部编版三年级下册语文期中试卷（含答案）7份

部编版三年级下册语文期中试卷（含答案）7份

部编版三（下）期中测试卷 1 一、基础知识。 1.给加点字选择正确的读音，填在后面的括号里。 chèn chēng jīn jìn zhēng zhèng lěi lèi xiān xiǎn 匀称．（ ） 不禁．（ ） 挣．扎（ ） 劳累．（ ） 新鲜．（ ） 称．呼（ ） 禁．止（ ） 挣．脱（ ） 积累．（ ） 朝鲜．（ ） 2.认真拼读，规范书写。 xiān xì（ ） chuī fú（ ） huā bàn（ ） lián peng（ ） pò liè（ ） wǔ dǎo（ ） qiān xū（ ） chí táng（ ） jià gé（ ） zhì huì（ ） 3.查字典填空。 “掠”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字 法，应先查部首________，再查________画。“掠”的意思有：①掠夺（多指财 物）；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子打。给下列词语中的“掠”选择正确 的解释。 掠．过（ ） 掠．取（ ） 4.照样子，写词语。 （1）争奇斗艳（含近义词） ________ ________ ________ （2）翩翩起舞（AABC式） ________ ________ ________ 5.下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）。 A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅．．．．，没什么见识。 B.你真是杞人忧天．．．．，即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的。 C.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足．．．．地给这幅画涂上色。 D.他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是自相矛盾．．．．。 6.给下列句子选择正确的修辞手法，并完成练习。 排比 比喻 拟人 反问 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ） （2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （ ） （3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有 的赶着毛驴…… （ ） ☆黄鹂在林中鸣叫。（任选上面的一种修辞手法改写句子） _______________________________________________________________ 7.按要求完成句子练习。 （1）从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________。 （2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（用修改符号修改病句） （3）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态） 妈妈_____________，看上去很生气。 8.课文知识集锦。 （1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是_____________代诗人_____________。 横线上填写的内容是（ ） A.唐 叶绍翁 B.宋 王维 C.唐 李白 D.唐 王维 （2）下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的一项是 （ ）。 A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 （3）根据语境填写相应的诗句。 ①“_____________，_____________。”新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上 新帽，走亲访友拜新年。 ②春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在《绝 句》中写道：“_____________，_____________。” （4）右图这个故事的名称是《_____________》，这个故事告诉我们的道理是 __________________________。 9.口语交际。 班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师，我会说：“_____________” 作为他的家长，我会说：“_____________”作为他的朋友，我会说： “_____________”（如果能用上一些名言、格言就更好了） 二、阅读理解。 （一）阅读非连续性文本，完成练习。 乘坐地铁注意事项 1.当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！ 2.严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。 3.地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。 4.乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站 台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。（ ） （2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 （ ） （3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 （ ） 2.地铁车厢比站台略高（ ）厘米左右。 A.7 B.8 C.9 D.10 3.乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“______”在文中画出相关句子。 4.结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可） ________________________________________________________________。 （二）阅读短文，完成练习。 大嘴巴和小尾巴 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。 一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。 没人给它们换水，更没有人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里， 难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越 浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出 水面。 沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去， 小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活 地兜圈子，玩得真高兴。 小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真 美！” 大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会 表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！” 1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。 2.根据短文内容填空。 大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。