部编三年级语文上册单元期中期末测评卷全套（附答案）

部编三年级语文上册单元期中期末测评卷全套（附答案）

第一单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 ‎ 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音并涂色。(3分)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ huāng yě 荒 野 ‎　‎ luò xià 落 下 ‎　‎ shǒu bì 手 臂 ‎　‎ fú zhuāng 服 装 zǎo chen 早 晨 ‎　‎ hù xiānɡ 互 相 ‎　‎ lǎnɡ dú 朗 读 ‎　‎ tiào wǔ 跳 舞 ‎3．比一比，组词语。(8分)‎ 　　　　　　　　　 28‎ ‎4．把词语补充完整。(8分)‎ 提_心__吊_胆__　　披_头__散_发__　　_手__忙_脚__乱　　鸦雀无声 ‎_面__红_耳__赤　　张_牙__舞_爪__　　_口__干_舌__燥　　糊里糊涂 ‎5．写出下列句中加点词语的反义词。(4分)‎ ‎(1)凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。(乌黑)‎ ‎(2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(干燥)‎ ‎(3)先生讲得很详细，大家听得很认真。(简略)　(马虎)‎ ‎6．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。(改为“被”字句)‎ 这一问，正在摇头晃脑高声念书的同学们被吓呆了。________________________________________________________________________‎ ‎(2)古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)‎ 铜钟挂在枝干上。________________________________________________________________________‎ ‎(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。(把句子补充完整)‎ ‎(4)这时花孩子们便穿了紫的黄的白的衣裳冲了出来(在“Ｋ”里加上恰当的标点符号)‎ ‎7．把古诗补充完整。(3分)‎ 牧童骑( 黄牛 )，( 歌声 )振( 林 )樾。‎ 意欲( 捕 )鸣蝉，( 忽然 )闭( 口立 )。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 同学们，美好的假期结束了，你有什么有趣的经历要跟大家分享吗？写一写。‎ 示例：爸爸给我报了书法班，在老师的指导下，我终于学会了写毛笔字。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿(戴　带)不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多(采　彩)。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向(__敬爱)的老师问好，向高高(飘扬__)的国旗敬礼。‎ ‎1．用“”画去文中括号里不恰当的字词。(2分)‎ ‎2．虽然民族不同、穿戴不同，但大家都成了好朋友。这是同学们团结的表现，突出了这所学校的特色。(4分)‎ ‎3．文中画“——”的句子运用了排比的修辞手法，表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。朗读时应该用自豪赞美(自豪赞美　焦急惋惜)的语气来读。(6分)‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 捉蟋蟀 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。‎ 乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。‎ 28‎ 我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声！”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，那叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像__B__，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像__A__受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。‎ 在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！‎ ‎1．选择恰当的选项填在文中的横线处。(2分)‎ A．一位了不起的将军　　　　B．一名有经验的排雷工兵 ‎2．请你从文中找出描写蟋蟀叫声和样子的句子，分别画上“——”和“——”。(4分)‎ ‎3．短文写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。(3分)‎ 写去年暑假的一个夜晚，“我”和表弟在乡间的草丛中捉蟋蟀。________________________________________________________________________‎ ‎4．短文结尾表达了“我”怎样的情感？(2分)‎ 表达了“我”对假期乡村生活的喜欢和留恋。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 我们每个人都是世界上独一无二的。那就把自己介绍给大家认识一下吧。可以介绍自己的外貌、性格、爱好，也可以介绍自己的优点和缺点，总之要抓住自己的特点来写。题目自拟，要求语句通顺。‎ 第二单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(4分)‎ 频频(pín√ bīn) 　歌曲(qǔ√ qū)　挑拨(tiāo tiǎo√)　小径(jìng√ jīng) ‎ 厚重(hòu√ huò) 丰收(fōnɡ fēnɡ√) 增加(zēng√ céng) 抖动(dǒu√ dòu)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ 28‎ pū mǎn 铺 满 ‎　‎ fēng shuāng 风 霜 ‎　‎ guī zé 规 则 ‎　‎ yán liào 颜 料 jǐn zhāng 紧 张 ‎　‎ pái liè 排 列 ‎　‎ jú huā 菊 花 ‎　‎ chéng zi 橙 子 ‎3．采蘑菇，照样子选字填空。(4分)‎ 　　　 添　　　经　　　送 　　　 收　　　景　　　山 　　　 车　　　扬　　　亮 ‎4．查字典填空。(6分)‎ 查加点的字 音序 部首 再查几画 在正确解释的后面画“√”‎ 颜料 ‎ Y ‎ 页 ‎ 9‎ ‎ ①脸，脸上的表情　②颜色√‎ 明朗 ‎ L ‎ 月 ‎ ‎6‎ ‎①光线充足，明亮√　②声音清晰、响亮 凌乱 ‎ L ‎ 冫 ‎ 8‎ ‎①杂乱，交错√　②升高，在空中 ‎5.把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。(9分)‎ ‎①五(彩)缤纷　　　②(层)(林)尽染　　　③(秋)高(气)爽 ‎④五(谷)丰登 ⑤忐忑(不)(安) ⑥(春)(光)明媚 28‎ ‎(1)形容色彩繁多而艳丽的词语是①；形容粮食丰收的词语是④。‎ ‎(2)可以用来形容秋季的词语有②③④。(多选)‎ ‎(3)今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直⑤。(选词填空)‎ ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)黄黄的银杏叶像一把把小扇子。(仿写比喻句)‎ ‎_示例：柳树柔嫩的枝条像绿色的丝带迎风舞动。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)门前的水泥道很美。