部编四上语文第七单元24延安,我把你追寻课件

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部编四上语文第七单元24延安,我把你追寻课件

“塞上咽喉” “军事重镇” 你知道我国的 是哪里吗? 新课导入 24* 延安,我把你追寻 延安,一座北国边塞之城,一方热烈而又神秘的土地。 延安,一幅壮丽的历史画卷,一部光照史册,启迪后人的 经典。1935年到1948年的13年间,那场翻天覆地,激荡山 河的革命浪潮曾经从这里席卷全国,延安,也因此被称为 革命圣地。王家坪、杨家岭、枣园、南泥湾,这里革命的 足迹历历在目,看着这一切,诗人满怀激情地写下了这样 的诗句: “延安,我把你追寻”,诗人在追寻什么呢? 新课导入 1.认识7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,读出诗的节 奏和韵律。    3.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。 4.领会延安精神,使学生懂得延安精神的重要性。    学习目标 祁念曾,出生于1946年12月,笔名 祁星,汉族,河南洛阳人,毕业于北京 大学中文系,中共党员。曾任《红旗》 杂志社记者,现为中国作家协会会员。 主要作品:诗集《人生之恋》,散 文集《红烛之歌》《艺术家的脚步》等。 了解作者 延安 昔日 春笋 茅屋 yán xī sǔn máo kàng dàn mèi jué 土炕 元旦 明媚 镢头 字词乐园 生字讲解 yán 延 词语:(延安)(延伸) 易错提示:读“yán”,不要读成“tíng”。 造句:战士们幕天席地,爬山涉水,最 后到达了延安。 生字讲解 xī 昔 词语:(往昔)(昔日) 易错提示:读“xī”,不要读成“jiè”。 造句:生活是夹在日记本中的一张泛黄 的信笺,展现着往昔的甜蜜与忧伤。 翩翩归来 满目琳琅 茁壮成长 毫不犹豫 雨后春笋 顶天立地 灿烂辉煌 高楼大厦 字词乐园 1.轻快地来临。 ( ) 2.健康地成长。 ( ) 3.满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。 ( ) 4.形容人在处理事情上非常果断,没有片刻迟疑。 ( ) 翩翩归来 茁壮成长 满目琳琅 毫不犹豫 根据下列解释写出对应的词语。 学以致用 5.形容光彩四射,鲜明耀眼。也比喻成绩卓著,十分引 人注目。 ( ) 6.比喻事物迅速大量地涌现出来。 ( ) 7.头顶云天,脚踏大地。形容形象高大,气概豪迈。 ( ) 灿烂辉煌 雨后春笋 顶天立地 1.有感情地朗读诗歌。 2.想一想,诗中多次提到“追寻”,是在追寻 什么呢 ? 整体感知 像/翩翩归来的/燕子, 在/追寻/昔日的/春光; 像/ 茁壮成长的/小树, 在/追寻/雨露和太阳。 追寻你,/延河/叮咚的/ 流水, 追寻你,/枣园/梨花的/清香, 追寻你,/南泥湾/开荒的/镢头, 追寻你,/ 杨家岭/讲话的/会场。 延安,我把你/追寻 一排排/高楼大厦/像雨后春笋, 一件件/家用电器/满目琳琅; 我们/永远/告别了/破旧的茅屋, 却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。 航天飞机/探索/宇宙的/奧秘, 电子计算机/奏出/美妙的/交响; 我们/亳不犹豫/丢掉了/老牛破车, 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。 延安,/你的/精神/灿烂辉煌! 一旦/失去了你啊, 那就/仿佛/没有了/灵魂, 怎能向/ 美好的/未来/展翅飞翔? 啊! 延安,我把你/追寻, 追寻/信念,追寻/金色的/理想; 追寻/温暖,追寻/明媚的/春光; 追寻/光明,追寻/火红的/太阳! 初读感知 找一找诗的韵脚 全诗押的是ɑnɡ韵,除第五节以外,每节诗 二四句末尾的一个字都有ɑnɡ。韵脚是:光、阳、 香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、阳。 诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么呢 ? 追寻延安精神。 整体感知 全诗围绕“追寻延安精神”,可以分为几部分? 第一部分(①②节):对延安精神的追寻。 第二部分(③④节):实现现代化需要延安精神。 第三部分(⑤⑥节):追寻延安精神的重要性。 自主学习 1.像翩翩归来的燕子, 在追寻昔日的春光; 像茁壮成长的小树, 在追寻雨露和太阳。 延安,实际上说的是延安精神,那是充满了生机和活力的精神, 是蓬勃向上的精神,是我们健康成长所不可缺少的精神。 比喻 写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神,就像燕子追 寻昔日的春光,像小树追寻雨露和太阳(离不开的关系)。 课文精读 2.诗人用了几个事物来描写延安? 