它们俩生活的环境很 _____________，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐 玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_____________。最后把_____________也吸引来 了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。 3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？ _____________________________________________________________________ 4.从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。 A.寻求父母和老师的帮助 B.跟身边的同伴互相帮助 C.自己坚持，想办法一定要战胜困难 三、习作表达。 题目：妈妈夸我真____________ 提示：1.把题目补充完整，横线上可填“聪明”“懂事”“有礼貌”等。 2.通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情 实感。 参考答案： 一、 1.chèn chēng jīn jìn zhēng zhèng lèi lěi xiān xiǎn 2.纤细 吹拂 花瓣 莲蓬 破裂 舞蹈 谦虚 池塘 价格 智慧 3.L lüe 扌 8 ② ① 4.示例：（1）眼疾手快 左顾右盼 察言观色 （2）依依不舍 亭亭玉立 生生不息 5.C 6.（1）比喻 （2）拟人 （3）排比 示例：黄鹂在林中唱着欢快的歌曲。 （1）从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。 （2） （3）示例：双手叉着腰，脸青青的 8.（1）D （2）D （3）①爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 ②泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 （4）守株待兔 不主动努力，总是存有侥幸心理的人，是不会有收获的。 9.示例：没关系，这次考砸了，下次努力就可以了，俗话说‘绳在细处断，冰在 薄处裂’，你要从这次考试中吸取教训，找出自己学习上的薄弱之处，努力完善 自己。 ‘失败是成功之母’，妈妈相信你下次考试一定会出色发挥的。 ‘世 上无难事，只要肯登攀’，好好努力，下次你一定可以考好的，我们一起加油！ 二、1.（1）×（2）×（3）√ 2.D 3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正 常运行。 4.示例：不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。 （二）1.一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半 另一条尾巴小得可怜，只是一 个小叉叉 2.最难看 示例：糟糕 演杂技 管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的鱼缸里 3.池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面。 大嘴巴 就用背把它顶出水面。 4.B 三、略 小学三年级第二学期语文期中试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、积累与运用(50 分) 1.读拼音，写词语。（6 分） zhì huì xīn shǎng qiān xū yuān yāng ōu zhōu 上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。 2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（6 分） 虫（ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ） 题 次 一（50分） 二（25分） 三（25分） 总 分 得 分 姓 名 班 级 __ __ __ __ __ _ 座 位 号 … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … … 需（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 逢（ ）（ ） 3. 按查字典要求填空。（3 分） “益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音 为（ ）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。 在“益．虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益．寿”一词中应选解 释（ ）； 在“精益．求精”一词中应选解释（ ）。 4. 在括号中选择合适的词语画“√”。（4 分） （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。 （4）大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。 5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。（4+8=12 分） ①井底之（ ） ②杞人（ ）天 ③（ ）（ ）不断 ④无（ ） 无（ ） ⑤画（ ）添足 ⑥滥竽充（ ） ⑦（ ）（ ）不忘 ⑧无（ ） 无（ ） （1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语： 、 。 （2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词 语： 、 。 （3）③⑦都是属于 AABC 式的词，我能再写两个： 、 。 （ 4 ） ④ ⑧ 都 是 属 于 ABAC 式 的 词 ， 我 能 再 写 两 个： 、 。 6.判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（4 分） （1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （ ） （2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。 （ ） （3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （ ） （4）大家都说我长得很像姑姑。 （ ） 7.连一连。（5 分） 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼 萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几 8.按要求写句子。（10 分） （1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） （2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句） （3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） （4）这座桥不但．．坚固，而且．．美观。（用加点词造句） （5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做 的好梦； ,告诉我 。（仿写句子） 二、快乐阅读（25 分） 1.根据课文内容填空。（14 分） （1）文房四宝： ；花中君子： 。 （2）课文《蜜蜂》选自《 》，作者是 国的 。 （3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的 ；设计并修建了赵 州桥的是 ；画出《清明上河图》的是 。 （4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。 我 们 学 过 杜 牧 的 关 于 清 明 节 的 古 诗 ， 后 两 句 是 “ ？ ”；我们还学过王维的关于 重阳节的古诗，诗的前两句是“ ， ”。