三年级上册语文预习清单

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三年级上册语文预习清单

部编版三年级语文上册预习清单 1. 大青树下的小学 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影 注意“绒”的写法和笔顺 相 关 资 料 4、我国有 个民族,是一个统一的多民族国家。其中 族的人口最多,课 文中提到的少数民族有 族、 族、 族、 族。知道的少数民族 有 族、 族、 族等 理 解 内 容 5、本课通过描写一所 的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,提 现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱,表达了作者的自豪感以及对这所小 学的 和 之情。 6、同学们来到了学校里,向在校园里欢唱的小鸟 ,向敬爱的老师 ,向高高飘扬的国旗 。 7、填一填。 ( )的服装 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的粉墙 挑 战 难 关 8、课文的第三自然段加入“ ”这一情节是为了衬 托孩子们读书的认真;加入“ ”这一情节是为了衬托孩 子们课余生活的快乐。 质 疑 问 难 9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 部编版三年级语文上册预习清单 2.花的学校 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 杨 臂 注意多音字“假”的读音和组词 相 关 资 料 4、本文的作者是印度诗人 ,他出版过《 》、《 》 等五十多部诗集,曾于 1913 年获 ,本文选自他的诗集 《 》。 理 解 内 容 5、这是一篇优美而富有情趣的散文,作者运用 的手法,以儿童化 的语言描绘了孩子眼中的世界,抒发了儿童内心美好的情感。 6、读一读,填一填。 (1)当雷云在天上( ),六月的阵雨落下的时候,( )的东风走 过( ),在竹林中吹着( )。 (2)树枝在林中互相( )着,绿叶在狂风里( )地响,雷雨 ( )。 挑 战 难 关 7、照样子,写一写。 例:雨一来,他们便放假了。 清风一吹,他们 。 蝴蝶一来,他们 。 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 部编版三年级语文上册预习清单 3.不懂就要问 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 背 诵 例 圈 段 练 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 注意多音字“圈”的读音和组词 相 关 资 料 4、孙中山是我国近代伟大的 ,他是广东香山(今 ) 人。 理 解 内 容 5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了 ,不怕 ,大胆地向先生 的事情,赞扬了 孙中山认真读书、勤学好问的精神。 挑 战 难 关 6、读第三自然段,想一想:为什么“这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学 们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声”? 质 疑 问 7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 部编版三年级语文上册预习清单 难 4.古诗三首 朗 读 1、默读两遍,朗读三遍,背诵古诗。 家长签字: 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 寒 径 斜 霜 赠 刘 盖 菊 橙 送 挑 注意(1)多音字“挑”的读音和组词。 (2)“寒”、“斜”的写法和笔顺 相 关 资 料 3、《山行》的作者是 代诗人 。字牧之,京兆万年(今 人)。 后人称其为“小杜”。 《赠刘景文》的作者是 代诗人 。字子瞻,号 ,眉 州眉山(今属四川)人,为唐宋八大家之一。 《夜书所见》的作者是 代诗人 理 解 内 容 4、《山行》这首诗描绘的是秋之色,展现出一副动人的山林秋色图, 、 、 、 ,构成了一副和谐统一的画面。 《赠刘景文》是苏轼送给好友 的一首勉励诗。 《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写, 抒发自己在秋夜 的情感。 挑 战 难 关 5、结合教材中的注释,说说下列诗句的意思。 (1)远上寒山石径斜,白云生处有人家。 (2)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (3)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 5.铺满金色巴掌的水泥道 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 注意(1)多音字“晶、印、排”的读音和组词。 (2)“寒”、“斜”的写法和笔顺 相 关 资 料 3、本文的作者是 。 多品小学教育 www.duopin.cn 理 解 内 容 4、本文主要写了一场秋雨后,“我”背着书包去上学,发现金黄的 像 一样铺满了水泥道,展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩 子们带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。 5、填一填。 ( )的天空 ( )的水洼 ( )的水泥道 ( )的地毯 ( )地歌唱 ( )的小巴掌 挑 战 难 关 6、读一读,理解句子。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地 毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 这句话运用了 的修辞方法,把 比喻成 , 写出了 美。 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 6.秋天的雨 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,背诵第二自然段。