四年级上册科学试题-期末复习检测卷（含答案）教科版

四年级上册科学试题-期末复习检测卷（含答案）教科版

四年级科学上册期末复习检测卷（含答案）教科版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、判断题(共 18 分) 1．(本题 2 分)外耳由耳郭和（ ）组成。 A．鼓膜 B．外耳道 C．听小骨 2．(本题 2 分)下列食物中含有丰富糖类的是（ ）。 A．鸡蛋 B．米饭 C．肥肉 3．(本题 2 分)为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误 的是（ ）。 A．前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活 B．刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来 C．前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观 4．(本题 2 分)（ ）是维持生命所必需的物质。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 5．(本题 2 分)下列现象中，增加了摩擦力的是（ ）。 A．滑冰 B．刹车 C．磁悬浮列车 6．(本题 2 分)下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（ ）。 A．汽车发动机的轰鸣声 B．悠扬的钢琴声 C．农贸市场的喧哗声 7．(本题 2 分)风声是由（ ）产生的。 A．树枝振动 B．空气振动 C．喇叭振动 8．(本题 2 分)人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（ ）次。 A．10 B．20 C．50 9．(本题 2 分)依靠反冲力作用运动的是（ ）。 A．蹦蹦床 B．喷气式飞机 C．摩托车 评卷人 得分 二、填空题(共 18 分) 10．(本题 2 分)物体的振动带动了周围空气的（______），空气的（______）又引起（______） 的振动。（______）可将振动传到内耳，并刺激听觉神经，产生（______）。（______）接收 到听觉神经传过来的（______），我们就感受到了声音。 11．(本题 2 分)（______）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此 时胸腔收缩，腹部放松。 12．(本题 2 分)在设计和制作小车过程中，绘制设计（______）是很重要的学习过程。 13．(本题 2 分)一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这 个物体就是一个（________）物体。 14．(本题 2 分)运动会（______）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。 15．(本题 2 分)弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（______）的大小的工具。 16．(本题 2 分)在车站、菜市场等地经常会听到（______）的声音。 17．(本题 2 分)人体所需的营养是从（______）中得到的。 18．(本题 2 分)我们可以从（______）、小车制作、（______）、展示讲解和（______）这些 方面来评估设计制作的小车。 评卷人 得分 三、选择题(共 18 分) 19．(本题 2 分)在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（______） 20．(本题 2 分)在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（___） 21．(本题 2 分)控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（______） 22．(本题 2 分)记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（______） 23．(本题 2 分)在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。 （______） 24．(本题 2 分)苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（______） 25．(本题 2 分)气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（_____） 26．(本题 2 分)口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的 消化。（______） 27．(本题 2 分)管乐器一般由带孔的管子组成。（________） 评卷人 得分 四、简答题(共 10 分) 28．(本题 5 分)我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？ 29．(本题 5 分)有哪些方法可以提升我们的肺活量？ 评卷人 得分 五、实验题(共 16 分) 30．(本题 4 分)下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。 （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越______，听到的声音就越______。 （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越_______，听到的声音持续的时间就越 ______。 31．(本题 4 分)我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。 （1）写出字母所代表的结构名称，A_______、B_______、C _______、D _______。 （2）图_______（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。 32．(本题 8 分)把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。 （1）我的预测：小车运动的距离可能与（________）冇关。吹得越大，产生的反冲力越 （________），小车运动得越（________），行驶的距离就越（________）。 （2）实验验证，完成表格。 小车运动的距离（厘米） 第 1 次 第 2 次 第 3 次 平均值 小气球 150 155 160 （______） 大气球 220 225 230 （______） 我发现 （______） （3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？ ①_________________________________________________。 ②________________________________________________。 评卷人 得分 六、综合题(共 20 分) 33．(本题 9 分)下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。 ________ ________ （1）当吸气时，胸部和肋骨（________）向（________）运动；当呼气时，胸部和肋骨（________） 向（________）运动。也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积（________）； 呼气时，胸腔容积（________）。 （2）当吸气时，腹部（________）；呼气时，腹部（________）。原因是（________）的下 降和上升。 (本题 11 分)下面是钢尺伸出桌面的长度、振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填 表并解决问题。 34．(2 分)用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。 钢尺伸出桌面的长度 振动的快慢 声音的高低 5-6 厘米 快 （_____） 10-11 厘米 较快 （_____） 15-16 厘米 较慢 （_____） 20-21 厘米 慢 （_____） 35．(1 分)从记录表中看出：钢尺伸出桌面的长度由短变长时，声音的高低也发生了变化， 其变化规律是___________________________________。 36．(2 分)对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱 形图。 37．(4 分)分析柱形图，发现尺长越短，振动得越_______（选填“快”或“慢”），音高越 _______（选填“高”或“低”）；尺长越长，振动得越_______（选填“快”或“慢”），音 高越______（选填“高”或“低”）。 38．(2 分)由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝 片发出的声音________，短铝片发出的声音________（选填“高”或“低”）。 参考答案 1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．B 7．B 8．B 9．B 10．振动 振动 鼓膜 听小骨 信号 大脑 信号 11．呼气 12．图纸 13．振动 14．增加 15．力 16．嘈杂 17．食物 18．小车设计 团队分工合作 小车功能 19．× 20．× 21．√ 22．× 23．× 24．√ 25．√ 26．√ 27．√ 28．能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。 29．经常参加体育锻炼 30．大 强 长 长 31．气管 肺 胸廓 膈肌 甲 32．气球吹得大小 大 快 远 155 255 气球吹得越大，小车运动的速度 越快，行驶的距离越远。 把气球吹得更大； 减轻小车的重力。 33．吸气 呼气 外 下 内 上 变大 变小 收缩 扩张 膈肌 34． 高 较高 较低 低 35．由高到低 36． 37． 快 高 慢 低 38． 低 高