四年级上语文单元测试第1单元 达标测试卷_人教版(2016部编版)

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四年级上语文单元测试第1单元 达标测试卷_人教版(2016部编版)

四年级上册语文第一单元达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 第一部分:积累运用(40 分) 一、选择题。下面各小题均有 A、B、C、D 四个备选答案,请按题目要 求选择一个正确的答案,将字母填在“( )”里。(18 分) 1.下列词语中加点字的读音有错的一项是( ) A.鼎沸.(fèi) 霎.时(shà) B.愚昧.(mèi) 卵.石(nuǎn) C.霸占.(zhàn) 屹.立(yì) D.顿.时(dùn) 民俗.(sú) 2.下列加点字的读音与“闷雷滚动”中“闷”的读音相同的一项是 ( ) A.闷.热 B.沉闷. C.闷.头儿 D.闷.声不响 3.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.振耳欲聋 浩浩荡荡 B.鸦鹊无声 响彻云宵 C.人生鼎沸 悄无声息 D.坑坑洼洼 风平浪静 4.“箪”是古代盛饭用的圆形竹器,下列与“箪”字读音相同的一 项是( ) A.竹 B.单 C.甲 D.笔 5.下面四个字中,最可能与“玉器”有关的一项是( ) A.决 B.诀 C.玦 D.抉 6.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A.月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照 亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… B.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的 银毯。 C.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 D.我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我 采过野花的地方。 7.下列关于本单元课文的内容理解不正确的一项是( ) A.钱塘江大潮变化的过程是:一条白线→一堵水墙→犹如千万匹 白色战马齐头并进→恢复平静。 B.《走月亮》一文中题目的意思是“和月亮一起走”。 C.《现代诗二首》中的两首诗都运用了拟人的修辞手法,做到了 诗画结合,情景交融。 D.《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。 8.厦门实验小学的王老师要求每个同学办一份以“保护环境”为主 题的手抄报,下列宣传标语中不适合作为本次手抄报标题的一 项是( ) A.善待地球就是善待自己 B.讲文明,讲卫生,讲科学,树新风 C.保护环境,从我做起 D.追求绿色时尚,拥抱绿色生活 9.将句子“早晨雾气迷蒙,但在这白茫茫的雾气中,许多的生机已 经开始迸发了”插入下面的语段中,位置最恰当的一项是( ) ①你瞧,一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香,小 草开始发芽,柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌,松鼠跳 上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 二、根据语境读拼音写词语。(9 分) 1.一年一度的 guān cháo( )日这天,dīàn( )上人山人海, 浪潮 gǔn gǔn( )而来。突然,那声音如同 shān bēng dì liè( ),好像发生了 dì zhèn( )一样。 2.秋天来了,pú tɑo( )成熟了,dào gǔ( )也笑弯了腰,妈 妈 qiān zhe( )我,来到 zhuāng jiɑ( )地里。 三、把下面的词语补充完整,再完成练习。(5 分) 风( )浪吼 窃窃( )语 水天相( ) 一年一( ) ( )首东望 若( )若现 ( )头并进 ( )山人海 上面的词语中带有反义词的词语是( ),请你再写出一个 ( )。 四、根据课本内容填空。(8 分) 1.细细的溪水,流着__________和野花的香味,流着__________。 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____________,____________ 地 飞 奔 而 来 ; 那 声 音 如 同 ____________ , 好 像 _____________________________________________________。 3.《鹿柴》一诗中以动衬静,突出了山中的空寂的诗句是: _________________________,_______________________。 第二部分:阅读欣赏(30 分) (一)非连续性文本(14 分) 材料一:闽南语是特别古老的语言。闽南语发祥于泉州,现主要分布 地除了闽南地区,还有浙东南区、东南亚的大部分华人社群以及 中国台湾等地。台湾地区除了高山族,差不多都通行闽南语。台 湾同胞不断到大陆寻根、探亲,闽南语在两岸交流中显得更加重 要。 材料二:关于闽南语生存现状调查(调查对象为小学生) 1.