(改为感叹句)‎ ‎_门前的水泥道真美啊！__________________________________________________________________________‎ ‎(3)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(仿写拟人句)‎ ‎_示例：枯黄的落叶静静地躺在地上。__________________________________________________________________________‎ ‎7．根据课文内容填空。(6分)‎ ‎(1)“停车坐爱_枫林晚__，霜叶红于_二月花__”这两句诗，出自唐代诗人杜牧的《山行》，表现了诗人对深秋山林景色的_喜爱__。‎ ‎(2)苏轼在《赠刘景文》一诗中，劝勉友人的诗句是“_一年好景君须记__，最是橙黄橘绿时”。‎ ‎(3)每当读着“_知有儿童挑促织__，夜深篱落一灯明”的时候，我的眼前就仿佛浮现了孩童提着灯笼挑拨蟋蟀的情景。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 在秋天里，小红最大的快乐是跟哥哥一起放风筝。风筝飞得可高啦，比大雁飞得还高，大雁仿佛在说：“这是哪儿来的小鸟呀？”……真开心！‎ 在秋天里，我最大的快乐是跟同学们一起去秋游，到果园里摘果子，我们摘了各种各样的水果，真开心！________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 秋天的雨，(藏)着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都(躲)在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。‎ 秋天的雨，(吹)起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(造)房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧(挖)洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏(穿)上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。‎ ‎1．将下列动词恰当地填入文中的括号里。(3分)‎ 躲　　穿　　挖　　藏　　吹　　造 ‎2．选文第二段写了三种动物小喜鹊、小松鼠、小青蛙和三种植物松柏、杨树、柳树准备过冬的情景。(3分)‎ ‎3．文中画线的句子运用了( 拟人 )的修辞手法。从文中再找出一个这样的句子写在横线上。(3分)‎ ‎_好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！__________________________________________________________________________‎ ‎4．“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？(2分)‎ 小朋友常被各色香甜的水果所吸引。________________________________________________________________________‎ 28‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 秋天的田野 秋天在哪里？一个风和日丽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。‎ 妈妈指着天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞；天空蓝蓝的，云像一片片轻纱，太阳照在身上暖洋洋的。‎ 公路两旁的树木，先前浓绿的叶子渐渐变黄，随风飘落，这些叶子有的红，有的黄，有的深，有的浅，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。‎ 穿过树林，我们来到一望无际的田野，田埂(ɡěnɡ)上的草有的已经黄了，有的还露出淡淡的绿色，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤的。黄澄澄的谷穗在秋风中频频点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正挥汗如雨，他们摘着棉花、割着稻子，田野里一派丰收忙碌的景象。‎ ‎“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。‎ 妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，‘春华秋实’，没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获啊！”‎ ‎1．联系上下文解释词语。(2分)‎ 一望无际：_一眼看不到边，形容辽阔。__________________________________________________________________________‎ 春华秋实：_春天开花，秋天结果，有播种才有收获。__________________________________________________________________________‎ ‎2．根据选文内容填空。(4分)‎ ‎(1)远处的棉花白白的，像_白云__，又像_雪花__。‎ ‎(2)秋天里的叶子有的_红__，有的_黄__，有的_深__，有的_浅__，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。‎ ‎3．文中描写了秋天的哪些景物？(2分)‎ ‎_大雁、树叶、草、高粱、谷穗、棉花。__________________________________________________________________________‎ ‎4．读了选文，我不仅知道了秋天是_迷人的__，也是_丰收的季节__，还明白了一个道理：_没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获__。(3分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 秋姑娘是一位神奇的魔术师，她来到树林、花园、果园、田野……把手中的魔术棒轻轻一挥，大地上就发生神奇的变化。请你仔细观察，把身边发生的变化以日记的形式写下来，注意用上平时积累的词句。‎ 第三单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音。(8分)‎ 　　　　　　　　　 几个(jǐ) 回应(yìng) 骨头(gǔ) 处理(chǔ)‎ 28‎ 茶几(jī) 应该(yīng) 一骨碌(gū) 住处(chù)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ lí kāi 离 开 ‎　‎ lǚ xíng 旅 行 ‎　‎ jiù mìnɡ 救 命 ‎　‎ fēnɡ fù 丰 富 là zhú 蜡 烛 ‎　‎ liú lèi 流 泪 ‎　‎ huǒ chái 火 柴 ‎　‎ kǒu suàn 口 算 ‎3．想一想，填一填，分辨同音字。(6分)‎ 　鲜_艳__　　火_焰__　　　　味道　　肠胃 _刚__才 _钢__笔 围_裙__ _群__众 别离 香梨 可_怜__ _连__忙 ‎4．照样子，写一写。(5分)‎ ‎(1)例：笑眯眯　　　　_喜洋洋__　　　　_乐呵呵__　　　　_亮晶晶__‎ ‎(2)例：兴奋得跳了起来　高兴得流下了眼泪　着急得坐立不安 ‎5．写出句子中加点词语的反义词。(3分)‎ ‎(1)多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。( 寒冷 )‎ ‎(2)跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。( 难受 )‎ ‎(3)谁偷嘴就要处罚谁。( 奖励 )‎ ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)青头和红头是朋友。