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰 注意 “盒”、“淡”的写法和笔顺 理 解 内 容 4、课文以 为线索,把秋天众多的景物巧妙地联系在一起,从秋天的 、 、 三个方面来描写秋天的美丽景色,给我们展现了一个 美丽、丰收、欢乐的秋天。 5、第二自然段通过描写 、 、 、 、 来展现 秋雨的五彩缤纷。 6、秋天的雨,带给大地的是一曲 的歌,带给小朋友的是一首 的歌。 挑 战 难 关 7、你能分别找出第 2-4 自然段的中心句吗? 第 2 自然段: 第 3 自然段: 第 4 自然段: 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 7.听听,秋的声音 朗 读 1、本课共( )小节。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍 道别 歌韵 叮咛 辽阔 透明 饱满 匆匆 理 解 内 容 5、课文语言优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些 , 展示了美好的秋景,抒发了作者对秋天的 之情。 6、填一填。 ( )手臂 ( )翅膀 ( )田野 ( )的叮咛 ( )的歌吟 ( )的音乐厅 一( )大雁 一 ( )叮咛 一 ( )秋风 一( )叶子 一 ( )小花 一 ( )谷粒 挑 战 难 关 7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音? 8、想一想,你在秋天还能听到哪些声音? 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 8.去年的树 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 冷 离 等 剩 斧 砍 谷 柴 煤 油 诉 睁 接 注意(1)多音字“切”的读音和组词。 (2)“离”、“剩”的写法和笔顺 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍 寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火 相 关 资 料 5、本文的作者是 作家新美南吉,他被誉为“日本的安徒生”。本文 的译者是我国童话作家 。 理 解 内 容 6、这篇童话主要写 为了实现自己的诺言,千方百计地找自己的朋友 ,最后面对着由 做成的火柴点燃的 ,唱起了 去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。 7、根据课文内容填一填。 树—— —— —— 点燃灯火 部编版三年级语文上册预习清单 挑 战 难 关 8、从这篇童话故事中,你能感受到了什么? 质 疑 问 难 9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 9.那一定会很好 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 缩 努 茎 推 吱 拆 旧 柴 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍 努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎 吃力 摇晃 满意 暖洋洋 相 关 资 料 5、本文主要讲了种子在梦想的引导下,经过长成大树,变成 、 、 的过程,告诉我们“那一定会很好”的意义:做对别人有意义的事,是 很好的。 6、填一填。 过了些日子,种子长出细细的 、 和 ,钻出地面 , 站在阳光下。 理 解 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次,有什么深刻含义? 部编版三年级语文上册预习清单 内 容 挑 战 难 关 8、文中的种子一共经历了几次变化?分别变成了什么? 质 疑 问 难 9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 10.在牛肚子里旅行 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 算 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍 要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯 相 关 资 料 5、牛有 个胃,分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。 6、青头救了红头是因为他知道牛会 的知识,我知道这样的动物还有 、 等。 理 解 7、课文讲述了 不小心被牛吃到胃里后,在 里做了一次特 殊的“旅行”,告诉我们牛的胃的相关知识,也赞美了 在危险时刻不顾 自身安危,用知识救朋友的行为。 部编版三年级语文上册预习清单 内 容 8、根据课文内容补充句子。 (1)红头的声音小得 。 (2)红头看见自己的朋友,高兴得 。 挑 战 难 关 9、根据课文内容填一填。 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了 ,又从 回到了 。青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛 , 红头随着一团草被喷了出来。 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 11.一块奶酪 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 刚 流 跺 聚 注意多音字:处( )罚 稍( )息 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 宣布 处罚 嘀咕 争先恐后 诱人 七上八下 犹豫 牵挂 四面八方 相 关 资 料 5、蚂蚁是一种 、体小而长,黑色或褐色,它们在地下筑巢,成群居住。 我知道一个与蚂蚁有关的短语“ ”,比喻利用小的设备或 小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。 部编版三年级语文上册预习清单 理 解 内 容 6、这篇童话故事写的是 在指挥小蚂蚁运奶酪时,经过一番思想 斗争,让 吃掉掉下的奶酪渣子的故事,赞美了他能遵守命令,以 身作则的美好品质。 挑 战 难 关 7、你喜欢这群小蚂蚁吗?为什么? 