部编四上语文第七单元24延安，我把你追寻课件

部编四上语文第七单元24延安，我把你追寻课件

“塞上咽喉” “军事重镇” 你知道我国的 是哪里吗？ 新课导入 24* 延安，我把你追寻 延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地。 延安，一幅壮丽的历史画卷，一部光照史册，启迪后人的 经典。1935年到1948年的13年间，那场翻天覆地，激荡山 河的革命浪潮曾经从这里席卷全国，延安，也因此被称为 革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾，这里革命的 足迹历历在目，看着这一切，诗人满怀激情地写下了这样 的诗句: “延安，我把你追寻”，诗人在追寻什么呢? 新课导入 1.认识7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读这首诗，读出诗的节 奏和韵律。 　　 3.了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。 4.领会延安精神，使学生懂得延安精神的重要性。 　　 学习目标 祁念曾，出生于1946年12月，笔名 祁星，汉族，河南洛阳人，毕业于北京 大学中文系，中共党员。曾任《红旗》 杂志社记者，现为中国作家协会会员。 主要作品：诗集《人生之恋》，散 文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》等。 了解作者 延安 昔日 春笋 茅屋 yán xī sǔn máo kàng dàn mèi jué 土炕 元旦 明媚 镢头 字词乐园 生字讲解 yán 延 词语：（延安）（延伸） 易错提示：读“yán”,不要读成“tíng”。 造句：战士们幕天席地,爬山涉水,最 后到达了延安。 生字讲解 xī 昔 词语：（往昔）（昔日） 易错提示：读“xī”,不要读成“jiè”。 造句：生活是夹在日记本中的一张泛黄 的信笺，展现着往昔的甜蜜与忧伤。 翩翩归来 满目琳琅 茁壮成长 毫不犹豫 雨后春笋 顶天立地 灿烂辉煌 高楼大厦 字词乐园 1.轻快地来临。 （ ） 2.健康地成长。 （ ） 3.满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。 （ ） 4.形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。 （ ） 翩翩归来 茁壮成长 满目琳琅 毫不犹豫 根据下列解释写出对应的词语。 学以致用 5.形容光彩四射，鲜明耀眼。也比喻成绩卓著，十分引 人注目。 （ ） 6.比喻事物迅速大量地涌现出来。 （ ） 7.头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。 （ ） 灿烂辉煌 雨后春笋 顶天立地 1.有感情地朗读诗歌。 2.想一想，诗中多次提到“追寻”，是在追寻 什么呢 ？ 整体感知 像/翩翩归来的/燕子， 在/追寻/昔日的/春光; 像/ 茁壮成长的/小树， 在/追寻/雨露和太阳。 追寻你，/延河/叮咚的/ 流水， 追寻你，/枣园/梨花的/清香， 追寻你，/南泥湾/开荒的/镢头， 追寻你，/ 杨家岭/讲话的/会场。 延安，我把你/追寻 一排排/高楼大厦/像雨后春笋， 一件件/家用电器/满目琳琅; 我们/永远/告别了/破旧的茅屋， 却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。 航天飞机/探索/宇宙的/奧秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/亳不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。 延安，/你的/精神/灿烂辉煌! 一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/ 美好的/未来/展翅飞翔? 啊! 延安，我把你/追寻， 追寻/信念，追寻/金色的/理想; 追寻/温暖，追寻/明媚的/春光; 追寻/光明，追寻/火红的/太阳！ 初读感知 找一找诗的韵脚 全诗押的是ɑnɡ韵，除第五节以外，每节诗 二四句末尾的一个字都有ɑnɡ。韵脚是：光、阳、 香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。 诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么呢 ？ 追寻延安精神。 整体感知 全诗围绕“追寻延安精神”，可以分为几部分？ 第一部分(①②节)：对延安精神的追寻。 第二部分(③④节)：实现现代化需要延安精神。 第三部分(⑤⑥节)：追寻延安精神的重要性。 自主学习 1.像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神， 是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。 比喻 写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕子追 寻昔日的春光，像小树追寻雨露和太阳(离不开的关系)。 课文精读 2.