部编四上语文第四单元15女娲补天课件

部编四上语文第四单元15女娲补天课件

《女娲造人》 同 学 们 有 没 有 听 过 《 女 娲 造 人 》 的 故 事 呢 ？ 谁 能 跟大家讲一讲这个故事？ 新课导入 女娲是我国神话人物。传说她是 人类的始祖，曾炼五色石补天，折龟 足，支撑天的四极，治理洪水，杀死 猛兽使得人民能安居乐业，是古代神 话中征服自然的女神形象。 知识锦囊 15* 女娲补天 弄清故事的起因、经过和结果，能够复述课文。 发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石 头的过程说清楚、说生动。 认识“败、措”等9个生字。 学习目标 1 2 3 措 颂项混 tā 熄 xī 杀塌 绩 cuò hùn xiàng sòngshā jì 会认字 败 bài 混 hùn（混乱） hún（混蛋） 多 音 字 易 错 提 示 塌：读tā，不要读成tà。 绩：读jì，不要读成jī。 会认字 【窟窿】 洞，小孔。 【惊慌失措】惊恐慌乱，不知怎样办才好。 【熔炼】 指熔化炼制。 【混乱】 没条理，没秩序。 【坍塌】（山坡、建筑物等）倒下来。 词语解释 本文讲了一个什么故事？ 请用自己的话概括一下。 整体感知 共工将撑天的柱子撞断后，天露出 大窟窿，地也裂开道道深沟，世界陷入 混乱和恐怖之中。女娲找五色石头补天， 杀死乌龟用它的腿撑天，奋勇杀死作恶 的黑龙，把芦苇烧成灰堵住地缝。 整体感知 研读课文，讨论明确下列问题： 1.女娲为什么补天？ 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件 事写得最详细？为什么？ 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 课文解读 1.“女娲为什么补天？ 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起 来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工 惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山 一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这 么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿， 地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种 野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整 个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 窟窿 深沟 洪 水 人们处在混乱和恐怖之中 野兽 深 沟 洪 水 2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？ 心情：女娲难过极了。 原因： （联系课文第一句来体会）她“创造了人 类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己 的孩子受苦受难，心情当然难过。 欢声 笑语 惊慌 失措 快乐 幸福 混乱 恐怖 看到这情景，女娲是怎样想的呢？ 发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种 颜色石头的过程说清楚、说生动。 1.想象找的路途中女娲会遇到哪些困难？ 2.想象她怎么面对这些困难？ 3.五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？ 3.女娲补天之后又做了哪几件事？ ② ①斩下大乌 龟的四条腿， 支撑大地的 四方。 ②奋勇杀死 在中原一带 作恶的黑龙。 ③把芦苇烧 成灰，用芦 灰堵住喷出 洪水的地缝。 一是扣题； 二是这件事最能体现女娲心系 人类的品质。 其中哪件事写得最详细？为什么？ 详写补天 不怕危险 不怕困难 勇敢善良 无私奉献的女神 4.读了这个故事后，你如何评价女娲呢？ 合作探究 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人 们过着快乐幸福的生活。 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们 世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 写法指导 首尾呼应 女娲为了让人类重新过上幸福的生活， 冒着生命危险，历尽千辛万苦补天，最终让 人类获得了新生。此时此刻，你想对女娲说 些什么？ 课堂延伸 女娲,您真伟大,您用您那纤细的臂膀,支 起了我们的整片天!感谢您,女娲!感谢您的勇 敢! 您冒着生命危险，千辛万苦拣来五色石并 燃起神火熔炼，终于把天补好了。面对作恶的 黑龙，您也没有害怕，而是奋勇杀死了它，让 人类的生活归于平静，才有我们现在幸福的生 活，我们会在心中永远铭记您的功绩。 课堂延伸 结构梳理 色