米换算为分米数，用2乘进率10．‎ 解：‎ ‎6000米=6千米； 70毫米=7厘米；‎ ‎2000千克=2吨； 20分米=2米；‎ 故答案为：6，70，2，20．‎ 点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．‎ ‎10．9：00，17：00，8‎ ‎【解析】‎ 试题分析：上午9：00和下午5：00化为24小时计时法分别为9：00和17：00．进而求一天营业总时间，用结束时刻﹣开始时刻即可 解：上午9：00=9：00 ‎ 下午5：00=17：00‎ ‎17：00﹣9：00=8（小时）‎ 故答案为：9：00，17：00，8．‎ 点评：此题考查了24时计时法和时间的推算，经过时间=结束时刻﹣开始时刻．‎ ‎11．千米，米，毫米，厘米 ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位和数据的大小，可知计量一个飞行飞行的距离应用“千米”做单位，计量教室的宽应用“米”做单位，计量一个曲别针的长应用“毫米”做单位，计量课桌的高应用“厘米”做单位．‎ 答案第13页，总13页 解：飞机每小时飞行850 千米； ‎ 教室宽6 米；‎ 一个曲别针大约长28 毫米； ‎ 课桌高80 厘米．‎ 故答案为：千米，米，毫米，厘米．‎ 点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择 ‎12．8000‎ ‎【解析】‎ 试题分析：将8千米换算为米数，用8乘进率1000即可．‎ 解：8千米=8000米．‎ 故答案为：8000．‎ 点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．‎ ‎13．5‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题实际上是求4元里面有多少个8角，用除法计算即可得解．‎ 解：4元=40角 ‎40÷8=5（个）‎ 答：买一瓶墨水的钱数可以买 5个练习本．‎ 故答案为：5．‎ 点评：此题主要依据除法的意义解决实际问题．‎ ‎14．③，①，②‎ 答案第13页，总13页 ‎【解析】‎ 试题分析：先度量这几个角的大小，然后再比较即可．‎ 解：测量可知，①的度数为90°，②的度数为120°，③的度数为55°，‎ 所以③＜①＜②．‎ 故答案为：③，①，②．‎ 点评：本题考查了学生比较角的大小的能力．‎ ‎15．三，两 ‎【解析】‎ 试题分析：根据除数是一位数的除法的计算方法知：当被除数的最高位比除数大时，商的位数就与被除数的位数相等，当被除数的最高位比除数小时，商的位数就比被除数的位数小．据此解答．‎ 解：用4除一个三位数，当百位上的数是5时，被除数的最高位是5，大于除数4，所以商的位数与被除数的位数相等，如果百位上的数是3时，被除数的最高位是3，小于除数4，所以商的位数比被除数的位数小，故商为两位数．‎ 故答案为：三，两．‎ 点评：此题主要考查了学生根据除法的计算方法解答问题的能力．‎ ‎16．79‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．‎ 解：余数最大为：4﹣1=3，‎ ‎4×19+3‎ ‎=76+3‎ 答案第13页，总13页 ‎=79；‎ 答：被除数是79；‎ 故答案为：79．‎ 点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．‎ ‎17．18‎ ‎【解析】‎ 试题分析：要求篱笆的长度，需要看篱笆包括几个部分，在图中，篱笆是三面，是由长方形的一条长和两条宽组成的，即篱笆的长度=长+宽×2，代入数据计算即可．‎ 解：12+3×2‎ ‎=12+6‎ ‎=18（米）‎ 答：篱笆至少要18米．‎ 故答案为：18．‎ 点评：解决本题的关键是知道篱笆包括哪几部分，然后加起来就可以．‎ ‎18．mm，cm ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位和数据的大小，可知计量一个硬币的厚度应用“mm”做单位，计量故事书的长度应用“cm”做单位．‎ 解：1）表示硬币的厚度 用 mm作单位；‎ ‎（2）表示故事书的长度用 cm作单位．‎ 故答案为：mm，cm．‎ 答案第13页，总13页 点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎19．有10个角 ‎【解析】‎ 试题分析：根据角的定义，从一点引出两条射线组成的图形叫做角，由此得从一点引出三条射线组成的图形中一共有1+2=3个角；从一点引出五条射线组成的图形中一共有1+2+3+4=10个角．