诗人用了几个事物来描写延安？ 一是“延河叮咚的流水”； 二是“枣园梨花的清香”； 三是“南泥湾开荒的镢头”； 四是“杨家岭讲话的会场”。 课文精读 延河是黄河的一 条支流，它流经延安。 当年人们常在延河上 漫步，讨论革命。 枣园在延安西北，曾是党中 央所在地，毛主席的《为人民服 务》等著作就是在这里写的。 枣园梨花 南泥湾在延安南部，当年 八路军120师359旅响应党中央 的号召，在这里垦荒种粮，开 展 大 生 产 运 动 。 著 名 的 歌 曲 《南泥湾》就是歌颂359旅的。 杨家岭在延安西北， 那里有中央礼堂和中央办 公楼，许多重要的会议曾 在这里召开。作者追寻的 是延安时期中国共产党和 中国人民的革命精神。 3.第二节小诗有什么特点？ 这一节连用了四个“追寻你”。 先说“你”，再说“你”所代表的 事物，好像在同这些事物当面讲话， 显得非常亲切。 追 寻 你 叮咚的流水 梨花的清香 讲话的会场 开荒的镢头 人民在延安度过的革命岁月 毛主席等同志在这里从事革 命活动 大生产运动中所体现的自力 更生、艰苦奋斗的革命精神 当年中国共产党和毛主席对 中国革命的正确领导 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 课文解读 对 比 现代化 4.一排排高楼大厦像雨后春笋。 “雨后春笋”：春天下雨后竹笋长得 很多很快，这里比喻高楼大厦大量出现。 比喻 5.一件件家用电器满目琳琅。 “满目琳琅”：在这里形容家用电器， 如各种收音机、电视机、电冰箱、洗衣机 等数量很多，质量很好。 课文精读 高楼大厦——破旧的茅屋 “破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件，由 于经济的发展，生活水平的不断提高，那种贫穷 的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”。 “温热的土炕”指革命战争年代那种亲密的 军民关系和火热的斗争生活，所以我们“忘不 了”，也不应该忘。 6.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝 塔山顶天立地的脊梁。 宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们 民族的精神支柱，精神脊梁，是我们绝对“不能丢” 的。跟第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜 明的对照一样，这一节里“毫不犹豫丢掉”与“不 能丢”也形成鲜明的对照。这反复说明，落后的生 产、生活条件要改变，但延安的革命精神要发扬。 课文精读 7.诗的五六节主要讲了什么？ 诗的五六节写追寻延安精神的重要性。如果我 们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可 能向美好的未来展翅飞翔。追寻延安，就是追寻信 念、温暖、光明。这里说的延安是指延安精神。 课文精读 航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 课文解读 我们为什么要丢掉“老牛破车”，却不能 丢“宝塔山顶天立地的脊梁”？ 现代化 “老牛破车”代表过去落后的生产条件。 落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢， 这种生产条件没有什么值得留恋的，所以“毫不 犹豫丢掉了”。 而“宝塔山的脊梁”，实际上也是指延安精 神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁，是我 们绝对“不能丢掉”的。 课文解读 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 反问句：只有传承和发扬延安精神， 我们的未来才能更加美好。 “延安，我把你追寻”，诗人到底在追寻什么呢？ 作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精 神就是全心全意为人民服务的精神，为崇高理想 献身的精神，是革命队伍中的互相关心、互相爱 护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。延安 精神是我们的传家宝，是中华民族宝贵的精神财 富。我们要继承发扬它。 合作探究 这首诗通过对延河、枣园、南泥 湾等事物的歌颂，抒发了诗人继承、 发扬延安精神的迫切心情，强调了在 新时期继承和发扬延安精神的重要性。 课堂小结 联系自己的学习、生活实际，谈一谈怎样把延 安精神发扬光大？ 在学习、生活中，要团结同学，助人为乐， 全心全意为人民服务；在党和国家需要我们的时 候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约一张 纸、一粒米、一滴水、一度电……不求索取，乐 于奉献。 小练笔 结构梳理 延安，我把你追寻 追寻 延河 枣园 南泥湾 杨家岭 继承 窑洞土炕 宝塔脊梁 发扬 革命圣地 民族精神 信念、温暖、光明 延安精神 延 安 精 神 代 代 传 祖 国 面 貌 日 日 新 1.听过《南泥湾》这首歌吗？可以找相关 的音乐资料试着唱一唱。 2.课外搜集一些与延安相关的资料，了解 延安的历史发展。 课后作业