三年级上册语文课件《不懂就要问》部编版

三年级上册语文课件《不懂就要问》部编版

不懂 就要问 部编版三年级上册 你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候 “ 刨根问底 ” 的小故事。 新课导入 私塾 我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。 资料宝袋 诵 组词：背诵 朗诵 吟诗诵韵 sòn ɡ 例 组词：照例 例子 例行公事 lì 背 bèi 组词：后背 背部 前胸后背 字词乐园 圈 组词：圆圈 呼啦圈 quān 段 组词：段落 选段 duàn 练 组词：练习 练功 勤学苦练 liàn 字词乐园 糊 组词：糊涂 迷糊 糊里糊涂 hú 涂 组词：涂色 涂抹 涂脂抹粉 t ú 呆 组词：吓呆 呆板 呆若木鸡 dāi 字词乐园 戒 组词：戒尺 戒律 戒骄戒躁 jiè 厉 组词：厉害 严厉 再接再厉 lì 挨 组词：挨打 挨训 忍饥挨饿 ái 字词乐园 楚 组词：清楚 酸楚 楚楚动人 chǔ 照例： 按照以前的惯例。 糊里糊涂： 认识模糊，不明事理。 鸦雀无声： 连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 戒尺： 旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。 咿咿呀呀： 形容声音，课文中指学生们的读书声。 霎时： 形容极短的时间。 词语解释 刚刚同学们还在班里（ ）地说话，上课铃一响，教室里（ ）变得（ ）。 霎时 鸦雀无声 咿咿呀呀 词语运用 表示安静的成语 鸦雀无声 万籁俱寂 无声无息 悄然无声 夜深人静 噤若寒蝉 词语积累 照例 --- 照旧 流利 --- 流畅 霎时 --- 瞬间 详细 --- 具体 认真 --- 马虎 清楚 --- 糊涂 背 bèi （背诵） bēi （背包） 我背 （ bèi ） 诵完课文，把书都放到了背 （ bēi ） 包里。 近义词 反义词 多音字 课文主要写了什么？ 课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。 初步感知 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第 1 自然段）：孙中山小时候如何上学。 第二部分（第 2-6 自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。 第三部分（第 7-8 自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。 初步感知 私塾 孙中山小时候是怎么上课的？ 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 不求甚解 重难点解析 “不懂就要问”，孙中山是怎么问的？ 来到学校 流利背诵 先生念一句学生念一句 有什么用呢？ 壮起胆子 重难点解析 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 头一次 态度诚恳 重难点解析 孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？ 同学 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 重难点解析 先生 先生 拿着戒尺 ，走到孙中山跟前， 厉声 问道：“你会背了吗？” 先生 收起戒尺 ， 摆摆手 让孙中山坐下 …… 重难点解析 你认为孙中山是个什么样的人？ 这样糊里糊涂地背， 有什么用呢？ “ 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是 挨打也值得 。” 勤学好问 读书求理 重难点解析 反问句 反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点，感情更强烈。课文中， “这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” 用疑问的句式，表达了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。 含义： 反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。 运用： 写作手法 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。　 ——（俄）普列汉诺夫 和 “ 不懂就问 ” 有关的名言 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知 拓展延伸 1. 给下面的句子换种说法。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 这样糊里糊涂的背，没有什么用。 课堂演练 2. 我们要向孙中山学习些什么？ 善于思考 敢于发问 课堂演练 2. 再搜集一个和 “ 勤学好问 ” 有关的名人小故事。 1. 学完本课，请你列出三条问题。 课后作业 谢谢您的观看和支持 谢谢 观看 部编版三年级上册