(扩写句子)‎ 青头和红头是一对非常要好的朋友。‎ 28‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)小女孩死去了。　小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用恰当的关联词合并成一句话)‎ 虽然小女孩死去了，但是她摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。________________________________________________________________________‎ ‎(3)在原句上修改病句。‎ 我的书包里有直尺、钢笔、铅笔等文具。‎ ‎7．把下列句子补充完整。(6分)‎ ‎(1)灯不拨不亮，理不辩不明。‎ ‎(2)有理走遍天下，无理寸步难行。‎ ‎(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 在本单元的读书活动中，你一定读了不少的童话书，把你最喜欢的一本童话书介绍给同学吧！‎ 书名：《格林童话》‎ 书中你最喜欢的人物：灰姑娘 推荐理由：因为灰姑娘勤劳善良、乐观聪慧、敢于追求理想。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ ‎“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。‎ 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”‎ 可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说 ‎“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”‎ ‎“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。‎ ‎1．在文中“Ｋ”里填上恰当的标点符号。(3分)‎ ‎2．牛的四个胃的作用是什么？(3分)‎ ‎_前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。__________________________________________________________________________‎ ‎3．文中画“——”的句子是青头_鼓励__红头时说的话，从这里可以看出它们是非常要好的朋友。(4分)‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。‎ 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，‎ 28‎ 我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。‎ 有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”‎ ‎“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。‎ ‎“我们和你们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”‎ 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为_自己__，我们的勤劳却是为了_他人__……”‎ 蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。‎ ‎1．联系上下文，选择恰当的词填入文中的横线上。(2分)‎ A.他人　　　　B．自己 ‎2．从文中找出三个意思相同的词。(3分)‎ ‎_赞美__夸奖__称赞__‎ ‎3．蚂蚁嫉妒蜜蜂是因为_人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动__，蚂蚁想来想去想不通的是_它们和蜜蜂一样勤劳，人们却只夸奖蜜蜂，不称赞它们__。(4分)‎ ‎4．读了这个故事，你懂得了什么？(4分)‎ ‎___只有为他人服务才能获得他人的尊重。__________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 国王、玫瑰花、啄木鸟、森林……看到这些词，你的脑海里浮现出怎样的画面？发挥想象把脑海中的故事写下来。要求写清故事里的角色以及他们之间发生的事情。当然，你也可以自选其他的角色来写。‎ 第四单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(39分)‎ ‎1．给下列句中加点的字注音。(4分)‎ ‎(1)刮风了，你干吗( má )不多穿一件衣服？‎ ‎(2)我压( yà )根就没想过要得到谁的回报。‎ ‎(3)妈妈说：“这么晚了你还没回来，我很担(dān)心。”‎ ‎(4)这只小狗的腿不小心被猎人射中( zhòng )了。‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ zhuàng jiàn 撞 见 ‎　‎ qiáng bì 墙 壁 ‎　‎ 28‎ bào yǔ 暴 雨 ‎　‎ zhǔn bèi 准 备 zhī zhū 蜘 蛛 ‎　‎ chī bǎo 吃 饱 ‎　‎ dòng kǒu 洞 口 ‎　‎ piào liɑnɡ 漂 亮 ‎3．根据意思补充词语并连线。(9分)‎ 形容人多嘴杂，讲个不停(百)发(百)中 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准四(通)八(达)‎ 四面八方都有路相通。形容交通非常便利(七)嘴(八)舌 ‎4．给加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分)‎ ‎(1)老屋想，这倒很有意思。(③)‎ ‎①语言文字等的意义；思想内容　　②意见，愿望　　③情趣；趣味 ‎(2)你这只狗可真特别。(①)‎ ‎①与众不同；不普通　　②格外　　③特地 ‎5．按要求完成句子练习。(9分)‎ ‎(1)胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。(用加点的词造句)‎ ‎_示例：小明匆匆忙忙地吃完早饭，然后背着书包去上学。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(仿写句子)‎ 哪怕是一件不起眼的小事，我也会认真完成。‎ ‎(3)从此，天天都练习，从早到晚偷偷地练。(修改病句)‎ ‎_从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。__________________________________________________________________________‎ ‎6．背一背，填一填。(5分)‎ ‎(1)人心齐，泰山移。‎ ‎(2)二人同心，其利断金。‎ ‎(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。‎ ‎(4)一个篱笆_三个桩__，一个好汉_三个帮__。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 每个人都有名字，有些名字里还有着特别的含义。你能根据下面的人名猜出对应的成语吗？试一试，连一连。‎ 28‎ 　　　　　　 　　　　Ｋ 三、阅读与理解。(26分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ ‎“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起( , )“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”‎ 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响( : )“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”‎ 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来( : )“叽叽，谢谢！”