‎ 解：4+3+2+1=10（个）‎ 答：有10个角．‎ 点评：此题考查的目的是：掌握组合图形的计数规律，从一点引出N条射线组成的图形中共有角的个数规律是：1+2+3+…+（N﹣1）；据此规律解答即可．‎ ‎20．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：观察图形可知，从前面看到的图形是三列：中间一列是3个小正方形，左右两边各有1个正方形靠下边；从右面看到的是一列3个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可解答问题．‎ 解：根据题干分析可得：‎ 答案第13页，总13页 点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．‎ ‎21．（1）梨280棵（2）面粉的袋数是大米的3倍 ‎【解析】‎ 试题分析：（1）由图可知，苹果树有70棵，梨树的棵数是苹果的4倍，根据乘法的意义，用苹果的棵数乘梨树是苹果树的倍数，即得梨树多少棵．‎ ‎（2）由图可知，大米有9袋，面粉有27袋，根据除法的意义，用面粉的袋数除以大米袋数，即得面粉是大米的几倍．‎ 解：（1）70×4=280（棵）‎ 答：梨280棵．‎ ‎（2）27÷9=3‎ 答：面粉的袋数是大米的3倍．‎ 点评：求一个数的几倍是多少用乘法．求一个数是另一个数的几倍，用除法．‎ ‎22．两种水果共运来54箱 ‎【解析】‎ 试题分析：根据求比一个数多几的数是多少用加法，先求出菠萝的箱数，再加上香蕉的箱数就是这两种水果的总箱数．‎ 解：24+（24+6）‎ ‎=24+30‎ ‎=54（箱）‎ 答：两种水果共运来54箱．‎ 点评：本题是一道简单的复合应用题，做题时理清思路及数量关系，本题考查了求比一个数多几的数是多少用加法计算．‎ 答案第13页，总13页 ‎23．每班分得14本书 ‎【解析】‎ 试题分析：先依据剩下的本数=书的总本数﹣分给六年级的本数，求出剩下的本数，再依据每班分的本数=剩下的本数÷班数即可解答．‎ 解：（100﹣44）÷4‎ ‎=56÷4‎ ‎=14（本）‎ 答：每班分得14本书．‎ 点评：此题考查了整数的除法在生活中的应用，求出剩下的本数，是解答本题的关键．‎ ‎24．还剩下9棵没种 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意，先求出种了2天的棵数，然后用总棵数减去2天种的棵数，解决问题．‎ 解：65﹣28×2‎ ‎=65﹣56‎ ‎=9（棵）‎ 答：还剩下9棵没种．‎ 点评：此题解答的关键在于用乘法求出2天种的棵数，然后用减法求得还剩下的棵数．‎ ‎25．①北京到青岛有890千米远②每小时行120千米，8小时能从北京到青岛 ‎【解析】‎ 试题分析：①根据图示，把北京﹣﹣天津、天津﹣﹣济南、济南﹣﹣青岛的路程求和，求出北京到青岛有多远即可．‎ 答案第13页，总13页 ‎②首先根据速度×时间=路程，求出8小时行的路程是多少；然后把它和北京到青岛的路程比较大小，判断出8小时能不能从北京到青岛即可．‎ 解：①137+360+393‎ ‎=497+393‎ ‎=890（千米）‎ 答：北京到青岛有890千米远．‎ ‎②120×8=960（千米），‎ 因为960＞890，‎ 所以8小时能从北京到青岛．‎ 答：每小时行120千米，8小时能从北京到青岛．‎ 点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出北京到青岛的路程是多少．‎ ‎26．‎ 年级 三年级 四年级 五年级 合计 节数 ‎57‎ ‎51‎ ‎102‎ ‎210‎ 平均每个年级收集70节．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先用减法求出四年级收集废旧电池的节数，进而用乘法求出五年级收集废旧电池的节数；然后把三个年级的人数相加即可求出三个年级收集废旧电池的总节数；用三个年级收集废旧电池的总节数除以3即可求出平均每个年级收集的节数．‎ 解：四年级：57﹣6=51（节）‎ 五年级：51×2=102（节）‎ 合计：57+51+102=210（节）‎ 答案第13页，总13页 年级 三年级 四年级 五年级 合计 节数 ‎57‎ ‎51‎ ‎102‎ ‎210‎ 平均：210÷3=70（节）‎ 答：平均每个年级收集70节．‎ 点评：解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题．‎ 答案第13页，总13页