人教部编版小学三年级下册语文一课一练-24火烧云(含答案)

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人教部编版小学三年级下册语文一课一练-24火烧云(含答案)

类文阅读-24 火 烧 云 朝霞与日出 天亮了!东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像 人喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红, 再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛涂上了绚烂的色彩。啊! 多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。 我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云不断地在变化:一会儿好像金苹果, 一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的 朝霞,变化莫测。 没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远近 的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了霞光,充满了朝气;尤 其那草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。真没 有想到,日出的景色,竟是这样的美丽! 1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。 2.朝霞和日出的顺序是( )。 A.先出现朝霞,红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞 3.短文中第 自然段是写朝霞的,第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自 然 段 , 因 为 。 4.短文的题目可以用“日出”来替换吗?( ) A.可以,因为短文描写的对象就是日出前后的景色。 B.不可以,因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关 系是平等的,它们都很重要。 1.画出:鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂 2.A 3.一、二 三 例:二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化 4.B 夏 天 的 云 云,是变幻莫测的。夏天的云,最为迷人。 你瞧!早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小 山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼, 交朋友。 黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种颜色,有黄、 红、紫……各种颜色。啊!那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小 白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成 了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给 它拍下来。大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。 暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。顿时,②天空乌云密布,这儿 一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪 了一下。过了一会,来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑 色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云! 不久,天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏 天的云! 1.画曲线的句子①和句子②,哪一个是比喻句?把什么比成了什么? 2.短文描写了哪几种云? 3.画横线的句子表现了云( )的特点。 A.形状多 B.变化快 C.颜色多 4.短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分 段。 5.全文突出了云怎样的特点?表现了作者怎样的感情? 1.句子①是比喻句,把云比成了小山羊。 2.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。 3.B 4.第一自然段后面画“//”,第四自然段后面画“//”,第五自然段后面画“//”。 5.全文突出了云变化多端的特点,表现了作者对夏天的云的喜爱之情。
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