除此之外，我知道的传统节日还有 ，节 日习俗有 。 2.阅读短文，并按要求作答。（11 分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要 十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他 出多少斤樱桃请你背他？” “千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？ 友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地 走了。 （1）给多音字组词。（2 分） 背：bēi( ) bēi( ) 扇：shān( ) shàn( ) （2）文中的“千斤”这句话是 说的。（1 分） （3）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。（1 分） A.毛驴和老山羊（ ） B.老山羊和牛大哥（ ） C.毛驴和牛大哥 （ ） （4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2 分） （5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（3 分） （6）这篇寓言故事告诉我们： （2 分） 三、笔下生辉（25 分） “有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树 和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一 天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生 怎样的故事。300 字以上。 参考答案 一、1.智慧 欣赏 谦虚 鸳鸯 欧洲 智 鸳 2.触 触摸 配 配合 拂 吹拂 懦 懦弱 待 等待 蓬 莲蓬 3.皿 5 yì D A B 4.（1）荡漾 （2）灵敏 （3）鼓励 （4）连续 5.①蛙 ②忧 ③源源 ④忧 虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦念念 ⑧边 际 示例：（1）狐假虎 威 龙飞凤舞 （2）刻舟求剑 自相矛盾 （3）依依不舍 心心相印 （4）自由自 在 人来人往 6.（1）√ （2）╳ （3）╳ （4）╳ 7. 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏 轼 蒌蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾 几 8.（1）燕子在休憩。 （2）蜜蜂被我放在纸袋里。 （3）删去“五颜六色的”或“红”。 （4）示例：他不但成绩好,而且乐于助人。 （5）示例：小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福 二、1.（1）笔墨纸砚 梅兰竹菊 （2）昆虫记 法 法布尔 （3）蔡伦 李春 张择端 （4）借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例： 端午节 赛龙舟、吃粽子 2.（1）背包 背诵 （2）扇风 扇子 （2）牛大哥 （3）C √ （4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。 （5）示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛 驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。） （6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。 三年级第二学期语文期中试卷 （时间：90分 满分：100分） 第一部分：积累运用(53 分) 一、我会看拼音，写词语。(8 分) dài jià shè jì jiǎn yàn mì fē ng 二、我能分辨字形，并组成词语。（4分) 拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ） 佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ） 三、我能读准字音。（在正确的读音上画“√”）（3分） 1.他情不自禁．（jīn jìn）地走进了那间作．（zuō zuò）坊。 2.那个女孩从歹徒手中挣．（zhēng zhèng）脱后，撒．（sā sǎ）腿就跑。 3.小燕子在电线杆．（gān gǎn）上闲散．（sǎn sàn）地休憩。 四、我会搭配词语。（5分） 明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的 ( ) 一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( ) 细线 五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6分） ( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画 ( )添( ) ( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( ) 弓( )影 六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分） 1.虚心．．使人进步，（ ）使人落后。 2.只有不怕失败．．的人，才能获得（ ）。 jù jí ǒu ěr fēn fāng bǎo cún 3.学习一定要认真．．，来不得半点（ ）。 4.班会课上，老师表扬．．了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的同 学。 5.动．对（ ），（ ）对略．，开始．．对（ ），（ ）对防守．．。 七、我会按要求完成句子练习。（8分） 1.用修改符号修改下面的句子。 在老师的辅导下，进步很大。 2.给下面的语句加标点。 画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆 3.用“/”给下面的句子断句。 因释其耒而守株，冀复得兔。 4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的．．刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的．．刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的．．．刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子） 八、按课文内容填空。（10 分） 1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉 我 。小鱼在脚下游过，告诉我 …… 2.学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是 ，万寿菊 开花的时间是 。植物开花的时间与 、 、 有着 密切的关系。 3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两 句： ， 。 4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理： 。 九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5分） （ ）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。 （ ）夏季果园里的树木长得十分茂盛。 （ ）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。 （ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。 （ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。 