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 12.总也倒不了的小屋 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 黑窟窿 自言自语 暴风雨 安心 偶尔 理 解 5、本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候, 、 、 部编版三年级语文上册预习清单 内 容 、 先后来求助老屋,老屋一一满足了它们的请求,到现在还站 着在那儿,边晒太阳,边听 讲故事的故事,赞扬了老屋的爱心和善良。 6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句,又是文章的线索,在文 中出现了 次,强调了老屋快要坚持不下去了,也暗示了老屋的善良、仁爱。 挑 战 难 关 7、读了课文,你觉得这是一座什么样的老屋?如果你用一个字表达你对老屋的 感情,你觉得用哪个字合适? 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 13.胡萝卜先生的长胡子 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 萝 卜 愁 沾 晾 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 发愁 浓密 牢固 匆匆忙忙 相 关 资 料 5、本文的作者是儿童文学作家 ,我读过她的作品 、 等 部编版三年级语文上册预习清单 理 解 内 容 6、本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长,从而 。他帮助别人快乐的同时,自己也感到快乐。 7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长?他的胡子帮助大家做了什么? 挑 战 难 关 8、想一想,胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 14.不会叫的狗 朗 读 1、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 吗 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 中 弹 疯 汪 搞 3、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 孤零零 干吗 陌生 讨厌 批评 滑稽 索性 逼真 担保 压根 洪亮 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 4、本文的作者是意大利儿童文学作家 ,我读过她的作 品 、 等 理 解 内 容 5、课文讲述了小狗因为 遭到别人的批评,于是小狗和 学 叫,被 嘲笑;和 学叫,差点被猎人打中的故事,告诉我 们做一件事不仅要有耐心和坚持不懈的努力,还要找准方向,做出正确的选择, 这样才能成功。 挑 战 难 关 6、故事的三种结局可能是怎样的?说说你的理由 (1)第一种结局: 理由: (2)第二种结局: 理由: (3)第二种结局: 理由: 质 疑 问 难 7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 15.搭船的鸟 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 搭船 船舱 沙啦 蓑衣 翠绿 静悄悄 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 5、翠鸟也叫“ ”,羽毛翠绿色,头部蓝黑色,嘴长而直,尾巴 。 生活在水边,吃鱼、虾等。 理 解 内 容 6、课文写的是“我”乘船去 途中的一景。“我”运用善于观察 的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟 的过程,表达了“我”对翠鸟的 之情,赞美了人与自然的和谐相处。 7、根据课文内容填一填翠鸟的特点。 ( )小鸟 ( )羽毛 ( )长嘴 ( )翅膀 ( )动作 挑 战 难 关 8、读下面这段话,注意加点的词语,想象翠鸟捕鱼的情景。 我正想着,它一下子冲.进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞.起来了,红色的 长嘴衔.着一条小鱼。它站.在船头,一口把小鱼吞.了下去。 加点的词语都是 ,表现了翠鸟动作的 和捕鱼 时间 。 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 16.金色的草地 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 玩耍 一本正经 打哈欠 引人注目 合拢 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 5、本文的作者是 作家普里什文。 6、蒲公英是一种多年生草本植物,叶子呈倒披针形,羽状分裂,花黄色,结瘦 果,有白色软毛。秋天,蒲公英随风飘散,利用 传播种子。 理 解 内 容 多品小学教育 www.duopin.cn 7、本文通过描写生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍,并发现了 的规律和原因的故事,表现了大自然给人们生活带来的无限 快乐,抒发了作者对大自然由衷的 之情。 8、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是 的, 花朵合拢时, 的花瓣被包住了,草地就变成 的了。 挑 战 难 关 9、为什么最后“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”? 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 17.古诗三首 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 断 楚 至 孤 帆 饮 初 镜 未 磨 盘 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 天门山 楚江 碧水 孤帆 潋滟 空濛 浓妆淡抹 洞庭 青螺 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 5、《望天门山》的作者是 代诗人 。