‎ 老屋说( : )“再见！好了，我到了倒下的时候了！”‎ ‎“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到( , )“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”‎ 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝( : )“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”‎ 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。‎ ‎1．在文中的括号里加上恰当的标点符号。(3分)‎ ‎2．选段中老屋为了_让老母鸡孵小鸡__、_小蜘蛛织网抓虫__，坚持站立而没有倒下。(4分)‎ ‎3．从老屋的身上我们可以感受到一种_助人为乐__的精神。(2分)‎ ‎4．读完选段内容，你想对老屋说些什么呢？写一写。(3分)‎ ‎_示例：老屋爷爷，我要向您学习，在别人需要帮助时伸出援手，做一个乐于助人的人。__________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 等呀，等呀，闷热的夏天终于过去了。在一个秋高气爽的早晨，小熊一起床就感觉到很凉快。小熊刚出生不久，还没有见过秋天呢。听妈妈说秋天来了，它就高兴地对妈妈说：“我要出去找秋天。”‎ 小熊离开家，前面有一片树林，它走到小树旁问小树：“喂，小树，秋天在哪里？”小树没有回答，只是抖抖身体，让落叶在风中跳起舞来。‎ 小熊又问树林边的高粱：“高粱，你快点告诉我秋天在哪里？”高粱没有回答，只是涨红了脸，低垂着头。‎ 小熊问了许多人，可谁也没告诉它秋天在哪里，它只好闷闷不乐地回到家里，把刚才的事告诉了妈妈：“唉，想出去找秋天，可是谁也不告诉我秋天在哪里。”熊妈妈一听，和颜悦色地说：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己说话的态度和语气，永远都找不到秋天！”‎ 小熊恍然大悟，连忙向外面跑去。‎ 小熊来到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有礼地问：“蟋蟀哥哥，你好，你能告诉我秋天在哪里吗？”蟋蟀微笑着说：“秋天就在你身边啊！”说完，它在草地上为小熊唱起了歌，动听的歌声传到很远的地方。‎ ‎1．下列作为短文题目最恰当的是(B)。(2分)‎ A.秋天来了　　B．小熊找秋天　　C．小熊和妈妈 ‎2．短文中有很多四字词语，请你工整地摘抄四个。(4分)‎ 秋高气爽　　闷闷不乐　　和颜悦色　　彬彬有礼 ‎3．秋天到了，小熊问小树、高粱 28‎ 和蟋蟀秋天在哪里时，它们分别是怎样做的？在短文中用“——”画出来。(3分)‎ ‎4．小树和高粱为什么没有回答小熊的问题？用“√”标出正确的答案。(2分)‎ ‎(1)因为小熊不懂礼貌，所以小树和高粱不愿意回答小熊的问题。(√)‎ ‎(2)因为小树和高粱也不知道秋天在哪里。(　　)‎ ‎(3)因为小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。(　　)‎ ‎5．联系上下文，想想小熊会怎么问，在文中的横线处写一写。(3分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 一只小老鼠在河边喝水的时候，不小心掉进了河里，一只路过的鸽子救下了它。小老鼠感激地说：“谢谢你，要不是你，我就淹死了。以后，我一定会报答你的。”‎ 请你结合上面的情境，发挥想象，续写后面的故事。题目自拟，注意情节要写具体。‎ 期中综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音，画“√”。(4分)‎ 段落　　　　棕色　　　　吞咽　　　　答应 萝卜 缤纷 燃烧 模仿 ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ fú zhuāng 服 装 ‎　‎ tiào wǔ 跳 舞 ‎　‎ yán liào 颜 料 ‎　‎ hán lěng 寒 冷 sù shuō 诉 说 ‎　‎ kǎn chái 砍 柴 ‎　‎ 28‎ qiánɡ bì 墙 壁 ‎　‎ lǚ xíng 旅 行 ‎3．比一比，再组词。(4分)‎ 　　　　　　　　　 ‎4．连一连，读一读。(4分)‎ 敬爱的　　　　气味　　　　　　流利地　　　　歌唱 好闻的 胡子 愉快地 包裹 明朗的 老师 紧紧地 走开 浓密的 天空 默默地 背诵 ‎5．将下面的词语补充完整，再选词填空。(8分)‎ 果实(累)(累)　　　天(高)云(淡)　　　摇(头)晃(脑)‎ 争(先)恐(后) 绚丽(多)(彩) (四)面(八)方 ‎(1)节日的广场被无数盆鲜花装饰得(绚丽多彩)。‎ ‎(2)秋天到了，果园里(果实累累)，一派丰收的景象。‎ ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)农夫的儿子把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了。(改为“被”字句)‎ 坐上去会吱呀摇晃的椅子被农夫的儿子拆了。________________________________________________________________________‎ ‎(2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)‎ 清澈的溪水一路奔跑，一路歌唱，流向远方。________________________________________________________________________‎ ‎(3)在原句上修改病句。‎ 坚持写日记，写作能力就会逐步得到提高。‎ ‎7．课文内容回顾。(8分)‎ ‎(1)金黄色是给田野的，看，_田野像金色的海洋__。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！‎ ‎(2)《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_停车坐爱枫林晚__，_霜叶红于二月花__。‎ ‎(3)《总也倒不了的老屋》中，老屋为　小猫　、　老母鸡　、　小蜘蛛　提供了帮助。‎ ‎(4)团结就是力量。我还能写出一句强调团结、合作的句子：人心齐，泰山移。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 阅读漫画《小鸟的请求》，你觉得我们在日常生活中应该怎样做？‎ 28‎ ‎　　‎ ‎_示例：要爱护小鸟，看见捉鸟的行为要劝止。__________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。‎ 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。‎ 她想给自己暖和一下人们说谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 ‎1．在文中的“” 里填上恰当的标点符号。(3分)‎ ‎2．在文中找出两组意思相反的词。(2分)‎ ‎(快乐)——(痛苦)　　　　　(寒冷)——(暖和)‎ ‎3．文中画“——”的句子中，“多么美丽的东西”指什么？(2分)‎ 指小女孩在幻象中看到的大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。________________________________________________________________________‎ ‎4．假如卖火柴的小女孩来到我们身边，你有什么话想对她说？(4分)‎ 示例：看了你的故事我很难过，很同情你，我想把我妈妈给我做的好吃的蛋糕分给你，把新买的衣服和鞋子送给你，我们一起上学，一起玩耍。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 最后一片树叶 秋风越吹越紧。树上只剩下了最后一片树叶。