部编版三年级语文下册期末综合测试题含答案

部编版三年级语文下册期末综合测试题含答案

部编版三年级语文下册期末综合测试题含答案 （共 2 套） 期末综合测试卷（一） 第一部分 积累与运用（50 分） 一、给加点字选择正确的读音画“ ”。（8 分） 1.他在工地上挣．（zhēng zhèng）的那点儿钱根本不够给孩子看病，于是他挨． （āi ái）家挨户地找人借钱。 2.她的孩子在作．（zuō zuò）坊里玩的时候不小心掉进了染缸里，人们都说她不是个称． （chèng chèn）职的母亲。 3.小胖和伙伴比赛吹气球，结果没吹几下，就涨．（zhǎng zhàng）红了脸。瞧他那个模．（mó mú）样，真是滑稽。 4.那雪花好似散．（sǎn sǎ）落人间的洁白的鲜花，孩子们看到这样一番景象，都撒．（sā sǎ） 了欢。 二、看拼音，写词语。（8 分） yōu huì jǐng zhuī kǎo yàn yán tú （ ） （ ） （ ） （ ） biǎo qíng huàn xiǎng měng liè mò fēi （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求写词语。（12 分） 1.照样子，写词语。（6 分） 争奇斗艳（含近义词） 无忧无虑（无 X 无 X） 邯郸学步（寓言故事） 笔墨纸砚（四种事物） 2.在括号里填上恰当的量词。（3 分） 一（ ）人家 一（ ）布料 一（ ）裁缝店 一（ ）马 一（ ）珍珠 一（ ）小船 3.在括号里填上恰当的词语。（3 分） （ ）的燕子 （ ）的形象 （ ）的废墟 （ ）的景物 （ ）地散裂 （ ）地大喊 四、选择题。（9 分） 1.下列词语使用不当的一项是（ ） A.波光粼粼的湖面上，渔帆点点。 B.我们老师一天到晚总是忙忙碌碌的。 C.他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。 D.上次我没有满足他的无理要求，他一直念念不忘。 2.下列省略号的用法不同于其他三项的是（ ） A.或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中婴儿的头发上…… B.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁 说。 C.路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉型的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽…… D.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 3.下列与例句表达的意思不同的一项是（ ） 例：凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 A.只要是有复眼的昆虫，视觉就很灵敏。 B.难道有复眼的昆虫，视觉不灵敏吗？ C.不是所有有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 D.不得不说有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 五、根据所学内容判断对错。（8 分） 1.课文《肥皂泡》的作者是冰心，文中用“先”“然后”“再”介绍了吹泡泡的过程，写出了吹泡 泡的有趣，体现了作者童年时期的乐趣。 （ ） 2.《赵州桥》是一篇状物的记叙文。文章从建筑结构上的创新和建筑工艺的精美两方面具 体介绍了赵州桥。 （ ） 3.《清明上河图》是北宋的画家张择端画的，已经有八百年的历史了，画的是北宋都城汴 梁热闹的场面。 （ ） 4.“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色” 连用四个“一会儿”说明火烧云颜色变化极多极快。 （ ） 六、口语交际。（5 分） 本周你所在的班级将组织一场春游活动，同学们对春游的地点以及展开的活动发表了 自己的看法。你的建议是什么呢？跟大家分享一下吧。 第二部分 阅读与理解（20 分） 七、（一）课内阅读。 清早，我到公园去玩，（ ）进门（ ）闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如 果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来， 我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我 停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1.在括号里填上恰当的关联词。（2 分） 2.选文第二段描写的荷花的姿态有哪些？（2 分） 3.用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。（2 分） 4.你怎样理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”这句 话？（2 分） 5.第四段作者想到蜻蜓、小鱼分别告诉我有趣的事情，你认为还有哪些动物会告诉我有趣 的事情呢？（2 分） （二）课外阅读。 