【必刷卷】第三单元 乘法-四年级上册数学单元常考题集训 北师大版（含答案）

【必刷卷】第三单元 乘法-四年级上册数学单元常考题集训 北师大版（含答案）

第三单元综合检测 一．选择题（共 8 小题） 1．用竖式计算下面第（ ）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是 200×50． A．209×15 B．209×52 C．513×26 2．用竖式计算 428×26 时，乘数 26 十位上的 2 乘 428 得（ ） A．856 B．8560 C．428 3．45×80 的积的末尾有（ ）个 0． A．1 B．2 C．3 4．体育组买了 50 个篮球，付了 3000 元，找回了一些钱，体育组买的篮球的单 价可能是（ ） A．60 元 B．62 元 C．59 元 D．41 元 5．笑笑想用计算器验算“52×14”，可是计算器中“4”的按键坏了．下面算式 （ ）不能算出正确答案． A．52×7×2 B．52×15﹣52 C．52×15﹣15 D．52×13+52 6．水果超市今天卖出 72 千克黄桃，8 筐苹果，求卖出的苹果比黄桃多多少千克？ 需要补充条件（ ） A．卖出黄桃 6 筐 B．每筐苹果重 15 千克 C．黄桃和苹果的价钱相同，都是每千克 98 元 7．学校体育组买了 32 个足球，每个足球 26 元．体育组一共用去多少钱？小明 用竖式计算，竖式中箭头所指的数“78”表示（ ） A．3 个足球共 78 元 B．78 元可以买 3 个足球 C．30 个足球共 78 元 D．30 个足球共 780 元 8．要使□3×4 的积是三位数，□里最小填（ ） A．1 B．2 C．3 D．9 二．填空题（共 8 小题） 9．我国约有 14 亿人口，如果每人每天节约 1 分钱，那么一天就大约可节约 万元． 10．时间× ＝路程； × ＝总价． 11．1＝12 1+3＝22 1+3+5＝32 1+3+5+7＝42 根据上边各式的规律填空： （1）1+3+5+7+9+11+13＝ 2． （2）从 1 开始，n 个连续奇数相加的和是 ． （3）1+3+5+7+9+11+13+9+7+5+3+1＝ ． 12．明明在用计算器计算 200+□时，把“+”按成了“×”得到的结果是 1000， 正确的结果应该是 ． 13．400×25 积的末尾有 个 0， 个 90 是 4500． 14．250×40 是 位数，最高位上的计数单位是 ． 15．新学期，王老师为学校篮球队购买运动服，每套运动 153 元，王老师准备了 6000 元；这些钱 【横线里填“能”或“不能”】购买 39 运动服吗？ 16．3 位小朋友同时在口算一道“一位数乘两位数”的乘法题．根据他们的想法， 你认为口算的这道乘法题是 ． 三．判断题（共 5 小题） 17 ． 新 冠 肺 炎 疫 情 期 间 ， 我 县 小 学 历 时 十 九 周 的 网 课 学 习 一 共 是 123 天． （判断对错） 18．一箱带鱼 398 元，李华想带 3000 元钱一定能买回 7 箱带鱼． （判断 对错） 19．根据 33×4＝132，333×4＝1332，3333×4＝13332，可知 33333×4＝ 133332． （判断对错） 20．□3×8 的积一定是三位数． ．（判断对错） 21．已知一本书的价钱和买的本数，求总价，要用书的单价乘本数． （判 断对错） 四．计算题（共 2 小题） 22．我会口算． 60﹣8＝ 5×9＝ 36﹣9＝ 57+9＝ 30+70＝ 76﹣40＝ 8×4＝ 7×5＝ 70﹣7＝ 35+8＝ 9+44＝ 5×4＝ 9×6＝ 24﹣7＝ 2×5＝ 3×4＝ 5×8﹣20＝ 4×9+4＝ 32﹣20+50＝ 7+20﹣3＝ 23．列竖式计算下列各题，带*的要验算． *453+785＝ 350×6＝ *908﹣269＝ 205×7＝ 512×9＝ 284×2＝ 五．应用题（共 2 小题） 24． （1）笑笑有 40 元，买 3 本《科学故事》，应找回多少元？ （2）李明有 50 元，买 6 本《宇宙故事》后想再买 1 本《地球故事》他的钱 够不够？ （3）结合情境写一写“20﹣9×2”表示的意思，并算一算． （4）请你提出一个两步解决的问题，并试着解答． 25．王叔叔和同事参观博物馆．成人票每张 15 元，儿童票每张 7 元．王叔叔买 了 18 张成人票，要付多少钱？ 六．解答题（共 2 小题） 26．