第二部分：阅读积累与运用（18 分） （一）荷 花（节选）(8 分) 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷 花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。(3 分) 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同 状态。描写荷叶的句子是第 句。(2 分) 3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。（1 分） 4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2 分） （二）碗中的金币（10 分） 乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业 的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的 碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克， 看看你的运气怎么样了。” 杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着 把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了 一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后 又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里 再也装不下任何东西了。 结果，他一枚金币也没有得到。 其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的 粥，都会得到梦寐以求的金币。 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 1.联系上下文理解下列词语。（4 分） 梦寐以求： 唾手可得： 2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用 波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。（2 分） 3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2 分） （ 1 ） 乔 治 太 狡 猾 了 。 （ ） （ 2 ） 四 碗 粥 杰 克 都 没 有 喝 光 。 （ ） （ 3 ） 杰 克 不 知 道 哪 个 碗 里 有 金 币 。 （ ） （ 4 ） 杰 克 做 事 半 途 而 废 ， 失 去 了 机 会 。 （ ） 4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2 分） 第三部分：口语交际（4分） 请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。 第四部分：习作(25 分) 题目：我爱 要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字 迹工整。注意用上平时积累的词语。300 字左右。 参考答案 第一部分：积累运用 一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存 二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州 三、1.j īn zuō 2.zhèng s ā 3.gān sǎn 四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕 五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例： 小明自从去年转学后，就一直对以前的同学念念不忘。 六、1.骄傲 2.成 功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻 七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 …… 3.因/释其耒/ 而守株，冀/复得兔。 4.示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶 盔挂甲的武 士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！ 八、1.清早飞行的 快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例：清明时节雨纷纷 路上行人欲 断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重, 和睦相处 九、3 2 5 4 1 第二部分：阅读积累与运用 （一）1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。 4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物， 所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。 （二）1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2.他犹豫着把 第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的 粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥 又被他艰难地喝了一半。 3.（4）√ 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 第三部分：口语交际 示例：我认为小学生应该带手机。理由：21 世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话 的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物 的能力和素养。 nuò shēngmòchuàngjǔ bǎocún xīnshǎngěrǒu 一、我会拼，也会写。(8分) 们会有出色的表现，赶快行动吧! 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋，认真答题，相信你 （时间：90分满分：100分） 三年级下册语文期中试卷 ruò zī shì xiūjiàn 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6分) 鸳鸯(yāngyang) ． 莲蓬(péngpeng) ． 朝鲜(xiānxiǎn) ． 作坊(zuō． zuò) 砌墙(qì． qiè) 打扰(jiǎorǎo) ． 三、我能辨字组词。(4分) 验( 检( ) ) 辩( 辨( ) ) 历( 厉( ) ) 骄( 娇( ) ) 四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。(4分) 约：A.邀请B.俭省C.大概 1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。 ． ( ( ) )2.小张约我放学去他家玩。 ． 释：A.解释 B.消除 C.放开；放下 3.因释其耒而守株。 ( ( ) ) ． 4.老师要求同学们对照注释理解文章。 ． 五、我能完成词语练习。(8分) 1.照样子，写词语。（4分） （1）源源不断（AABC式）： （2）无忧无虑（ABAC式）： 2.把下列词语补充完整。（4分） 邯郸( 滥竽( )( )( ) ) 杯( 刻( )蛇( )求( ) ) ( ( )心( )精( )气 )采 ( ( )( )( 六、我会连。(4分) 烂漫无比的 荷叶 湖面 《元日》 曾几 旷亮无比的 《滁州西涧》 苏轼 王安石 韦应物 挨挨挤挤的 波光粼粼的 春天 天空 《三衢道中》 《惠崇春江晚景》 七、我能按要求改写句子。(8分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） 3.