【优选】三年级上册语文课件-第一单元 语文园地一∣人教（部编版） (共18张PPT)

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语文园地一 R · 三年级上册 交流平台 ◇ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 ◇我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯 去追逐影子 。 这些充满新鲜感的词句，要么是运用了各种修辞手法，优美生动；要么是蕴含丰富的哲理，启人深思；再要么是刻画得准确形象，让人仿佛身临其境。反复诵读，体会其中的美感，并试着将它融入到自己的作文中去。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 我的摘抄本 词句段运用 ● 下面两行成语有什么特点？和同学交流你的 发现。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 zhǎo diào chì jí zào 我发现：这些成语都带有人体部位的名称，而且前两个字与后两个字均构成并列关系。 我会写：这样的词语还有：眉开眼笑、手舞足蹈、头重脚轻、 、 、 …… ● 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想， 练一练，然后和同学交流。 ◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校 里 上学。 ◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 ◇孙中山笑了笑，说： “ 学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ” 朗读时，要准确把握句子的感情，安排恰当的语调、停顿和轻重音，同时采用合适的音量和语速，这样才能将句子读得抑扬顿挫，使其更好地表达作者的情感。 ● 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组 取一个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一 起开展活动。 活动指导 1.确定兴趣小组的活动内容，在此基础上取一个能体现活动特点的名字。 2.可以适当采用比喻、引用等方法，可以借鉴一些令你印象深刻的名称，还可以在名字中加入有个性的词语，让人一看就留下深刻印象。 我会取：百灵、歌者、 、 …… 日积月累 所 见 [ 清 ] 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 mù zhèn yuè 作者简介 袁枚（1716—1798），字子才，自号随园主人，清代诗人、散文家、文学评论家。著有《小仓山房文集》等。 诗歌大意 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 诗歌赏析 这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的举止。诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象刻画得活灵活现。 拓展积累 再读一读下面这首写儿童的诗吧，是不是很有意思呢？ 舟过安仁 ［南宋］杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 我积累的关于儿童的诗句： 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 谢谢观看！