人教版数学小学三年级下册导学案-第5单元 面积-第2课时 面积和面积单位(2)

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人教版数学小学三年级下册导学案-第5单元 面积-第2课时 面积和面积单位(2)

第 2 课时 面积和面积单位(2) 课题 :面积和面积单位(2) 教学目标: 1、巩固复习长度单位、面积单位。 2、区别长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中。 教学重点: 通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念 的理解。 教学难点 :由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。 教学过程 ; 一、课前准备 1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位,(板书:米、分米、 厘米) 2、你学过的面积单位有哪些?(板书:平方米、平方分米、平 方厘米) 3、引入新课:今天这节课,我们就来学习面积单位和长度单位 有什么不同。 二、探究新知 学习教材第 63 页例 3. 1 比较 1 厘米和 1 平方厘米。 (1)请同学们动笔画一条 1 厘米的线段和一个 1 平方厘米的正方 形。 (2)提问:①什么样的图形为 1 平方厘米? ②小组讨论说一说你看到的 1 厘米和 1 平方厘米有什么不同。 ③你能与用手势比画 1 厘米和 1 平方厘米吗? 2、比较 1 分米和 1 平方分米。 (1)请同学们用手势演示 1 分米和 1 平方分米。 (2)教师手里有一根毛线,它的长大约是 1 什么?(展示 1 分米 长的毛线) (3)出示正方形请同学们估测这是 1 什么? 引导:你们看出 1 分米和 1 平方分米的区别了吗? (4)请你们在练习本上画出 1 分米和 1 平方分米。 (5)展示学生画的图。 3、比较 1 米和 1 平方米。 (1)教师的讲桌的长是 1 米多,你能到前面指认一下是从哪里到 哪吗? (2)讲桌的面积有多大是指什么?(表象地区别长度单位和面积 单位) 同学们有了 1 厘米和 1 平方厘米,1 分米和 1 平方分米的表象, 你能说一说 1 米和 1 平方米的区别吗?(小组合作到前面演示,双臂 张开大约是 1 米,四个同学把伸开的双臂手搭手围成的面积大约是 1 平方米) 4、通过估算加深对概念的理解。 (1)先小组合作估计同学们所用课桌的长度和宽度,教师用皮 尺帮助学生验证。 (2)估计自己课桌面的面积大小,再用同学们准备好的 1 平方 分米的正方形量一量。 (3)说一说,你周围哪些物体的一个面分别接近 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米。 三、课堂作业新设计 1、教材第 65 页练习十四第 5 题。 2、画一个正方形并标出这个人正方形的边长和面积。 3、用 9 个 1 平方厘米的正方形拼摆图形,算出它们的面积和 周长、 4、判断。(对的打∨,错的打×) (1)一条线段长 1 平方分米。 ( ) (2)一居室的面积大约是 10 米。 ( ) (3)一根铅笔长 15 厘米。 ( ) (4)一座高楼高约 100 平方米。 ( ) (5)小明从学校要走 50 米的路才能到家。 ( ) 四、思维训练 动脑筋,想一想。 反思:
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