用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。．． ．． ．． （用加点词语仿写句子） 八、我能按原文或要求填空。(10分) 1.雅人四好： ；中医四诊： 。 2.“ 会 ，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常 来庆祝这个节日。、 3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“ 。” ， 4.一身乌黑的羽毛，一对 的活泼的小燕子。 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样可爱 》，从中我明白 5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《 了一个道理： 。 九、我会阅读短文，回答问题。(18分) （一）花钟（节选） （7分） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同 的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的 蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 1.在文中找出下列词语的反义词。（2分） 昏迷——（ ） 蜷缩——（ ） 2.短文是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。（1分） 3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 ，生活中 人们用成语“ ”形容美好的事物出现的时间很短。（2分） 4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2分） 清晨六点，龙葵 ；下午五点，紫茉莉 （二）读书让我长知识（11分） 书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少 的一部分。 书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样 生活。 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多 么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究…… 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到 阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了 故事里的主人公，经历着各种奇怪的事…… 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。 捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”…… 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到 数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方…… 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海 洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧! 1.从文中找出下列词语的近义词。(3分) 领会——( 丰盛——( 2.用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作 ) ) 抵御——( ) 。（4分） 3.全文除了比喻还运用了 4.本文的结构是 的修辞手法。（1分） 。（1分） 5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。（2分） 十、习作。(30分) （一）小练笔。（5分） 请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活 动室领取新校服。 （二）题目：我学会了 （25分） 要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真情实感。 (时间:90分钟 总分:100分) 一 看拼音,写汉字。(8 分) jù lǒng lián peng chuī fú （ ） （ ） （ ） dào yìng xīn shǎng shí jiàng （ ） （ ） （ ） shè huì kūn chóng 参考答案 一、偶尔欣赏创举陌生懦弱姿势保存修建 xiǎnzuōqì 三、实验检查辩论分辨历史严厉骄傲娇小 四、1.C 五、1.示例：（1）依依不舍念念不忘 2.学步弓影灰丧掩耳充数舟剑没打自相 二、yāng peng rǎo 2.A 3.C 4.A （2）无边无际无法无天 六、烂漫无比的 旷亮无比的 荷叶 湖面 春天 天空 《元日》 《滁州西涧》 《三衢道中》 《惠崇春江晚景》 曾几 苏轼 王安石 韦应物 挨挨挤挤的 波光粼粼的 七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的” 和“一条”调换顺序。 舞龙，有的踩高跷。 4.示例：元宵节到了，人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的 八、1.琴棋书画望闻问切 2.独在异乡为异客登高插茱萸（或赏菊） 3.日出江花红胜火 5.示例：守株待兔只有通过自己的劳动，才能有所春来江水绿如蓝 4.轻快有力剪刀似的 收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 九、（一）1. 苏醒舒展 2.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不 3.短昙花一现 4.示例：轻轻地伸了个懒腰在夕阳中睁开眼睛 2.书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，像一把金 同的。 （二）1.领略丰富抵抗 钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。阶梯、精神食 粮、金钥匙、小舟 十、（一） 3.排比 4.总分总 5.示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 通知 4月 8日下午 2点，请各班班长到活动室领取新校服。 教务处 4月 7日 （ ） （ ） 二 比一比,组词语。(6 分) 拂( ) 佛( ) 增( ) 曾( ) 赏( ) 党( ) 检( ) 验( ) 期( ) 欺( ) 建( ) 健( ) 三 选词填空。(5 分) 幽静 安静 寂静 1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。 2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。 3.“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。 坚固 牢固 4.冬天河水结的冰既厚又( )。 5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。 四 照样子,写词语(每类写一个)。(5 分) 1.动静(由反义词组成的词语) 2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语) 3.旭日东升(描写太阳的词语) 4.一本正经(含有数字的词语) 5.惊弓之鸟(含有动物的词语) 五 按要求完成句子练习。(8 分) 1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句) 2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。 3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句) 4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜; 收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句) 六 按课文内容填空。