‎ ‎ 一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”‎ ‎ 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要凋落了。”‎ ‎ 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落到地上的树叶在哪里吗？”‎ 树叶说不是掉在地上腐烂了吗 但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里鸟儿望着树叶说它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子 ‎ “是吗？”树叶听得出了神。‎ ‎ 鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”‎ ‎ 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。‎ 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶飘飘悠悠地落下来，她是那么的轻盈，仿佛在跳着优美的舞蹈……‎ ‎1．在文中“Ｋ”处加上恰当的标点符号。(6分)‎ 28‎ ‎2．“秋风越吹越紧”的意思是(A)(3分)‎ A．秋风越刮越大，天气渐渐变凉了。　　B．秋风越刮越紧张。‎ ‎3．树上最后一片树叶本来很难过，因为她快要凋落了。后来，在鸟儿的开导下，她变得快乐了，因为鸟儿告诉她落叶只不过是藏起来躲过冬天罢了。(3分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 题目：________的一件事 生活中总会有很多事情让我们难忘，有的可能非常有趣，有的可能让我们感到自豪，还有的也可能令我们伤心……请先将题目补充完整，再把这件事有条理地写下来。‎ 第五单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(41分)‎ ‎1．用“”画去加点字的错误读音。(3分)‎ 吞没(tuī　tūn)　　　　鹦鹉(　wǔ)　　　　沙啦(　lā)‎ 合拢(　lǒng) 有趣(qù　) 蒲公英(　yīng)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ bǔ yú 捕 鱼 ‎　‎ cuì niǎo 翠 鸟 ‎　‎ shènɡ kāi 盛 开 ‎　‎ xiǎnɡ liànɡ 响 亮 zuǐ ba 嘴 巴 ‎　‎ fù qīn 父 亲 ‎　‎ xǐ huɑn 喜 欢 ‎　‎ 28‎ shuì jiào 睡 觉 ‎3．选字组词。(4分)‎ ‎　观(察)‎ ‎　(查)字典　 ‎　玩(耍)‎ ‎　(要)求　 ‎　灯(塔)‎ ‎　(搭)船　 ‎　鱼(钩)‎ ‎　(钓)鱼 ‎4．词语巧搭配。(9分)‎ ‎(彩色)的小鸟　　　(可爱)的草地　　　(金色)的花瓣 ‎(红色)的长嘴 (翠绿)的羽毛 (红嫩)的果肉 ‎◆我们还可以说：可爱的小鸟、碧绿的草地、蓬松的羽毛。‎ ‎5．把下列句子中画横线的部分用词语代替。(6分)‎ ‎(1)我装着态度庄重严肃的样子，喊：“谢廖沙！”(一本正经)‎ ‎(2)动物园里，最引起别人注意的是那只高大的长颈鹿。(引人注目)‎ ‎(3)它非常安静没有声响地停在船头不知有多久了。(静悄悄)‎ ‎6．选择恰当的关联词填空。(6分)‎ ‎(1)我发现草地并(不是)金色的，(而是)绿色的。‎ ‎(2)我(一边)埋怨，(一边)跟在“王子”后面跑。‎ ‎(3)杨梅(虽然)熟透了，(但是)酸味还是有的。‎ ‎7．根据课文内容填空。(5分)‎ ‎(1)《搭船的鸟》一课，作者细心观察，抓住色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手展现了翠鸟的美，表达了对翠鸟的喜爱之情。‎ ‎(2)《金色的草地》中的“我”留心生活，发现了草地变色的“秘密”——蒲公英的花张开时，草地是金色的；蒲公英的花合拢时，草地是绿色的。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 你最喜欢哪种动物？它有什么特点？哪些地方最吸引你？请你向大家介绍一下吧！‎ 我最喜欢的动物是_大熊猫__。_大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，人们都称它为“中国国宝”呢！大熊猫体态肥硕，憨态可掬，头圆尾短，体毛黑白相间，非常可爱。它最爱吃竹子，喜欢睡懒觉。__________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。‎ 28‎ 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。‎ ‎1．“从那时起”指的是(B)(3分)‎ A．“我”把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。‎ B．“我”发现了草地的神奇变化。‎ ‎2．语段中画线的句子把蒲公英当作人来写，表达了“我们”对蒲公英的喜爱之情。(4分)‎ ‎3．蒲公英“睡觉”“起床”的真正含义是什么？(4分)‎ 蒲公英“睡觉”是指它傍晚时花瓣合拢的现象，“起床”是指它日出后花瓣张开的现象。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 勤于观察的达尔文 达尔文是一(位)世界闻名的科学家。他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做成标本。‎ 达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他也会认真观察树林里的东西。一(棵)小草的变化，一(条)小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。‎ 有一次，达尔文看见树上有几(只)小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一(只)小松鼠以为他是一(根)木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。‎ 达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他的科学研究提供了可靠的依据。‎ ‎1．选择恰当的量词填入文中的括号里。(3分)‎ 棵　　位　　只　　根　　条 ‎2．给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)‎ ‎3．用“——”画出表现达尔文观察小鸟很仔细的句子。(2分)‎ ‎4．达尔文长期这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。(3分)‎ 达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他的科学研究提供了可靠的依据。________________________________________________________________________‎ ‎5．你从达尔文身上学到了什么？(3分)‎ 我学到了在生活中应该善于观察，善于发现，这样才能学到更多的知识。‎ 四、习作天地。(30分)‎ 只要留心观察身边的事物，我们往往能发现生活中很多有趣的现象。请你以“我发现了________”为题，把你的发现写下来。‎ 要求：1.将题目补充完整。‎ ‎2．写的时候要有逻辑性，语句要通顺。‎ 第六单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 28‎ 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1．给句中加点的多音字选择正确的读音，画“——”。(6分)‎ ‎(1)听说寒假要去小兴(xīng　xìng)安岭旅游，明明感到特别高兴(xīng　xìng)。‎ ‎(2)我真舍(shě　shè)不得离开住了这么多年的宿舍(shě　shè)。‎ ‎(3)这次参(shēn　cān)观海洋馆，我第一次见到了海参(shēn　cān)。‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ bǎo guì 宝 贵 ‎　‎ nǎo dɑi 脑 袋 ‎　‎ shì xiàn 视 线 ‎　‎ tǎng xià 躺 下 chū xià 初 夏 ‎　‎ sōnɡ ruǎn 松 软 ‎　‎ yáo yuǎn 遥 远 ‎　‎ yín pán 银 盘 ‎3．选择正确的汉字组成词语，画“√”。(3分)‎ ‎(栽√　载)树　　　　　　富(绕　饶√)　　　　　　成群(结√　洁)队 理(踩　睬√) (欣√　软)赏 (瑰√　魄)丽无比 ‎4．给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(6分)‎ 抽：①把夹在中间的东西取出；②打；③吸；④(某些植物)长出。‎ ‎(1)春天，树木抽出新的枝条。(④)‎ ‎(2)他从箱子里抽出了一张红色的纸条。(①)‎ ‎(3)抽烟有害健康。(③)‎ 挺：①硬而直；②伸直或凸出(身体或身体的一部分)；③很；④量词。‎ ‎(4)大龙虾全身披甲，样子挺威武。(③)‎ ‎(5)这只大公鸡走起路来昂首挺胸，神气十足。(②)‎ ‎(6)他冲进敌人的阵地，夺了三挺机关枪回来。(④)‎ ‎5．仿写词语。(6分)‎ 28‎ ‎(1)例：深蓝(表示颜色的词语)　　淡青　　浅绿　　杏黄 ‎(2)例：飘飘摇摇(AABB式)　　摇摇晃晃　来来往往　严严实实 ‎(3)例：懒洋洋(ABB式)　　白茫茫　　兴冲冲　　绿油油 ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)鱼儿穿来穿去。(扩句)‎ ‎_水里的鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。(用加点的词写句子)‎ 上课铃一响，教室里就立刻安静下来。________________________________________________________________________‎ ‎(3)小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树……(修改病句)‎ ‎“许多”和“数不清”任意删去一个。________________________________________________________________________‎ ‎7．把诗句补充完整。(8分)‎ ‎(1)朝辞_白帝彩云间__，千里江陵_一日还__。‎ ‎(2)_湖光秋月__两相和，潭面_无风镜未磨__。‎ ‎(3)欲把_西湖比西子__，淡妆浓抹_总相宜__。‎ ‎(4)两岸_青山相对出__，孤帆_一片日边来__。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 通过本单元的学习，我们认识了祖国许多美丽的地方。请你仿照下面的例子，写一句广告语，让更多的人认识你的家乡。‎ 小兴安岭　青松翠岭，林海雪原，一个让人流连忘返的地方！‎ ‎ 桂林　　桂林山水甲天下，人间仙境是我家。________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。‎ ‎1．文中画“——”的句子中“封”字用得真妙，让人感觉到(A)。(2分)‎ A．树木多而密　　　B．树木少，枝叶多　　　C．很吵闹，不安静 ‎2. 用“——”画出文中的一个比喻句，句中把开满野花的草地比作花坛。(3分)‎ ‎3．这段话描写了小兴安岭夏天的树木、浓雾、太阳、野花这些景物，让人感受到夏季的小兴安岭很美丽。(5分)‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。‎ 海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。‎ 28‎ 海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河涛涛奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地牙龙湾海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。‎ 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障；那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。‎ 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。‎ ‎1．联系上下文理解词语。(2分)‎ 不计其数：没法计算数目。本文形容海参、海龟、大龙虾等名贵水产极多。‎ ‎2．用“——”画出短文的中心句。(2分)‎ ‎3．短文第2自然段讲了海南岛上物产丰富，主要是从( C )三个方面来讲的。(3分)‎ A．树木、花草、矿产　　　　　　　　B．水果、河流、山川 C．水果、海产品、矿产 D．河流、矿产、山川 ‎4．短文第3自然段中，作者描写了海南岛上　　、　　、　　、　　的风光，是围绕　　来写的。这句话与其他几句是　　关系。( B )(3分)‎ A．五指山　万泉河　夏隆湾　天涯海角　第一句话　并列 B．五指山　万泉河　天涯海角　牙龙湾　第一句话　总分 C．五指山　大渡河　天涯海角　牙龙湾　最后一句话　总分 ‎5．短文结尾表达了作者对海南岛的热爱和赞美之情。(2分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？那就让我们把身边的美景介绍给别人吧！注意写清楚这个地方有哪些景物，是什么样子的。试着运用从课文中学到的围绕一个意思写的方法。‎ 第七单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．读一读，把下列字的音节补充完整，并连一连。(8分)‎ ) 　)　 )　 )　 )　 )　 )　 )‎ 　　　　　　　　 ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ qiāo mén 敲 门 ‎　‎ hēi àn 黑 暗 28‎ ‎　‎ chì bǎng 翅 膀 ‎　‎ zhuī gǎn 追 赶 wān yāo 弯 腰 ‎　‎ bí zi 鼻 子 ‎　‎ gǎn shòu 感 受 ‎　‎ yún wù 云 雾 ‎3．区分同音字。(6分)‎ 　　　　　　　　　　　　　　　 记(录) (明)天 (激)动 (深)浅 ‎(露)水 姓(名) 飞(机) (伸)手 马(路) (鸣)叫 (击)打 (身)体 ‎4．补充词语。(6分)‎ 朦胧的(月光)　　　　美妙的(声音)　　　　黑洞洞的(水沟)‎ 舒畅地(呼吸) 惊愕地(问) 急火火地(跑)‎ ‎5．读句子，写出加点词语的近义词。(3分)‎ ‎(1)这是树林和鸟最快活(快乐)的时刻。‎ ‎(2)我还没弄清楚(明白)是怎么回事。‎ ‎(3)枣树上挂满的红枣如同(好像)无数颗飘香的玛瑙。‎ ‎6．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)‎ ‎_散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)‎ 我望着父亲。________________________________________________________________________‎ ‎(3)听到自己考了100分的消息，小东高兴得手舞足蹈。(把句子补充完整)‎ ‎7．我会背，我会写。(5分)‎ ‎(1)当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。‎ 28‎ ‎(2)乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ ‎1．国庆节时，齐海同学去长城旅游，发现了一些不良的行为。他看见城砖上多处刻有“×××到此一游”的文字。对于这种行为，你有什么看法？(3分)‎ ‎_这种破坏长城的行为是可耻的，所以我建议喜欢随手涂鸦的游人改掉这种不好的习惯，做一个爱护文物、保护文物的文明公民。__________________________________________________________________________‎ ‎2．