学校举行体操比赛，每班选一名领操员．五（1）班有 55 名学生，领操员单 独出列，其余学生要求每行的人数相同，可以怎样排列？你有哪几种排法？ 请写下来． 27．玩具汽车每辆 48 元，每辆玩具火车的价钱比玩具汽车的 2 倍少 12 元．每辆 玩具火车多少元？画线段图整理条件和问题，并解答． 第三单元综合检测 参考答案 一．选择题（共 8 小题） 1．用竖式计算下面第（ ）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是 200×50． A．209×15 B．209×52 C．513×26 【答案】B 【分析】“2×5”表示的意思是 200×50，那么 2 表示 2 个百，所以 2 应在第 一个因数的百位上；5 表示 5 个十，应在第二个因数的十位上，由此选择． 【解答】解：在做竖式时，“2×5”表示的意思是 200×50，那么 2 表示 2 个 百，所以 2 应在第一个因数的百位上；5 表示 5 个十，应在第二个因数的十位 上； 那么选项中 209×52 符合要求． 故选：B。 【点评】本题考查了整数乘法的计算方法的灵活运用． 2．用竖式计算 428×26 时，乘数 26 十位上的 2 乘 428 得（ ） A．856 B．8560 C．428 【答案】B 【分析】用竖式计算 428×26 时，乘数 26 十位上的 2 表示 2 个十，2 个十乘 428 得 856 个十，就是 8560，据此解答． 【解答】解：乘数 26 十位上的 2 表示 2 个十，2 个十乘 428 得 856 个十，就 是 8560． 故选：B。 【点评】本题的重点是让学生理解整数乘法的算理，一个十位上的数，去乘 一个数，所得的积是多少个十，然后再进一步解答． 3．45×80 的积的末尾有（ ）个 0． A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】先求出 45×80 的积，再进行解答． 【解答】解：45×80＝3600 所以积的末尾有 2 个 0． 故选：B． 【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算． 4．体育组买了 50 个篮球，付了 3000 元，找回了一些钱，体育组买的篮球的单 价可能是（ ） A．60 元 B．62 元 C．59 元 D．41 元 【答案】C 【分析】付了 3000 元，假设没有找回钱，那么用 3000 元除以 50，求出每个 篮球的单价，由于找回了一些钱，所以单价要比计算出的少一些，人民币单 张面额最大是 100 元，所以付 3000 元，说明总价在 2900 元以上，由此根据 选项进行选择． 【解答】解：3000÷50＝60（元） 篮球的实际单价要小于 60 元； 小于 60 的选项是 C、D 59×50＝2950（元） 41×50＝2050（元） 2050 元不需要付 3000 元，最多需要付 2100 元，不合实际情况． 答：体育组买的篮球的单价可能是 59 元． 故选：C． 【点评】本题考查了总价、单价和数量三者之间的关系，结合人民币的面额 进行求解． 5．笑笑想用计算器验算“52×14”，可是计算器中“4”的按键坏了．下面算式 （ ）不能算出正确答案． A．52×7×2 B．52×15﹣52 C．52×15﹣15 D．52×13+52 【答案】见试题解答内容 【分析】用计算器验算“52×14”，可是计算器中“4”的按键坏了，那么可 以把 14 分解成两个数的和或差，用乘法分配律进行转换，或者把 14 分解成 两个数的积，再运用乘法结合律把算式转换，从而解决问题． 【解答】解：A：根据乘法结合律可得： 52×14 ＝52×（7×2） ＝52×7×2； 本选项算出正确答案． B、C：根据乘法分配律可得： 52×14 ＝52×（15﹣1） ＝52×15﹣52×1 ＝52×15﹣52 B 选项算出正确答案，C 选项不能算出正确答案； D：根据乘法分配律可得： 52×14 ＝52×（13+1） ＝52×13﹣+2×1 ＝52×13+52 本选项算出正确答案． 故选：C． 【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法结合律和乘法分配律． 6．水果超市今天卖出 72 千克黄桃，8 筐苹果，求卖出的苹果比黄桃多多少千克？ 需要补充条件（ ） A．