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、 蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小 花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了， 可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶 花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆 里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争 芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么 人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在， 在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1.联系上下文，理解下列词语的意思。（2 分） （1）埋没： （2）固然： 2.从文中找出体现蝴蝶花心情变化的词语。（2 分） 3.文中的“名花”指的是 。 （2 分） 4.蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答） （2 分） 5.你从这篇文章中获得了哪些启示或收获？（2 分） 第三部分 习作（30 分） 八、习作。 想一想你身边有特点的人，选取其中一个进行描写。你可以抓住他的外貌、性格、兴 趣爱好等特点，通过一件事情来具体描述。 参考答案 一、1.zhèng āi 2. zuō chèn 3.zhàng mú 4.sǎn sā 解析：注意“挨家挨户”中“挨”的读音是一声，“撒欢”中“撒”的读音是一声。 二、优惠 颈椎 考验 沿途 表情 幻想 猛烈 莫非 三、1.左顾右盼 志同道合 咬文嚼字 无法无天 无声无息 无影无踪 杞人忧天 刻舟求剑 掩耳盗铃 亭台楼阁 风云雷电 梅兰竹菊 2.户 卷 家 匹 颗 桅 3.伶俐可爱 完整 荒凉 陌生 无声 惊恐 解析：注意课文中出现的重点词语的识记和平时的词语积累。 四、1.D 解析：“念念不忘”应该为“耿耿于怀”。 2.B 解析：B 项省略号表示说话断断续续，其他三项省略号均表示选文内容的省略。 3.C 解析：“凡是”说明所有有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。C 项与例句表达的意思不相符。 五、1.× 解析：课文原句是“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，……然后……再轻轻一提”， 没有“先”。 2.√ 3.× 解析：《清明上河图》已经有八九百年的历史了。 4.√ 六、示例：爬山。既可以锻炼身体，还可以登高望远，观赏到春天的美景，呼吸新鲜的空 气。 解析：根据自己所写的地点合理说明理由即可。 七、（一）1.一 就 2.开两三片花瓣儿、全展开了、还是花骨朵儿。 3.比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。拟人句：蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。5. 示例：蝴蝶飞过来，告诉我小柳树又长高了，蜜蜂飞来，告诉我向日葵开放了，青蛙跳过 来，告诉我农田里的害虫没有了。 解析：小学阶段的修辞手法主要考察比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等，通 过比喻词“像”以及本体“荷叶”、喻体“大圆盘”可推断出是比喻句。通过“告诉”可以推断出 赋予了蜻蜓人的特征，是拟人句。 （二）1.（1）使显露不出来，不能发挥作用 （2）的确、确实。2.骄傲、自卑、 伤心、平静。3.牡丹和芍药 4.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、 芍药间自卑也是没有道理的。5.示例：应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要 妄自菲薄。 解析：注意看清题目要求，正确理解题意。 八、参考例文： 家有虎妈 我家有一只“老虎”，可不是真正的老虎，而是我的老妈。 妈妈有一对浓密的眉毛，一双双炯炯有神的“虎眼”。一张小却能发出 200 分贝声音的 嘴。乍一看，额头上还印着一个比老虎还大的虎印。 有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎——我的老妈。老妈先是问清了我的企图， 然后以虎王的气势摇了摇头：“英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？晚饭吃了没？就知 道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。 “ 哼！我就要玩嘛。” 妈妈双手叉腰，纸老虎似的吓唬我：“你敢！哼哼……和我对着干的话，下场会很惨的！” “我就要玩嘛。” 妈妈叹了口气：“哎。现在的孩子真难管，你是学生，精力要放在学习上，不能只想着 玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。我真后悔没带把雨伞来挡挡。唉，“虎” 妈不好惹啊！ 平时，我的要求“虎”妈都能答应。