(8 分) 1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹 外 , ”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日 , ”。我也积累了一 些描写春天的诗句: , 。(6 分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守 株待兔》后,我明白 了 。(2 分) 七 综合性学习。(5 分) 吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着, 便边关灯边对我说: “ 。” 我头也不抬地说:“现在生活条件好 了, 。”爸爸语重心长地说: “ 。” 说完,把不用的灯 给关了。 八 阅读理解。(25 分) 1.课内阅读。(12 分) 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎 么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看 东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个 小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你 走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子! (1)写出下面词的近义词。(3 分) 琢磨—( ) 灵敏—( ) 曾经—( ) (2)这篇短文的主要内容是什么?(2 分) (3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“ ”画出来。(3 分) (4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2 分) (5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2 分) 2.课外阅读。(13 分) 一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步 调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一只蚂蚁对另一只 蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要说我 了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受 到他们合伙的批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁 越来越多,大青虫被甩在路边。 争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就 扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。 (1)给第 3 自然段加上标点符号。(4 分) (2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因 为 。(3 分) (3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因 为 。(3 分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3 分) 九 习作表达。(30 分) 我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物 的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于 300 字。 参考答案： 期 中 检 测 一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫 二 示例:吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期 中 欺骗 建设 健康 三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固 四 示例:1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠目 寸光 五 1. 你不敢和我相提并论。 2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。 3.草地上开满了鲜花。 4.示例:高粱涨红了脸。 六 1.桃花三两枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例: 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身 遗憾 七 记住平时要随手关灯,不要浪费资源 我们也不差这点儿钱 有 很多地方都用不上电 八 1.(1)思考 灵活 以前 (2)有些昆虫有复眼。 (3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢? 是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛 看到形象的一部分,合成一个完整的形象? (4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 (5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。 2.(1), 。 :“ ?” :“ , 。” , :“ , 。” (2)大家步调一致,齐心合力 (3)大家互相抱怨 (4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。 九 提示:1.首先确定写作范围——校园景色。 2.写作时按照观察的顺序。 3.抒发自己对校园的热爱之情。 部编人教版三年级语文下册期中试卷 基础知识乐园 一、抄写下面的一段话，注意书写工整。（3分） 她语重心长地说：“孩子，记住，要想让别人尊重自己，首先要尊重别 人。” 二、看拼音，写词语。（10 分） zhàn lán yàn zi fáng fú 的天空中， 轻快地飞舞， ɡuānɡ cǎi duó mù 在迎接 的春天。热闹的校园里响起 shú xi yā què wú shēnɡ 的铃声，教室里此时 ， 同学 shén qínɡ jiào huì 们 严肃，认真倾听老师的的 。 三、我会查字典。（3分） 我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“睦”字不会读，我就会用______ 查字法来查字典，先查________，再查_________。我会读“皑皑白雪”一词， 但我不明白“皑”字的意思，我就会用______查字法，先查______，再查________。 四、给加点字选择正确读音，并用“√”标出。（4 分） 增．加(zhēnɡ zēnɡ) 音符．(fú hú) 跋涉．(bù shè) 苇秆．(ɡān ɡǎn) 骤．然(zòu zhòu) 陡峭．（xiāo qiào）拉弦．(xián xuán) 羊圈．(juàn quān) 五、照样子写词语。（12 分） 1、郁郁（ ）（ ） （ AABB ）： 、 2、（ ）辕（ ）辙 （ 成语故事）： 、 3、专心（ ）（ ）（表示学习的）： 、 4、群（ ）吐（ ）（ 写景的 ）： 、 六、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（4分） 1、 我们在生活中要分清（ ）恶．，（ ）憎．分明。 2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略．。 3、我们做任何事都应该有（ ）有终．。 七、照样子改写句子。（4分） 1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？ ______________________________________________________________ 2．蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 ________________________________________________________________ 八、积累与运用。（10 分） 1、《春日》的作者是宋代诗人朱熹，其中赞美春风的诗句是___________________， ______________________。 2、小河边柳枝低垂，柳叶绿绿的细细的，好像无数条绿色的丝带，真美啊！我 不由得想起来 贺知章的诗句： _______________________， ____________________。 3、雨里鸡鸣一两家， 。 4、老师常用“____________________，_______________________。”这句谚语 来劝告我们，凡事只有亲自尝试体验才能知道事情的真实情况。 5、读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格 言 。 阅读空间（25分） 九、品读语段。（10分） 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有 愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听 到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 1、在这个片段中，更羸一共说了___句话，其中第___句是他看到的和听到的， 第___句话是他的分析和推断。（3 分） 2、更羸根据大雁飞得慢，推断出___________________________________； 根据大雁叫得悲惨，推断出____________________________________。（4 分） 3、从更羸身上，你受到什么启发？（3 分） _____________________________________________________________________ _________ 十、课外阅读。（10分） ________________ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开 始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱 的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白 的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果 的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈 淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜 的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银 梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2 分） （ ）的细雨 （ ）的 露珠 （ ）的绿叶 （ ）的海 洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2 分） （1） 形状：_______________（2） 颜色：开始呈__________ ，后来 _______________。 3、用“——”画出一个比喻句。（1 分） 4、短文按时间顺序来写的，表明时间的词语有：阳春三月、______、 __________。 （1 分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（2 分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2 分） ________________________________________________________________ 十一、大显身手。（5分） 同学们，最近通过调查、访问，我们对家乡的环境情况有了更多的了解， 为了改善环境，我们能做些什么呢？ _____________________________________________________________________ _____ _____________________________________________________________________ _____ 十二、习作。（25 分）（两题任选一题） 1、 你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的…… 抓住自己的特点写一写，向大家展示一个真实的你。 2、课文《绝招》中的小朋友有自己的绝招，相信每个人都有一两样拿手的本 领，你的本领是什么？你又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，把你学本领的过 程写下来。 要求：1．题目自拟。2．语句通顺，字迹工整。字数在 300 字左右。 三年级语文评分标准及参考答案 基础知识乐园 一、段前空两格 1分，其它如：逗号占一格，最后一格有字要写在格 子内右下角，引号和引号前、后的标点在同一格，各 0.5 分，共 3 分。 二、四字词语每词 2 分，其他六词各 1分，共 10 分。答案：略。 三、每空 0.5 分，共 3 分。答案：略。 四、每空 0.5 分，共 4 分。答案：略。 五、每空 1分，共 12 分。答案：略。 六、每空 1分，共 4 分。答案：善、爱、详、始。 七、每句 2分，共 4 分。答案：略。 八、每小题 2 分，共 10 分。答案：略。 阅读空间 九、品读语段。 1、每空 1 分，共三分。3；1；2、3。 2、每空 2 分，共 4 分。 答案：它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；它离开同伴，孤单 失群， 得不到帮助。 3、答案略，共 3 分。 十、课外阅读。 1、每空 0.5 分，共 2分。答案：略。2、每小题 1 分，共 2分。 答 案：略。 3、1分，答案：略。 4、 每空 0.5 分，答案：五月；中秋时节。 5、2分，《家乡的银梨》等，符合中心即可。 6、2分，答案：略。 十一、共 5 分，语句通顺，能够表达出爱护环境的中心即可。 十二、习作。（25 分）（两题任选一题） 要求：1．题目自拟。2．语句通顺，字迹工整。字数在 300 字左右。 内容标准 20 分 得分标准 文面标准（5 分） 得分标准 一类文 （18-20 分） 选材新，角度好，内容具体， 感情真挚，语句通顺。 一类（4-5 分） 书写美观，行款整齐，文 面整洁，基本无勾画。 二类文 内容较具体，感情较真挚， 二类（2-3 分） 书写较美观，文面整洁， （16—18 分） 语句通顺。 勾画较少。 二类文 （13—15 分） 内容符合要求，有感情，语 句通顺。 三类（0-1 分） 字体潦草，文面脏 二类文 12 分以下 有内容，语句较通顺。不满 300 字不进入 1.2 类文。 bǎo cúnshìzīruònuò mò shēng xiū jiàn chuàng jǔxīn shǎngěrǒu 认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧! 一、我会拼，也会写。(8 分) 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋， 总分十九八七六五四三二一题号 得分 ：90 分钟 满分：100 分时间 部编版三年级（下）语文期中测试卷（一） 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 鸳鸯(yāng yang) 莲蓬(péng peng) 朝鲜(xiān xi． ． ． ǎn) o) 作坊 (zuō． zuò) 砌墙 (qì． qiè) 打扰(．jiǎo rǎ 三、我能辨字组词。(4 分)验( 检( ) 辩( 辨( ) ) 历( 厉( ) ) 骄( 娇( ) )) 四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。(4 分) 约：A.邀请 B.俭省 C.大概 1. 