四年级上语文期末试题（2020部编版四年级语文上册）《典中点》第四单元 达标测试卷含答案_人教版（2016部编版）

四年级上语文期末试题（2020部编版四年级语文上册）《典中点》第四单元 达标测试卷含答案_人教版（2016部编版）

第四单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(33 分) 1．看拼音，写词语。(6 分) 2．我会查字典填空。(3 分) “挣扎”的“扎”用音序查字法，应先查大写字母________， 再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查 ________画。“扎” 是个多音 字，“扎针”的“ 扎”应读 __________，“扎辫子”的“扎”应读__________。 3．给下列生字换偏旁组成新字再组词。(6 分) 独______( ) 唢______( ) 暖______( ) 渴______( ) 怀______( ) 喷______( ) 4．补充成语，并和相关的人物连一连。(4 分) 腾( )驾( ) 八仙 ( )机( )算 哪吒 ( )头( )臂 诸葛亮 各显( )( ) 孙悟空 5．写出下列句子中加点词语的反义词。(4 分) (1)女娲难过．．极了。( ) (2)女娲决定冒着生命危险．．把天补上。( ) (3)天和地终于成形了，盘古也精疲力竭．．．．，累得倒下了。( ) (4)狠心的宙斯又派了一只凶恶．．的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。 ( ) 6．根据要求写句子。(10 分) (1)女娲创造了人类。(扩句) _________________________________________________________ (2)他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。(缩句) _________________________________________________________ (3)普罗米修斯看到人间没有火，人们过着悲惨的日子。普罗米修斯到 太阳神那里去“盗”取火种。(用关联词将两句话合成一句话) _________________________________________________________ _________________________________________________________ (4)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句) _________________________________________________________ (5)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(3 分) 7．我国目前正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知 道这个名称跟哪个神话故事有关吗？这个名称好在哪里？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课本直通车(14 分) 8．填写本单元人物的名字。(4 分) ________开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；________化 作小鸟，把树枝和石子投入大海；________炼石补天，无私奉献； ____________为了给人类造福，甘愿受尽苦难。 9．根据课本内容填空。(10 分) (1)女娲把它________一个大盆里，________天边，对准那个大黑窟 窿，往上________，只见金光四射，大窟窿立刻被________了。 (2) 太 阳 神 是 ____________ ， 众 神 的 领 袖 是 ____________ ， ____________是赫淮斯托斯，____________是赫拉克勒斯。 (3)云母屏风烛影深，________________________________________。 嫦娥应悔偷灵药，_____________________________________。 四、阅读检测台(25 分) (一) 火神不敢违抗．(kāng kàng)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到 高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠．(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米 修斯的双膝．(qī xī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏．(zhàng zàng)。 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这 样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 10．我会用“”把括号内加点字不正确的音节划掉。(4 分) 11．我会写出下列词语的近义词。(3 分) 违抗( ) 尖利( ) 凶恶( ) 12．用“ ”把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。(1 分) 13．你敬佩普罗米修斯吗？为什么？(2 分 ) _______________________________________________________ (二)鲤鱼告状 鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼 钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命， 它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还 有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险 些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾 巴，被它钩掉了几片鱼鳞！” 法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有 什么说的？” “公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是 事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提 呀？” 14．照样子，写词语。(6 分) 撕撕扭扭 (AABB 式) ________________ ________________ 三番五次(含数字) ________________ ________________ 罪行累累(ABCC 式) ________________ ________________ 15．根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。(7 分) 诉 状 原告：________________ 被告：________________ 事实与理由： ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ ④_____________________________________________________ ___________________ 综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多 端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。 具状人：__________________ ×年×月×日 16．如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 17．人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又 一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话或童话故 事，题目自拟。 第四单元达标检测卷 一、1.浑浊 丈量 翻身 猛兽 铁环 奔跑 2．Z zhá 扌 1 zhā zā 3．示例：浊 浑浊 锁 锁门 缓 缓慢 竭 竭力 环 环境 愤 愤怒 4. 5．(1)高兴 (2)安全 (3)生龙活虎 (4)善良 6．(1)示例：善良的女娲创造了聪明的人类。 (2)四肢和躯干变成了四极和名山。 (3)普罗米修斯因为看到人间没有火，人们过着悲惨的日子，所以 到太阳神那里去“盗”取火种。 (4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。 (5)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？ 二、7.《嫦娥奔月》。这个名称既吸引人，又便于大家记住，而 且还充满了神秘色彩。 三、8.盘古 女娃 女娲 普罗米修斯 9．(1)装在 端到 一泼 补好 (2)阿波罗 宙斯 火神 大力神 (3)长河渐落晓星沉 碧海青天夜夜心 四、(一)10.kāng kěn qī zhàng 11．违背 尖锐 凶狠 12．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬 崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 13．我很敬佩普罗米修斯。因为他为了人类受尽了苦难，却始终 不肯屈服。 (二)14.示例：平平安安 红红火火 千丝万缕 三心二意 生机 勃勃 气势汹汹 15．鲤鱼 鱼钩 ①钩破鲤鱼的嘴唇。 ②害死鲤鱼的弟弟。 ③鲤鱼的老婆险遭毒手。 ④鲤鱼的叔叔的尾巴被它钩掉了几片鱼鳞。 鲤鱼 16．示例：如果我是法官，我觉得鲤鱼有理。因为鱼钩用利益去 引诱鲤鱼而且手段非常残忍，导致鲤鱼家族损失惨重。 五、17.思路点拨：故事的内容没有限制，只是要求是神话或童 话。我们可以把动物或植物人格化，让它们和我们一起做一些有意义 的事情。 例文略。