卖出黄桃 6 筐 B．每筐苹果重 15 千克 C．黄桃和苹果的价钱相同，都是每千克 98 元 【答案】见试题解答内容 【分析】要求卖出的苹果比黄桃多多少千克，必须知道卖出的苹果和黄桃的 千克数，黄桃的千克数已知，所以需要知道卖出的苹果的千克数，又知道卖 出 8 筐苹果，所以还需要知道一筐苹果的千克数，所以需要补充的条件是每 筐苹果重 15 千克．据此判断． 【解答】解：由分析可得，需要补充的条件是每筐苹果重 15 千克．所以选择 B． 故选：B． 【点评】本题考查了整数乘法的意义的应用和解决实际问题的能力． 7．学校体育组买了 32 个足球，每个足球 26 元．体育组一共用去多少钱？小明 用竖式计算，竖式中箭头所指的数“78”表示（ ） A．3 个足球共 78 元 B．78 元可以买 3 个足球 C．30 个足球共 78 元 D．30 个足球共 780 元 【答案】见试题解答内容 【分析】根据整数乘法的竖式计算法则可知，竖式箭头所指的数是 3 个十与 26 相乘的结果，表示每个足球 26 元，30 个需要的钱数，据此解答即可． 【解答】解：根据题意与分析可得：竖式中箭头所指的数 3 个十与 26 相乘得 78 个十，也就是 780 元． 故选：D． 【点评】考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算． 8．要使□3×4 的积是三位数，□里最小填（ ） A．1 B．2 C．3 D．9 【答案】见试题解答内容 【分析】最小的三位数是 100，100÷4＝25，只要未知因数□3 大于或等于 25， □3×4 的积是三位数，然后再进一步解答． 【解答】解：100÷4＝25 要使□3×4 的积是三位数，□3≥25，那么□里面可以填 3、4、5、6、7、8、 9，最小填 3． 故选：C． 【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答． 二．填空题（共 8 小题） 9．我国约有 14 亿人口，如果每人每天节约 1 分钱，那么一天就大约可节约 1400 万元． 【答案】1400． 【分析】先将 1 分钱化单位为元，则 1 分＝0.01 元，再把亿化为计数单位个， 然后与 14 亿相乘即可． 【解答】解：1 分＝0.01 元，14 亿＝1400000000 0.01×1400000000＝14000000（元） 14000000 元＝1400 万元 答：一天就大约可节约 1400 万元． 故答案为：1400． 【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算． 10．时间× 速度 ＝路程； 单价 × 数量 ＝总价． 【答案】速度；单价，数量． 【分析】根据速度×时间＝路程、单价×数量＝总价解答即可． 【解答】解：（1）时间×速度＝路程； （2）单价×数量＝总价， 故答案为：速度；单价，数量． 【点评】（1）解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答．单 价×数量＝总价，总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量． （2）解答此题应根据速度、时间、路程三者之间的关系进行解答；速度×时 间＝路程，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度． 11．1＝12 1+3＝22 根据左边各式的规律填空： 1+3+5＝32 （1）1+3+5+7+9+11+13＝ 7 2． 1+3+5+7＝42（2）从 1 开始，n 个连续奇数相加的和是 n2 ． （3）1+3+5+7+9+11+13+9+7+5+3+1＝ 74 ． 【答案】7，72，74． 【分析】（1）（2）观察图形可知，从 1 开始的连续奇数的和等于奇数个数的 平方，然后计算即可得解； （3）分成 1+3+5+7+9+11+13 和 9+7+5+3+1 两部分，分别计算，再相加即可． 【解答】解：（1）1+3+5+7+9+11+13＝72 （2）从 1 开始，n 个连续奇数相加的和是 n2 （3）1+3+5+7+9+11+13+9+7+5+3+1 ＝72+52 ＝49+25 ＝74 故答案为：7，n2，74． 【点评】解答本题的关键是根据已知数据找出规律，然后利用规律解题． 12．