当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免不了 从一只温顺可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。这时的“虎妈”，更加惹不起 了。长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和老虎毫无差异。 这就是我家的“虎妈”。 期末综合测试卷（二） 第一部分 积累与运用（49 分） 一、选择题。（16 分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.伶．俐（líng） 舞蹈．（dǎo） 埋怨．（juàn） B.屠．杀（tú） 娇．气（jiāo） 罢．工（bà） C.救济．（jì） 芒．果（méng） 承．认（céng） D.商贸．（mào） 负．担（fù） 檀．香（chán） 2.下列词语的书写无误的一项是（ ） A.消融 广乏 走廊 分辨 B.赞叹 微武 湿润 灵魂 C.苏醒 胶带 拉扯 赏赐 D.腾飞 诱惑 胡芦 棍棒 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A.县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。 B.儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 C.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 D.我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在大口大口地啃着一块糖醋排骨。 4.下列句子中标点符号有误的一项是（ ） A.妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶…… B.“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” C.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁、朴素、美观。 D.他画了一幅著名的画——《清明上河图》。 二、给加点的词语换一个意思相近的词语。（5 分） 1.看着她天真烂漫的笑颜，仿佛淡雅．．的栀子花开。（ ） 2.在市场经济条件下，人才的竞争变得越来越激烈．．。（ ） 3.老师总是耐心地为我们解答各种问题，从来不嫌麻烦．．。（ ） 4.同学们在一起讨论确立了监督．．班干部的一系列措施。（ ） 5.看了我的成绩单，妈妈脸上浮现出满意．．的笑容。（ ） 三、用“恼”字组成合适的词语填在括号里。（5 分） 1.她一点小事就疑神疑鬼的,完全是自寻（ ）。 2.儿子又跟别人打架了,他异常（ ）。 3.妹妹总是不按时吃饭，这令妈妈很（ ）。 4.他不小心打碎了玻璃，非常（ ）。 5.这是孩子们所做的那种事情：故意读错某人的名字，以把他们（ ）。 四、日积月累。（6 分） 1. ，春来江水绿如蓝。 2.独怜幽草涧边生， 。 3. ，从善如流。 4. 为实， 为虚。 5.长恨春归无觅处， 。 五、按要求完成下面的练习。（11 分） 1.根据课文内容填空。（5 分） （1） 的春日里，轻风微微地吹拂着， 的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 聚拢来，形成了 的 春天。 （2）《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的 ，作者按照________、________、________ 的顺序来写，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。 2.根据课文内容回答下面的问题。（6 分） （1）《我不能失信》主要讲了一件什么事？ （2）《慢性子裁缝和急性子顾客》中急性子改变了几次主意？最后的结果又是怎样的？ 六、语文实践。（6 分） 马上就要到端午节了，青年路小学三（2）班的同学们打算举办一场以“感受中华传统 节日”为主题的展示会，请你参与。 1.我们可以通过哪些方式来向大家介绍自己准备的成果？ 2.请你为本次活动拟写两条标语。 第二部分 阅读与理解（21 分） 七、（一）课内阅读。 海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一 种鱼身体像梭子，每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼 和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船 底下做免费的长途旅行。 1.“巴”在字典中的解释有：①黏结着的东西；②粘住，依附在别的东西上；③巴望，盼， 期望；④奉承，谄媚。给下列词语中加点的“巴”选择恰当的解释。 巴．在轮船底下（ ） 巴．结（ ） 巴．不得（ ）（3 分） 2.这段话是围绕哪一句来写的？ （1 分） 3.第一句话和后面几句话的关系是（ ）（2 分） A.总分 B.解释说明 C.并列 4.这段话写了________、________、________、________ 、________和________、几种动 物。 （3 分） 5.画线句子运用了什么写作手法？说明了什么？（2 分） （二）课外阅读。 雪落有声 克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授，他想研究雪落下来有没有声音。