一是“延河叮咚的流水”; 二是“枣园梨花的清香”; 三是“南泥湾开荒的镢头”; 四是“杨家岭讲话的会场”。 课文精读 延河是黄河的一 条支流,它流经延安。 当年人们常在延河上 漫步,讨论革命。 枣园在延安西北,曾是党中 央所在地,毛主席的《为人民服 务》等著作就是在这里写的。 枣园梨花 南泥湾在延安南部,当年 八路军120师359旅响应党中央 的号召,在这里垦荒种粮,开 展 大 生 产 运 动 。 著 名 的 歌 曲 《南泥湾》就是歌颂359旅的。 杨家岭在延安西北, 那里有中央礼堂和中央办 公楼,许多重要的会议曾 在这里召开。作者追寻的 是延安时期中国共产党和 中国人民的革命精神。 3.第二节小诗有什么特点? 这一节连用了四个“追寻你”。 先说“你”,再说“你”所代表的 事物,好像在同这些事物当面讲话, 显得非常亲切。 追 寻 你 叮咚的流水 梨花的清香 讲话的会场 开荒的镢头 人民在延安度过的革命岁月 毛主席等同志在这里从事革 命活动 大生产运动中所体现的自力 更生、艰苦奋斗的革命精神 当年中国共产党和毛主席对 中国革命的正确领导 一排排高楼大厦像雨后春笋, 一件件家用电器满目琳琅; 我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 课文解读 对 比 现代化 4.一排排高楼大厦像雨后春笋。 “雨后春笋”:春天下雨后竹笋长得 很多很快,这里比喻高楼大厦大量出现。 比喻 5.一件件家用电器满目琳琅。 “满目琳琅”:在这里形容家用电器, 如各种收音机、电视机、电冰箱、洗衣机 等数量很多,质量很好。 课文精读 高楼大厦——破旧的茅屋 “破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件,由 于经济的发展,生活水平的不断提高,那种贫穷 的生活一去不复返了,所以说“永远告别了”。 “温热的土炕”指革命战争年代那种亲密的 军民关系和火热的斗争生活,所以我们“忘不 了”,也不应该忘。 6.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝 塔山顶天立地的脊梁。 宝塔山代表延安,也代表延安精神,它是我们 民族的精神支柱,精神脊梁,是我们绝对“不能丢” 的。跟第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜 明的对照一样,这一节里“毫不犹豫丢掉”与“不 能丢”也形成鲜明的对照。这反复说明,落后的生 产、生活条件要改变,但延安的革命精神要发扬。 课文精读 7.诗的五六节主要讲了什么? 诗的五六节写追寻延安精神的重要性。如果我 们丧失了延安精神,就好像没有了灵魂,当然不可 能向美好的未来展翅飞翔。追寻延安,就是追寻信 念、温暖、光明。这里说的延安是指延安精神。 课文精读 航天飞机探索宇宙的奥秘, 电子计算机奏出美妙的交响; 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 课文解读 我们为什么要丢掉“老牛破车”,却不能 丢“宝塔山顶天立地的脊梁”? 现代化 “老牛破车”代表过去落后的生产条件。 落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢, 这种生产条件没有什么值得留恋的,所以“毫不 犹豫丢掉了”。 而“宝塔山的脊梁”,实际上也是指延安精 神,它是我们民族的精神支柱、精神脊梁,是我 们绝对“不能丢掉”的。 课文解读 延安,你的精神灿烂辉煌! 一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔? 反问句:只有传承和发扬延安精神, 我们的未来才能更加美好。 “延安,我把你追寻”,诗人到底在追寻什么呢? 作者追寻延安,追寻的是延安精神。延安精 神就是全心全意为人民服务的精神,为崇高理想 献身的精神,是革命队伍中的互相关心、互相爱 护的精神,是自力更生、艰苦奋斗的精神。延安 精神是我们的传家宝,是中华民族宝贵的精神财 富。我们要继承发扬它。 合作探究 这首诗通过对延河、枣园、南泥 湾等事物的歌颂,抒发了诗人继承、 发扬延安精神的迫切心情,强调了在 新时期继承和发扬延安精神的重要性。 课堂小结 联系自己的学习、生活实际,谈一谈怎样把延 安精神发扬光大? 在学习、生活中,要团结同学,助人为乐, 全心全意为人民服务;在党和国家需要我们的时 候,挺身而出;发扬艰苦奋斗的精神,节约一张 纸、一粒米、一滴水、一度电……不求索取,乐 于奉献。 小练笔 结构梳理 延安,我把你追寻 追寻 延河 枣园 南泥湾 杨家岭 继承 窑洞土炕 宝塔脊梁 发扬 革命圣地 民族精神 信念、温暖、光明 延安精神 延 安 精 神 代 代 传 祖 国 面 貌 日 日 新 1.听过《南泥湾》这首歌吗?可以找相关 的音乐资料试着唱一唱。 2.课外搜集一些与延安相关的资料,了解 延安的历史发展。 课后作业
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