闽南语发祥于( )(2 分) A.漳州 B.泉州 C.中国台湾 D.厦门 2.关于闽南语,下列说法正确的一项是( )(2 分) A.闽南语是最古老的语言。 B.闽南语的分布地仅有闽南地区。 C.台湾地区所有人都讲闽南语。 D.闽南语在两岸交流中起着重要作用。 3.阅读材料二,下列说法不正确的一项是( )(2 分) A.这一调查是从小学生的角度来看闽南语生存现状的。 B.不会讲闽南语的小学生占了大多数。 C.外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因。 D.从调查结果来看,长辈不注重晚辈闽南语的教育成了闽南语逐 渐弱化的主要原因。 4.除了材料二中提及的原因,你认为造成闽南语逐渐弱化的原因还 有哪些?(4 分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5.闽南语被誉为“活化石”,你认为应当如何保护闽南语?(4 分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ (二)秋天的田野(16 分) 秋天的田野,景色多么迷人,像一幅美丽的画卷。 清晨,白蒙蒙一片,似薄纱的雾气笼罩着田野,好像在给水稻最 后的滋润。太阳出来了,眼前金黄一片,饱满的稻穗低着头,把稻秆 都压弯了。露珠挂在稻粒上,在阳光照耀下,闪闪发亮,好似无数珍 珠。一阵风吹来,水稻随风而动。早饭过后,好像有谁在无声地指挥 着,老人、青年都不约而同,手拿闪着银光的镰刀,走出家门,急匆 匆来到田里,开始抢收。汗水在他们脸上流淌,他们也顾不得擦一下。 “咔嚓咔嚓”响成一片,汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听, 多么欢快呀!你瞧,那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望, 好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间,站立的稻子都睡在了地上, 像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间,睡在地上 的稻子不见了,出现了一片绿色。呀!原来是绿油油的麦叶。麦叶又 细又长,又柔又嫩,它们吮吸着晶莹的露珠,争先恐后地生长,好像 在比谁长得最高,长得最快。前面有块凹地,我上前一看,那里种满 了蔬菜:火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜,它的根就像 老爷爷的胡子,那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。 多么迷人的秋天田野呀! (有删改) 1.选择题。(8 分) (1)文章写了人们“走出家门,急匆匆来到田里,开始抢收”,人们 抢收的是( ) A.稻子 B.麦子 C.蔬菜 D.水果 (2)文章中的“田园交响曲”指的是什么?( ) A.流水声 B.风声 C.割稻子的声音 D.麦子拔节的声音 (3)文章主要写了( )的景象。 A.果园生机勃勃 B.田野丰收 C.菜园生机勃勃 D.麦田生机勃勃 (4)文章的结构方式是什么?( ) A.分—总 B.总—分 C.分—总—分 D.总—分—总 2.文章中有许多生动优美的句子,请找出一句你喜欢的画上 “____”,并说说你喜欢这句话的理由。(4 分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3.“你瞧,那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也 在欣赏这丰收的景象。”读完这个句子,你的脑海中会浮现哪幅 丰收的画面呢?请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧! (4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第三部分:习作表达(30 分) 题目:这里风景独好 只要你留心观察,美丽的风景无处不在。以“这里风景独好”为 题,写一写你见过的风景好的地方,要按一定的顺序写,做到条理清 晰,语句通顺。 第一单元达标检测卷 第一部分:积累运用 一、1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 二、1. 观潮 堤岸 滚滚 山崩地裂 地震 2.葡萄 稻谷 牵着 庄稼 三、号 私 接 度 昂 隐 齐 人 若隐若现 示例:出生入死 四、1.山草 月光 2.齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 3.空山不见人 但闻人语响 第二部分:阅读欣赏 (一)1.B 2.D 3.C 4.示例:①闽南语传播形式落后;②闽南语没有进入当地的学 校作为校本课程。 5.示例:当地学校可以开设闽南语课程,传承闽南语文化;坚 持文化创新,让闽南语文化与时俱进。 (二)1.(1)A (2)C (3)B (4)D 2.示例:露珠挂在稻粒上,在阳光照耀下,闪闪发亮,好似无 数珍珠。 这句话把露珠比作珍珠,生动形象地写出了露珠的样子。 3.略。 第三部分:习作表达(略)
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