1-8《测试”过山车“》优质课件

1-8《测试”过山车“》优质课件

8. 《 测试“过山车” 》 教科版三下 《 物体的运动 》 单元 检验过山车 用一个小球从过山车轨道的起点出发，观察小球能否顺利到达终点，同时观察小球的运动情况。 一、聚焦 小球的在过山车 轨道 上是怎样运动的呢？ 二、 探索我们的过山车 描述小球的位置、运动路线和快慢 （一） 描述小球的位置 将方位盘平铺在“过山车 ” 的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置 建议：小球的方向借助方位盘； 小球的距离用软尺沿过山车轨道量取。 （二） 描述小球的运动 路线 1. 在记录画出小球运动的路线 2. 分段标注直线运动（ A ）和曲线运动（ B ） （三）比较 小球 在不同过山车上 的运动 快慢 1. 用软尺量出距离起点 2 米的位置，并用标签纸做好记号，作为终点 2. 用秒表测出小球从起点到达终点的时间并记录在记录表上。 合理分工 默契合作 三、拓展延伸 如果要让小球运动得更快， 可以怎样改进过山车 轨道？ 改进我们的过山车 ①（ 增加起点的高度或降低终点高度 ） ②（ 用更加光滑的轨道 ） ③（ 运动路线曲线运动部分减少，直线运动部分增加 ） …… 加快速度方法 改进前 改进后 起点不变，终点变低 改进前 改进后 起点变高，终点变低 还有 …… 改进后二次测试 1. 改进时可用自己带来的材料，也可以到材料超市领取。 2. 同样需要 及时测量和记录 下小球运动 2 米所需要的时间。 3. 边改进边 完善 你们的设计图，并及时 补充 加快速度的方法。 4. 时间有限，改进加测试的时间一共 10 分钟。 测试操作小提示 再次对比真正的过山车，思考更多的改进方法。