人教版数学小学三年级下册教案-第4单元 两位数乘两位数-第6课时 练习课

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人教版数学小学三年级下册教案-第4单元 两位数乘两位数-第6课时 练习课

第 4 单元 两位数乘两位数 第 6 课时 练习课 【教学目标】 1、复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。 2、正确计算两位数乘两位数的进位乘法,并能正确解决实际问题。 【教学重难点】 重点:正确计算并体验数学知识在生活中的运用。 难点:提高计算两位数乘两位数乘法的正确率。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、复习整理 1、复习两位数乘两位数的进位乘法。 教师板书:37×82 65×31 59×64 39×43 让学生先做题,并说一说这四道题的共同点是什么 让学生独立在本上完成这四道题,请四名阩到黑板上完成,完成后, 指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程中要巡视指导,让学生 注意计算的准确性和书写的规范性。让学生意识到好的书写是正确计 算的基础。 2、教师总结:今天我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘 法,进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样,只不过进位乘法是 每位相乘满几十就要向前一位进几,在进位计算的过程中注意书写要 规范、认真。 二、巩固练习 1、笔算。 76×18 45×36 89×46 38×21 可以让学生任选两题计算,计算完后同桌互相讲述计算过程,互 相订正结果和书写是否规范,然后老师指名学生把练习本拿来集体订 正,做得又对又好的同学将一枚小动物印章。 让学生在书中完成第 51 页第 6 题。教师引导学生看一看蜜蜂应 该落在哪朵向日葵上采花蜜,请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的 花。 让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花,并鼓励学生“看 谁找得又对又快”。 学生完成后集体订正,并请找得又对又快的同学介绍方法,开阔 学生解决问题的思路。 2、解决问题。(让学生独立完成教材第 51 页的第 7、8 题) (1)指名让学生说一说题意。 (2)独立在练习本上完成这两道题。 (3)通过集体订正,及时改正不正确的解答方法或计算结果。 让学生看第 50 页的第 4 题。 (1)读题,并说明题意。 (2)说一说,这道题和刚才两道题的相同点和不同点。(都是两 位数乘两位数的乘法题,但这道题要解决的是一套 16 元,56 套一共 多少钱?所以“每套 12 张”这个数据是多余的,是干扰信息) (3)学生独立完成,集体订正。 三、课堂作业新设计 1、用竖式计算下列各题。 26×35 68×53 18×24 48×79 24×28 2、一种邮票每套 14 张,售价 38 元,今天上午卖出 20 套,下午 卖出 15 套,这一天共卖了多少元? 四、思维训练 1、说一说,下面各题错在哪里,把错误的改正过来。 8 6 2 3 1 8 ×7 8 ×1 7 ×2 5 6 4 8 1 6 1 9 0 6 0 2 2 3 2 6 6 6 6 8 1 8 4 3 5 2、菜园收了 36 筐白菜,连筐共重 1728 千克,每筐白菜重 43 千克, 你知道这些筐有多重吗? 3、动脑筋,找规律填数 37 333 9 9 549 ( ) 26 ( ) 18
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