大 约 在 一 千 九 百 年 前 的 东 汉 时 代 ， 有 个 叫 蔡 伦 的 人 。 ． ( ) 2.小张约我放学去他家玩。 (． 释：A.解释 B.消除 C.放开；放下 3.因释其耒而守株。 ( ( ． 4.老师要 求同学们对照注释理解文章。． 五、我能完成词语练习。(8 分) 1.照样子，写词语。（4 分） （1）源源不断（AABC 式）： （2）无忧无虑（ABAC 式）： 2.把下列词语补充完整。（4 分） 邯郸( )( ) )气 ) 杯( ( )蛇( ) )盗铃 ) ( )心( )( )( 滥竽( ( ) 精( )( 刻( ( )求( )采 )矛盾 六、我会连。(4 分) 烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼挨挨挤挤的 波光粼粼的 春天 《三衢道中》 王安石天空 《惠 崇春江晚景》 韦应物 七、我能按要求改写句子。(8 分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） 3.用修改符号修改下面 的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，．． ．． 有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）．． 八、我能按原文或要求填空。(10 分) 1.雅人四好： 2.“ ；中医四诊： 。 ，每逢佳节倍思亲”是 王维在重 阳节写下的 诗 句。人们通常会 、 来庆祝这个节日。 3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“ 。” 4.一身乌黑 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴， 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 5. 我 们 学 习 了 很 多 寓 言 故 事 ， 其 中 我 印 象 最 深 刻 的 是 《 》 ，从 中 我 明 白 了 一 个 道 。 理： 九、我会阅读短文，回答问题。(18 分)（一）花 钟（节选）（7 分） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫 色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒 来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍 晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 1.在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 昏迷——（ ） 蜷缩——（ ） 2.短文是围 绕哪句话来写的？用“—— ”画 出来。（1 分） 3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时 间 ，生活中人们用成语“ ”形容美好的事物出 现的时间很短。（2 分） 4.仿照文中画 波浪线的句子补充下面的句子。（2 分） 清晨 六 点 ， 龙 葵 ；下 午 五 点 ，紫 茉 莉 。 （二）读书让我长知识（11 分） 书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我 生活中不可缺少的一部分。 书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星 让我懂得怎样生活。 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙， 地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究…… 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从 地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是 通过想象 得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着 各种奇怪 的事…… 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”， 又有人类的“敌人”。捧着 书，我像是在和人类的“帮手”打招呼， 帮着抵抗人类的“敌人”…… 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身 体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的 童 年，又把我 带到了各个美丽的地方…… 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载 着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着 我们快乐成长，为人类的美 好梦想而奋斗吧! 1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 领会——( ) ) 丰盛——( ) 抵御—— ( 2. 用 “ — — ” 画 出 文 中 的 比 喻 句 ， 句 中 分 别 把 书 比 。（4 分） 作 3.全文除了比喻还运用了 的修辞手法。（1 分） 4.本文的结构是 。（1 分） 5.请写一句关于“珍惜时间 、用心读书”的格言警句。（2 分） 十、习作。(30 分) （一）小练笔。（5 分） 请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4 月 8 日） 下午 2 点到活动室领取新校服。 （二）题目：我学会了 （25 分） 要求：1.把题目补充完整；2.把学习过程写具体；3.表达出自己的真 情实感。 参考答案 一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保 存 修建 二、yāng peng xiǎn zuō qì rǎo 三、实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄 傲 娇小 四、1.C 2.A 3.C 4.A 五、1.示例：（1）依依不舍 念念不忘 （2）无边无际 无法无天 2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没 打 自相 六、烂漫无比的 旷亮无比的 荷叶 《元日》 曾 几 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠 崇春江晚景》 韦应物 七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁 儿”。 3.把“美丽的”和“一条”调换顺 序。 4.示例：元宵节到了， 人们为了闹 元宵纷纷走上大街：有的舞狮 ，有的舞龙，有的踩高跷。 八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客 登高 插茱萸（或赏菊） 3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示 例：守株待兔 只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获， 留下终身遗憾 九、（一）1.苏醒 舒展 2.要是 我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 3.短 昙花一现 4.示例：轻轻地伸了个 懒腰 在夕阳中睁开眼睛 （二）1.领略 丰富 抵 抗 2.书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精 神食粮； 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟， 载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟3.排 比 4.总分总 5.示例：黑 发不知勤学早，白首方悔读书迟。 十、（一） 通 知 4 月 8 日下午 2 点，请各班班长到活动室领取新校服。 教务处 4 月 7 日