明明在用计算器计算 200+□时，把“+”按成了“×”得到的结果是 1000， 正确的结果应该是 205 ． 【答案】见试题解答内容 【分析】计算器计算 200+□时，把“+”按成了“×”得到的结果是 1000， 即 200×□＝1000，用 1000 除以 200，求出□，再用 200 加上□的值即可． 【解答】解：1000÷200＝5 200+5＝205 答：正确的结果是 205． 故答案为：205． 【点评】解决本题将错就错，根据一个因数＝积÷另一个因数，求出□的值， 再根据加法的计算方法求解． 13．400×25 积的末尾有 4 个 0， 50 个 90 是 4500． 【答案】见试题解答内容 【分析】要求 400×25 积的末尾有几个 0，先根据整数乘法的计算方法计算出 结果再进行判断； 要求几个 90 是 4500，用 4500 除以 90 即可． 【解答】解：400×25＝10000 10000 末尾有 4 个 0； 4500÷90＝50 所以 400×25 积的末尾有 4 个 0，50 个 90 是 4500． 故答案为：4，50． 【点评】本题主要考查了整数乘除法的计算方法，要熟练掌握． 14．250×40 是 五 位数，最高位上的计数单位是 万 ． 【答案】见试题解答内容 【分析】250×40＝10000 是一个五位数，在数位顺序表中，从右边起，第一 位是个位，计数单位是一；第二位是十位，计数单位是十；第三位是百位， 计数单位是百；第四位是千位，计数单位是千；第五位是万位，计数单位是 万． 【解答】解：250×40＝10000 是五位数 五位数的最高位在第 5 位，而第 5 位是万位，计数单位就是万，所以，一个 五位数，它的最高位上的计数单位是万． 故答案为：五，万． 【点评】本题是考查数位及数位表，数的读、写非常重要，要熟练掌握． 15．新学期，王老师为学校篮球队购买运动服，每套运动 153 元，王老师准备了 6000 元；这些钱 能 【横线里填“能”或“不能”】购买 39 运动服吗？ 【答案】见试题解答内容 【分析】根据总价＝单价×数量，用每套运动的单价乘所买数量求出购买 39 运动服需要的钱数，再和王老师带的钱数比较，即可解答． 【解答】解：153×39＝5967（元） 5967 元＜6000 元 答：这些钱能购买 39 运动服． 故答案为：能． 【点评】此题考查了单价、数量和总价之间的关系． 16．3 位小朋友同时在口算一道“一位数乘两位数”的乘法题．根据他们的想法， 你认为口算的这道乘法题是 20×3＝60 ． 【答案】见试题解答内容 【分析】根据题意，第一位小朋友是 3 个 20 相加，可以得出 20×3＝60； 第二位小朋友，2×3＝6，所以，20×3＝60； 第三位小朋友，把 20 看作 2 个十，2 个十乘 3 等于 6 个十，就是 60，所以， 20×3＝60； 由此可得这道乘法算式是 20×3＝60．据此解答． 【解答】解：根据题意与分析可得： 认为口算的这道乘法题是 20×3＝60． 故答案为：20×3＝60． 【点评】考查了口算一位数乘两位数的方法的灵活运用． 三．判断题（共 5 小题） 17．新冠肺炎疫情期间，我县小学历时十九周的网课学习一共是 123 天． × （判断对错） 【答案】见试题解答内容 【分析】每周有 7 天，19 周一共是 19 个 7 天，即 19×7 天，计算出算是的结 果，在与 123 天比较即可判断． 【解答】解：19×7＝133（天） 历时十九周的网课学习一共是 133 天，不是 123 天，原题说法错误． 故答案为：×． 【点评】本题主要是考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解． 18．一箱带鱼 398 元，李华想带 3000 元钱一定能买回 7 箱带鱼． √ （判断 对错） 【答案】见试题解答内容 【分析】一箱带鱼 398 元，如果买 7 箱，需要 7 个 398 元，即 398×7，然后 再与 3000 进行比较解答． 【解答】解：398×7＝2786（元）； 2786＜3000． 即 3000 元钱够；所以原题说法正确． 故答案为：√． 【点评】本题关键是求出买 7 箱鱼的总价，再与带的钱数进行比较解答． 19．根据 33×4＝132，333×4＝1332，3333×4＝13332，可知 33333×4＝ 133332． √ （判断对错） 【答案】√ 【分析】根据观察知：第 2 个因数都是 4，其结果最高位都是 1、最低位都是 2、中间都是 3，3 的个数比第一个因数中 3 的个数少 1，据此解答． 