人教版数学小学三年级下册教案-第4单元 两位数乘两位数-第1课时 口算乘法（1）

人教版数学小学三年级下册教案-第4单元 两位数乘两位数-第1课时 口算乘法（1）

第 4 单元 两位数乘两位数 第 1 课时 口算乘法（1） 【教学目标】 学会口算整十、整百数乘整十数。 【教学重难点】 重点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的口算方法。 2、能正确的进行口算。 难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、学前准备 口算练习： 30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4 9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2 让学生任选两题说说口算的方法。 二、探究新知 1、学习教材第 41 页例 1。 出示例 1 并观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师：要求 3 筐草莓有多少盒，也就是求 3 个 15 是多少，怎样列 式呢？ 生回答，教师板书：15×3 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去 想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报 本组的各种口算方法。 方法一：将 15 分成 10 和 5，口算 10×3=30.5×3=15.30+15=45. 方法二：根据竖式计算的方法，想 5×3=15，个位上的数相乘满 十，就向前一位进 1，十位上的数 1 和 3 相乘得 3 个十，加上个位上 进上来 1 个十，就是 4 个十，口算结果是 45。 教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以评 价，方便全体学生了解不同方法的口算过程。 学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步 说清算理。 教师：想一想，150×3= 学生分组讨论计算方法，教师板书。 小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整 十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相 加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几 十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数 0 前面的数与一位数 相乘，再在后面添一个 0。 三、课堂作业新设计 1.完成教材第 41 页“做一做”。（让学生独立完成，然后集体 订正。） 提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。 2.完成教材第 43 页第 1 题。（学生独立完成，说明算理。） 3.游戏。让学生把教材第 43 页的练习九第２题上的香蕉摘下来， 比一比哪一组摘的香蕉多。 4.教材第 43 页的练习九第 3 题。 让学生独立完成。在学生完成后，请几位说一说这一道题解题思 路和过程。 四、归纳总结 一位数乘两位数、几百几十数的口算方法：（1）用数的 组成进行口算：把两位数分成几个十和几个一，把几百几十数分成几 个百和几个十，分别计算出积再求和；（2）利用末尾添 0 法进行口 算。 五、课后作业：教材第 43 页“练习九”第 4 题。