人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法口算除法教学课件

人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法口算除法教学课件

口算除法 人教版 三年级数学下册 6÷3＝ 　　 15÷5＝ 　　 8÷4＝ 　 30×3＝ 24÷6＝ 　 500×4＝ 2 2 4 3 90 2000 （一）口算 看谁都能 算正确。 复 习 导 入一 （二）想一想，填一填 （1）80里有（ ）个十。 （2）300里有（ ）个百。 （3）240里有（ ）个十。 （4）3600里有（ ）个百。 8 3 24 36 复 习 导 入一 手工课要用彩色手工纸， 我先数数这一盒有多少 张，好发给同学们。 探 索 新 知二 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？ 从题中，你知道了哪 些信息？问题是什么？ 怎么列式呢？ 1 探 索 新 知二 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？ 知道了有60张彩色手工纸，还知 道了要平均分给3人，求每人得到 多少张。应该用除法解答。 1 探 索 新 知二 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？ 你会口算吗？ 60÷3＝ 1 探 索 新 知二 60÷3＝ 20 我们一起来算算吧。 探 索 新 知二 6÷3＝2 60÷3＝ 20 我们一起来算算吧。 6沓平均分给3人， 每人得到2沓。 探 索 新 知二 6个十除以3是2 个十，就是20。 60÷3＝ 20 探 索 新 知二 想一想：600÷3＝ 200 你是怎样计算的？ 和同学交流一下。 探 索 新 知二 想一想：600÷3＝ 200 600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。 探 索 新 知二 8÷4＝（ ） 80÷4＝（ ） 800÷4＝（ ） 2 20 200 3 30 300 9÷3＝（ ） 90÷3＝（ ） 900÷3＝（ ） 巩 固 练 习三 60÷2= 50÷5= 600÷2= 500÷5= 6000÷2= 5000÷5= 30 10 300 100 3000 1000 巩 固 练 习三 30÷3= 400÷2= 9000÷3= 60÷2= 800÷4= 7000÷7= 10 200 3000 30 200 1000 巩 固 练 习三 口算下面各题 你能都做对吗？ 60÷3＝ 　　 360÷9＝ 80÷4＝ 　 300÷6＝ 2400÷6＝ 　 4000÷5＝ 20 20 400 40 50 800 复 习 导 入一 120÷3＝ 40 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？ 2 可 以 把 120看成 12个十。 探 索 新 知二 120÷3＝ 40 12÷3＝ 4 120÷3＝ 40 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸， 平均每班用了多少张？ 2 12个十除以3 是4个十，就 是40。 探 索 新 知二 15÷5＝（ ） 150÷5＝（ ） 1500÷5＝（ ） 3 30 300 4 40 400 24÷6＝（ ） 240÷6＝（ ） 2400÷6＝（ ） 1. 探 索 新 知二 （1）84里有（ ）个十，（ ）个一。 （2）46里有（ ）个十，（ ）个一。 （3）62里有（ ）个十，（ ）个一。 想一想，填一填。 8 4 4 6 6 2 认真想一想， 再填空。 探 索 新 知二 66÷3＝ 把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人 得到多少张？ 你知道了哪些信 息？要求什么呢？ 3 探 索 新 知二 66÷3＝ 把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人 得到多少张？ 要把66张彩色手工纸平均 分成3份，求每份是多少。 3 探 索 新 知二 22 应该怎样算 呢？66÷3＝ 把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得 到多少张？ 探 索 新 知二 22 应该怎样算 呢？66÷3＝ 每人分得了2沓零2张， 就是22张。 把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得 到多少张？ 探 索 新 知二 60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22 22 66÷3怎样口算呢？ 6个十除以3是2个十， 6个一除以3是2个一， 2个十与2个一合起来 就是22。 66÷3＝ 探 索 新 知二 90÷3= 46÷2= 96÷3= 64÷2= 301. 23 32 32 巩 固 练 习三 先算 再算 ÷ ＝ 96÷3＝ 390 30 46÷2＝ ÷ ＝6 3 2 + ＝30 2 32 先算 再算 ÷ ＝240 20 ÷ ＝6 2 3 + ＝20 3 23 32 232. 巩 固 练 习三 64÷2＝ 先算 再算 ÷ ＝260 30 ÷ ＝4 2 2 + ＝30 2 32 323. 巩 固 练 习三 填出 里的数。 26 ÷2＝ 13 32 21 44 64 42 88 2 48÷ ＝4 6 8 24 12 8 6 4. 巩 固 练 习三 一位数除整十、整百、整千数（最高位 能被一位数整除）的口算方法：（1）利用数 的组成来计算，把被除数看作几个十、几个 百、几个千除以一位数；（2）利用表内除法 计算，除数不变，被除数扩大多少倍，商也 跟着扩大多少倍；（3）想乘法算除法，看一 位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的 商。 课 堂 小 结四