有一次， 他向学校借了一辆车和一些测声设备，连夜出发追雪去了。到了那个地区，天气预报并不 准确，降雪的区域南移了，于是他又往南疾驰，终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了 雪的踪迹。他住进了一个有露天游泳池的旅店，把声纳传声线和传感器接入游泳池里。 奇迹发生了。雪飘在空中是静寂无声的，可是传感器发现，雪一旦落在水里，它的 声音是长而尖的。由于它的频率很高，人类的耳朵几乎听不到，但是对于海豚以及鱼类， 简直就是“震耳欲聋”，就像我们人类听到类似于汽车紧急刹车时发出的尖锐刺耳的声音。 克鲁姆发现，雪落在水里的频率在 50 到 200 千赫之间，许多水下动物都可以听到这一频 段的声音。他说：“这种发现太有诗意了。” 奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。“雪落有声” 的发现，就说明了这个道理。在大自然中，还有许多这样的奇迹，需要我们不断去探索、 去发现大自然的奥秘。 1.从文中找出一对反义词。（2 分） （ ）——（ ） 2.从文中找出克鲁姆博士“追雪”的原因。（3 分） 3.文中的“奇迹”指的是什么？它是怎么被发现的？（2 分） 4.判断下列说法是否正确，是的打“√”，错的打“×”。（3 分） （1）雪落在水里的频率在 50 到 200 千赫之间，所有水下动物都可以听到这一频段的声音。 （ ） （2）“一层薄薄的纸”“捅破”说明发现奇迹并不是一件十分困难的事情。（ ） （3）这个故事告诉我们要保持一份好奇心，要有探索的兴趣和精神的道理。（ ） 第三部分 习作（30 分） 八、习作。 你喜欢大熊猫吗？你对大熊猫的外貌、习性有哪些了解呢？请自拟题目，写一篇有关 大熊猫的习作。 参考答案 一、 1.B 解析：A 项“埋怨”应为“yuàn”;C 项“承认”应为“chéng”;D 项“檀香”应为“tán”。 2.C 解析：A 项中“广乏”应为“广泛”；B 项中“微武”应为“威武”；D 项中“胡芦”应为“葫芦”。 3.D 解析：A 项夸张，B 项比喻，C 项拟人。 4.C 解析：“光洁、朴素、美观”的顿号应为逗号。 二、1.高雅 2.残酷 3.繁琐 4.监管 5.得意 解析：可在理解词语意思的基础上，重新组一个词。 三、1.烦恼 2.恼怒 3.苦恼 4.懊恼 5.惹恼 解析：做这类题时，可以先读句子，根据句子的意思找出与“恼”有关的词语；也可以先用“恼” 组几个词，把词带到语境中，读一读，看是否通顺。 四、1.日出江花红胜火 能不忆江南 2.上有黄鹂深树鸣 3.改过不吝 4.眼见 耳 听 5.不知转入此中来 解析：注意本书中语文园地的诗句、名言的积累和背诵，注意书写正确。 五、1.（1）二三月 如毛 赶集似的 烂漫无比（2）法布尔 听说 做实验 得出 结论 严谨 求实 2.（1）宋庆龄遵守与朋友小珍的约定，没有去伯伯家看鸽子，尽管自己一个人在家很没劲， 但并不后悔的事。（2）4 次，慢性子裁缝还没开始裁料。 六、1.展示带有节日特色的手工艺品、朗读有关传统节日的文章等。2.示例：感受中华传 统节日，增强华夏民族信心。中华传统节日魅力大，少年儿童成长欢乐多。 解析：本道题的开放性较强，是对同学综合素质能力的考查。成果展示一般会采用制作 PPT、 活动日记、黑板报、手抄报等，可结合题意与具体情景采用即可。 七、（一）1.② ④ ③ 2.海底的动物，各有各的活动方法。 3.A 4.海参；梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类 5.对比 说明梭子鱼攻击速度快。 解析：在做一字多义的题时要从以下几点考虑：1.充分了解一字多义的几个义项。 2.在充 分读题的基础上做出选择。可选用“排除法”。 3.将选择的义项带入句子或词语中去读，去 思考，看是否语义通顺，表达得准确。中心句是最能体现文章主旨的句子。一般出现在段 落的开头或结尾。 （二）1.静寂无声 震耳欲聋 2.他想研究雪落下来有没有声音。3.在空中无声的雪，一 旦落在水里，它的声音是长而尖的。克鲁姆博士把声纳传声线和传感器接入游泳池里。4. （1）× （2）√ （3）√ 解析：第 4 题（1）错在“所有”。 八、参考例文： 中国国宝——大熊猫 中国国宝当然是那笨拙又聪明的大熊猫了！ 瞧，那又圆又大的脑袋，长着两只半圆的耳朵，两块黑毛中露出一对炯炯有神的大眼 睛，像是被人打的，让你分不清哪是毛，哪是眼睛，水灵灵的眼睛下还长着一个黑黑的鼻 子，真是可爱极了！ 大熊猫跑起来很笨拙，屁股左扭右扭，身上的肥肉和屁股一起抖动，头也跟着左摇右 摆，可能是太胖的原因吧！还有那短小的尾巴和那肥胖的身体怎么看都不相称，实在滑稽。 有一次，我去动物园看大熊猫，只见它坐在地上，“手”里拿着一根嫩绿的竹笋津津有 味地吃着，吃完了就呼呼睡了。我觉得它实在是太懒了，吃了睡，睡了吃，真像只贪睡的 猪。这时，一个饲养员推着一大堆苹果来了，大熊猫一闻到苹果的香味馋得呀，直流口水， 都精神焕发地靠在铁栏上站着。饲养员拿着一个大苹果丢进去，大熊猫们都跳起来抢，最 后竟然让一只小熊猫抢了去，真是鹬蚌相争，渔翁得利啊！ 还有一次，我去动物园时，正好大熊猫生幼崽，一只像小白鼠一样的幼崽从大熊猫的 屁股里掉了出来。大熊猫看见自己的孩子生了出来，像是喝了蜜糖一样兴奋，不停地摇头 晃脑，仿佛要我们分享它的快乐。紧接着，它便把小宝宝抱在怀里，让它吸起乳汁来，它 真是一个好妈妈。 大熊猫现在越来越少，马上就要灭绝了，所以我们该保护、爱护它！