如果你发现身边的游客想要在长城上涂鸦，你会如何劝阻他？(2分)‎ ‎_你好，长城是我们中华民族的象征，是我们华夏儿女的骄傲，也是我们的祖先留给我们的宝贵遗产，我们应加倍爱护它才对。__________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。‎ ‎1．在文中用“——”画出表示水的声音的词语。(5分)‎ ‎2．这段话是围绕“水，也是大自然的音乐家”这句话来展开的。(2分)‎ ‎3．小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？填一填。(3分)‎ ‎ 小雨滴→(小溪)→(河流)→(大海)‎ ‎4．在生活中，你还听到过哪些大自然的声音？这些声音给你什么样的感觉？(2分)‎ 示例：听到“隆隆”的雷声，感觉就像是许多人在敲打巨鼓。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 庐山的雾 我在庐山的那几天，山上飘游不停、捉摸不定的雾使我难忘。‎ 清晨，我起床后，望着窗外青翠葱茏的山峦，清新的晨风吹拂着我的面颊。雾悄悄地飘过来了，它像变戏法似的，转眼间就挡住了对面的山峰，眼前好像蒙上了一层薄纱。雾继续飘过来，一直飘到我身边，这时身边最靠近的人也不见了，好像别人都突然躲进了茫茫的雾海之中。‎ 我本以为雾只有在清晨才会出现，没想到它在夜晚也会不知不觉地来到人们身边。瞧，在昏暗的路灯下，一团团的雾在行人的身边飘荡。我的脚踏在雾上，走在雾上，妙极了，我是真正地在腾云驾雾啦！‎ ‎1．仿写词语。(2分)‎ 不知不觉　　不言不语　　 不紧不慢 ‎2．庐山的雾具有飘游不停和捉摸不定的特点，使作者久久难忘。(2分)‎ ‎3．请用“——”画出表示雾浓厚的句子。(2分)‎ 28‎ ‎4．文中画“——”的句子运用了　比喻　的修辞手法，将　挡住山峰的雾　比作薄纱。(3分)‎ ‎5. 文章的结尾表达了作者怎样的情感？(2分)‎ 表达了作者对庐山的雾的喜爱之情。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 生活中有许多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注呢？你对这些现象有什么想法？从中选择一个写一写。注意把现象和你对此的想法写清楚。如果有改进的办法和建议，也可以写下来。‎ 第八单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．给句中加点的多音字选择正确的读音。(6分)‎ ‎(1)临近考试，我们要调(tiáo)整好心态，充分调(diào)动起学习的积极性。[diào　tiáo]‎ ‎(2)小明的伯伯是一位胆大(dà)心细、医术高明的大(dài)夫。[dà　dài]‎ ‎(3)小英因为腿脚落(lào)下了残疾，所以时常落(luò)泪。[lào　 luò]‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ tíng yuàn 庭 院 ‎　‎ huī ‎ què ‎ 灰 雀 ‎　‎ rè ‎ liè ‎ 热 烈 ‎　‎ yáo ‎ huànɡ ‎ 摇 晃 kěn dìng 肯 定 ‎　‎ lún liú 轮 流 ‎　‎ huò ‎ zhě ‎ 28‎ 或 者 ‎　‎ dà tuǐ 大 腿 ‎3．比一比，组词语。(8分)‎ 　　　　　　　　　 ‎4．读句子，选择恰当的词语画“——”。(6分)‎ ‎ (1)一天，列宁和(经常　往常　时常)一样到公园里去看望那三只灰雀。‎ ‎ (2)教室里响起了(热烈　激烈　强烈)而持久的掌声。‎ ‎ (3)校长勉励获奖的同学(陆续　连续　继续)努力，争取取得更好的成绩。‎ ‎5．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)她很文静，总是默默地坐在教室的一角。(用加点的词语造句)‎ ‎_示例：他总是一个人独来独往。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)白求恩是一位医生。(扩句)‎ ‎_白求恩是一位不怕牺牲、对工作认真负责的医生。__________________________________________________________________________‎ ‎(3)列宁每次走到白桦树下，都要停下来，张望这三只欢快的灰雀。(修改病句)‎ ‎_列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。__________________________________________________________________________‎ ‎6．课文内容我知道。(8分)‎ ‎(1)群儿_戏于庭__，一儿登瓮，足跌_没水中__。众皆弃去，_光持石__击瓮破之，水迸，_儿得活__。‎ ‎(2)“不迁怒，不贰过”的意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。‎ ‎(3)“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”这句话告诉我们对人说善意的话，比给他穿件衣服还暖和；用恶语伤人，比用矛戟刺人还要严重。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 小明说：“喂，把你的作业拿给我抄一下！”‎ 小强说：“每天都抄我的作业，你不会自己做啊？”‎ 为了避免同学之间发生矛盾，请你为他们重新设计对话。‎ 小明说：_“你能把你的作业拿给我抄一下吗？”__________________________________________________________________________‎ 小强说：_“如果你不会做题，我可以教你。拿作业给你抄，对你的学习是没有任何帮助的。”__________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 28‎ 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。‎ 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。‎ ‎1．在文中的“Ｋ”里填上恰当的标点符号。(4分)‎ ‎2．“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”不仅说明灰雀叫声好听，而且也反映出列宁喜悦的心情。(2分)‎ ‎3．男孩“低着头”，表明他认识到了错误，这也说明他是个诚实、知错能改的孩子。(4分)‎ ‎4．列宁不问小男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了”，这是因为(C)(2分)‎ A．列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。‎ B．列宁心情很好。‎ C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 机智的萧伯纳 萧伯纳是英国著名的剧作家，他不仅才华横溢，而且十分机智。他的名著《机器与人》第一次上演时，剧场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，掌声雷动，不少观众要求同萧伯纳见面。‎ 正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然二楼的观众席中有人对他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，赶紧停演吧！”‎ 观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会因为这个人的有意挑衅而发怒。谁知萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着二楼观众席鞠了一躬，微笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他又指了指剧场中的观众说：“但遗憾的是，这么多观众称赞，我们两个人反对有什么用呢？