《饮湖上初晴后雨》的作者 是 代诗人 。《望洞庭》的作者是 代诗人 。 理 解 内 容 6、《望天门山》描绘的是 夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色, 表达了诗人对祖国山河的 之情。 《饮湖上初晴后雨》描绘的是 在 下呈现出的不同风姿, 表达了诗人对西湖、对大自然无比 的思想感情。 《望洞庭》中诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的 ,由衷地赞 美了 ,表达了诗人非凡的想象力。 7、理解词语。 “天门山”指 “西子”指 挑 战 难 关 8、结合注释,用自己的话说说诗句的意思。 (1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 (2)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 18.富饶的西沙群岛 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 富 优 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 部编版三年级语文上册预习清单 富饶 优美 五光十色 瑰丽无比 交错 绽开 懒洋洋 威武 成群结队 圆溜溜 茂密 栖息 宝贵 祖祖辈辈 相 关 资 料 5、西沙群岛位于 的西北部,是我国 省 市的一部 分。多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 理 解 内 容 6、本文通过介绍西沙群岛的 和它的 ,表达了作者热 爱祖国的思想感情。 7、西沙群岛一带海水的颜色有 , , 的, 的, 这是因为海底 ,有 ,有 ,还有 , 海水 ,从海面看,色彩就不同了。 8、第 3 自然段介绍了海底的三种生物: 、 、 。 挑 战 难 关 9、课文介绍了西沙群岛的哪些特点? (1) (2) (3) 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 19.海滨小城 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 滨 灰 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 部编版三年级语文上册预习清单 除 踩 洁 注意“遍、载、靠”的写法和笔顺。 多音字:满载( ) 胳膊( ) 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 海滨 浩瀚 理睬 银光闪闪 喧闹 密不透风 咯吱咯吱 理 解 内 容 5、本文是一篇写景状物的文章,通过描写海滨小城的 ,抒发了 作者 的思想感情。 6、课文的中心句是: 7、作者写小城庭院、街道、公园有什么特点? 庭院 —— 公园—— 街道—— 挑 战 难 关 8、第 3 自然段先写 ,在写 ,两者形成鲜明 的 ,突出了海滨景色的美丽,生机勃勃,惹人喜爱。 质 疑 问 难 9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 20.美丽的小兴安岭 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 部编版三年级语文上册预习清单 软 刮 库 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 嫩绿 融化 淙淙 欣赏 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 苍翠 酸甜可口 鲜嫩 名贵 紫貂 诱人 宝库 相 关 资 料 5、小兴安岭纵观 省中北部。西北接伊勒呼里山,东南到 。 长约 400 米。 —— 走向。海拔 600-1000 米。盛产兴安岭落 叶松、红松、云杉及珍贵皮毛兽。是我国重要的林业基地之一。 理 解 内 容 6、本文主要介绍了我国东北小兴安岭的 和 ,表达 了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 7、课文的中心句是: 挑 战 难 关 8、小兴安岭的四季有什么特点? (1)春天: (2)夏天: (3)秋天: (4)冬天: 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 21.大自然的声音 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 部编版三年级语文上册预习清单 击 器 滴 敲 鸣 注意“琴、感、激、敲”的写法和笔顺。 多音字:呢( )喃 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 美妙 演奏 呢喃 雄伟 威力 汇聚 潺潺 汹涌澎湃 波澜壮阔 多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 理 解 内 容 5、本文按照“ ”结构,运用多种修辞手法,围绕“ ” 这句话,描写了大自然中 、 、 发出的声音,表现了大自 然的 ,表达了作者对大自然的热爱之情。 6、根据课文内容填拟声词。 小雨滴 小溪: 河流: 大海: 鸟儿: 虫儿: 挑 战 难 关 7、请你分别找出 2—4 自然段的中心句。 第 2 自然段: 第 3 自然段: 第 4 自然段: 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 22.父亲、树林和鸟 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 朝 雾 蒙 鼻 总 抖 部编版三年级语文上册预习清单 词 露 湿 吸 猎 翅 膀 重 注意“雾、鼻、翅、重”的写法和笔顺。 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 黎明 幽深 喃喃 雾蒙蒙 茫茫然 凝神静气 兀立 热腾腾 羽翎 舒畅 快活 一瞬间 惊愕 理 解 内 容 5、课文通过“我”和父亲关于 的对话,让我们了解到父亲对鸟 的 与热爱,这种爱也感染了我,使“我”有了爱鸟意识,展现了 人与自然的和谐与融洽。多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 挑 战 难 关 6、读下面的句子,说说加点词语给你的感受。 (1)我茫茫然的望着凝神静气的像树一般兀立...........的可爱。 (2)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 23.带刺的朋友 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 刺 枣 颗 忽 部编版三年级语文上册预习清单 新 词 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 注意“枣、聪、追”的写法和笔顺。 多音字:扎( )在背上 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 飘香 玛瑙 朦胧 斑斑驳驳 圆乎乎 惊讶 猜测 监视 诡秘 噼里啪啦 恍然大悟 归拢 钦佩 高明 蹑手蹑脚 黑洞洞 相 关 资 料 5、本文的作者是我国作家 。 理 解 内 容 6、本文主通过写刺猬 的事,表现了刺猬独特的觅食本领,表达了 作者对刺猬的 之情。 7、找出课文中描写成熟的枣和月夜的句子。 描写枣的: 描写月夜的: 挑 战 难 关 8、课文中作者对刺猬的称呼有几个?表现了作者怎样的情感变化? 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 24.司马光 朗 读 1、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 司 庭 部编版三年级语文上册预习清单 生 字 新 词 登 跌 众 弃 持 皆 注意“庭、登、跌”的写法和笔顺。 3、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 戏 庭 跌 皆 持 迸 相 关 资 料 4、司马光, 大臣、史学家。字君实,迂叟,陕西夏县(今属山西) 沭水乡人,世称 先生。主持编撰了中国历史上第一部编年体通史 。 理 解 内 容 5、本文通过记叙司马光 的故事,体现了司马光遇事临危不乱,机智 聪明的性格特点,告诉我们遇事不要手忙脚乱,要沉着冷静,想办法去处理。 6、理解下面词语的意思。 司马: 戏: 庭: 瓮: 皆: 持: 击: 之: 迸: 活: 挑 战 难 关 7、借助注释,用自己的话讲一讲这个故事。 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 25.掌声 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 部编版三年级语文上册预习清单 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 掌 班 默 腿 轮 投 调 摇 晃 烈 勇 注意“默、烈、勇”的写法和笔顺。 多音字:调( )来 落( )下残疾 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 姿势 轮流 情况 犹豫 慢吞吞 骤然 热烈 镇定 情绪 讲述 忧郁 联欢会 鼓励 多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 理 解 内 容 5、本文讲述了残疾小女孩英子因 而自卑,一次偶然的机会,让她不 得不面对全班同学的目光,同学们给了他 ,从此她变成了一个 活泼开朗的人,开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和 鼓励,因为这有可能改变他人的一生。 挑 战 难 关 6、文中两次“掌声”的含义一样吗? 质 疑 问 难 7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 26.带刺的朋友 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 部编版三年级语文上册预习清单 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 雀 郊 养 粉 粒 男 或 者 冻 惜 肯 诚 注意“雀、养、或”的写法和笔顺。 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 郊外 婉转 仰望 或者 可惜 欢蹦乱跳 诚实 相 关 资 料 5、本文讲的是 无产阶级革命导师 的故事 。 理 解 内 容 6、本文通过讲述 在公园找灰雀时与一个男孩交谈,受感动的男孩 的故事,体现了列宁善解人意、爱护孩子的高尚情操和男孩的 的品质。 7、从哪里能看出来列宁和小男孩都很喜欢灰雀?找出相关的句子读一读。 列宁: 男孩: 挑 战 难 关 8、男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同? 质 疑 问 难 10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。 27.手术台就是阵地 部编版三年级语文上册预习清单 朗 读 1、本课共( )自然段。 2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 家长签字: 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 斗 棒 恩 大 血 撒 险 瓦 帘 迅 速 夺 秒 多音字:战斗( ) 大( )夫 4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。 气焰嚣张 当头一棒 激烈 陆续 硝烟 镇定 敏捷 恳求 危险 迅速 争分夺秒 相 关 资 料 5、白求恩是 人,国际共产主义战士。我国抗日战争时期爆发后,他 率领由加拿大和美国人组成的医疗队伍到我国解放区工作。他对工作极端负责, 对同志、对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为我国的抗日军民服务,并培养 了大批医务干部,后来他因抢救伤员感染中毒, 年 11 月 12 日于河北 逝世。 理 解 内 容 6、课文讲述了白求恩在抗日战争时期的一次战斗中,以 为阵地,在 形势越来越危险的情况下,坚持为伤员做手术,连续工作了 个小时的动 人故事。表现了白求恩对同志极端热忱,对工作极端负责,为中国人民的解放事 业做出了巨大贡献 挑 战 难 关 7、读完课文,你如何理解“手术台就是阵地”? 质 疑 问 难 8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
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