我们能禁止它上演吗？” ‎ 萧伯纳的这番话赢得了观众的又一阵经久不息的掌声。‎ ‎1．根据意思从短文中找出恰当的词语。(2分)‎ ‎ (1)一点儿声音都没有，形容非常安静。 (鸦雀无声)‎ ‎(2)多指掌声和欢呼声长时间停息不下来。 (经久不息)‎ ‎2．有个人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是(B)。(3分)‎ A．剧本确实很糟糕　　　B．他故意挑衅　　　C．他很不喜欢这个剧本 ‎3．萧伯纳的剧本好吗？用“——”画出相关的句子。(2分)‎ ‎4．“我们能禁止它上演吗？” 这里的“我们”指萧伯纳和那个有意挑衅闹事的人，“它”指《机器与人》。(2分)这句话的意思是(B)。(2分)‎ A．我们可以禁止它上演　　　　B．我们不能禁止它上演 四、习作天地。(30分)‎ 在你的生活中，一定有许多玩得特别开心的时刻吧。选择你印象最深的一次游玩经历写一写。写的时候句子要写通顺，过程要写清楚，把快乐的心情表达出来。‎ 期末综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 28‎ 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)‎ 胳臂(bō　bei)　演奏(zhòu　zòu)　呢喃(ne　ní)　凝视(níng　yí)‎ 装载(zài　zǎi) 稍息(shāo　shào) 偶尔(ǒu　ǒ) 拆开(chāi　zhē)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ chì bǎng 翅 膀 ‎　‎ yǒng gǎn 勇 敢 ‎　‎ nǎo dɑi 脑 袋 ‎　‎ bǎo guì 宝 贵 cuì niǎo 翠 鸟 ‎　‎ guān chá 观 察 ‎　‎ fú ‎ zhuānɡ ‎ 服 装 ‎　‎ pái liè 排 列 ‎3．分辨同音字，填一填。(4分)‎ 　　呼(吸)　　 (希)望　　 可(惜)　　 东(西)‎ 干(净) (镜)子 小(径) 安(静)‎ ‎4．先补充词语，再选词填空。(11分)‎ 引_人__注_目__　　四_面__八_方__　　一_本__正经　　百_发__百 中 口　干_舌__燥 鸦雀无声 秋_高__气_爽__ 恍_然__大_悟__‎ ‎(1)听了老师的讲解，我(恍然大悟)，原来这道题如此简单。‎ ‎(2)人群像潮水一般从(四面八方)涌来。‎ ‎(3)科技馆里的宇宙飞船的模型特别(引人注目)。‎ ‎5．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用加点的词造句)‎ 28‎ ‎_示例：童年是美好的，也是令人难忘的。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)可是你说这些对我有什么用呢？(改成陈述句)‎ ‎_可是你说这些对我没有用。__________________________________________________________________________‎ ‎(3)我非常喜欢看舞蹈和音乐。(修改病句)‎ ‎_我非常喜欢看舞蹈和听音乐。或我非常喜欢看舞蹈。__________________________________________________________________________‎ ‎6．回顾课文，选一选。(4分)‎ A.热爱自然　　　B．知错就改　　　C．不懂就问　　　D．临危不惧 ‎ 通过本学期的学习，我们认识了许多个性鲜明的人物，如：读书时(C)的少年孙中山；《灰雀》中(B)、诚实守信的小男孩；《父亲、树林和鸟》中熟悉鸟儿、(A)的父亲；还有(D)、机智勇敢的司马光。‎ ‎7．想一想，填一填。(6分)‎ ‎(1)欲把_西湖比西子__，淡妆浓抹_总相宜__。‎ ‎(2)_荷叶__罗裙一色裁，芙蓉_向脸两边开__。‎ ‎(3)“爱人若爱其身”蕴含的道理是关心别人就像关心自己一样。‎ ‎(4)如果别人遇到困难，我们应该尽量帮助他。俗话说：“一个篱笆三个桩，_一个好汉三个帮__。”‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 下列四句校园标语，分别放在什么地方合适？请选一选，填序号。‎ A.草坪　　　B．水龙头旁　　　C．阅览室　　　D．食堂 ‎1．“光盘行动”，从我做起！(D) 　　　2.读书，使人眼明心亮。(C)‎ ‎3．请你绕一绕，小草笑一笑。(A) 4.关紧我，别让我流泪。(B)‎ 三、阅读与理解。(23分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。‎ ‎1．用“——”画出这段话的中心句。(2分)‎ ‎2．“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？(3分)‎ 不可以。因为“一棵棵、一顶顶”说明了榕树的数量多，与“许许多多”相照应，而“一棵、一顶”表示单一的数量。‎ ‎3．文中画“——”的句子把榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树树冠大，颜色绿的特点，所以可以为人们遮太阳，挡风雨。(6分)‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 罗斯福的故事 一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而变成了瘸腿和有着一口参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏，总是低着头一言不发。‎ 一天，小男孩的父亲从邻居家买了一些树苗。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，他却萌生出一种奇怪的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。于是他浇过一两次水后，就再也没去搭理它。‎ 几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它(不但)没有枯萎，(而且)还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比更有生气。父亲兑现了他的诺言，‎ 28‎ 为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并夸他长大后一定能成为一名出色的植物学家。‎ 从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。‎ 一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，轻手轻脚来到院子里，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树泼洒着什么。顿时，他明白了，_原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树浇水施肥！__他返回房间，任凭泪水肆意地奔流。‎ 几十年过去了，这个瘸腿的男孩成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。‎ 爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。‎ ‎1．选择恰当的关联词，填在文中的括号里。(2分)‎ 虽然……但是……　　　不但……而且……　　只要……就……‎ ‎2．他明白了什么？请在短文中的横线上填入合适的内容。(3分)‎ ‎3．罗斯福的泪水肆意地奔流的原因是( A )(3分)‎ A．被父亲的行为所感动，为自己的行为感到羞愧。‎ B．他不想父亲瞒着他给树浇水。‎ ‎4．父亲为什么要偷偷帮罗斯福给树浇水？(4分)‎ ‎_因为父亲想用默默的方式鼓励自己的孩子，他想让罗斯福得到奖励，获得自信。__________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 请以“晚上我做了一个神奇的梦，我梦见自己变成……”为开头，展开想象的翅膀，把我们带进你的美梦中，去分享你的快乐。题目自拟。‎ 28‎