【解答】解：33×4＝132， 333×4＝1332， 3333×4＝13332， 可知：33333×4＝133332． 原题说法正确。 故答案为：√． 【点评】找出算式中各个因数的变化规律是解题的关键． 20．□3×8 的积一定是三位数． √ ．（判断对错） 【答案】见试题解答内容 【分析】两位数□3，最小是 13，最大是 93，分别求出与 8 的积，然后再判 断． 【解答】解：两位数□3，最小是 13，最大是 93； 13×8＝104； 93×8＝744； 104 与 744 都是三位数； 所以，两位数□3 与 8 的积一定是三位数，原题说法正确． 故答案为：√． 【点评】本题关键是求出最小与最大的两位数，然后再进一步解答． 21．已知一本书的价钱和买的本数，求总价，要用书的单价乘本数． √ （判 断对错） 【答案】见试题解答内容 【分析】根据单价、数量和总价的关系，知道单价和数量可以用单价乘数量 求出总价，据此即可判断． 【解答】解：单价×数量＝总价，所以求总价就用单价乘数量解答．所以原 题说法正确． 故答案为：√． 【点评】本题考查了单价、数量和总价数量关系的掌握情况． 四．计算题（共 2 小题） 22．我会口算． 60﹣8＝ 5×9＝ 36﹣9＝ 57+9＝ 30+70＝ 76﹣40＝ 8×4＝ 7×5＝ 70﹣7＝ 35+8＝ 9+44＝ 5×4＝ 9×6＝ 24﹣7＝ 2×5＝ 3×4＝ 5×8﹣20＝ 4×9+4＝ 32﹣20+50＝ 7+20﹣3＝ 【答案】见试题解答内容 【分析】根据整数加减乘除法的计算方法以及四则混合运算的运算顺序口算 即可，要注意得数末尾 0 的个数． 【解答】解： 60﹣8＝52 5×9＝45 36﹣9＝27 57+9＝66 30+70＝100 76﹣40＝36 8×4＝32 7×5＝35 70﹣7＝63 35+8＝43 9+44＝53 5×4＝20 9×6＝54 24﹣7＝17 2×5＝10 3×4＝12 5×8﹣20＝20 4×9+4＝40 32 ﹣ 20+50 ＝ 62 7+20﹣3＝24 【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算． 23．列竖式计算下列各题，带*的要验算． *453+785＝ 350×6＝ *908﹣269＝ 205×7＝ 512×9＝ 284×2＝ 【答案】见试题解答内容 【分析】根据整数加减法、乘法的竖式计算方法进行解答即可． 【解答】解：（1）453+785＝1238 （2）350×6＝2100 （3）908﹣269＝639 （4）205×7＝1435 （5）512×9＝4608 （6）284×2＝568 【点评】此题考查了整数加减法、乘法的竖式计算方法及计算能力，注意整 数加减法的验算方法． 五．应用题（共 2 小题） 24． （1）笑笑有 40 元，买 3 本《科学故事》，应找回多少元？ （2）李明有 50 元，买 6 本《宇宙故事》后想再买 1 本《地球故事》他的钱 够不够？ （3）结合情境写一写“20﹣9×2”表示的意思，并算一算． （4）请你提出一个两步解决的问题，并试着解答． 【答案】（1）13； （2）他的钱够； （3）有 20 元，买 2 本《科学故事》，应找回多少元； 20﹣9×2 ＝20﹣18 ＝2（元）； （4）有 10 元，买 2 本《风的学故事》，应找回多少元？ 10﹣4×2 ＝10﹣8 ＝2（元）. 【分析】（1）《科学故事》每本 9 元，3 本需要 3 个 9 元，即 9×3＝27 元，然 后再用 40 减去 27 即可； （2）《宇宙故事》每本 7 元，6 本需要 6 个 7 元，即 7×6＝42 元，再加上买 1 本《地球故事》的 6 元，再与 50 元进行比较解答； （3）《科学故事》每本 9 元，2 本需要 2 个 9 元，即 9×2＝18 元，再用 20 减 去 18，表示有 20 元，买 2 本《科学故事》，应找回多少元，然后再进一步解 答； （4）结合题意，可以提出，有 10 元，买 2 本《风的学故事》，应找回多少元？ 列式为 10﹣4×2；（此题答案不唯一）. 【解答】解：（1）40﹣9×3 ＝40﹣27 ＝13（元） 答：应找回 13 元. （2）7×6+6 ＝42+6 ＝48（元） 48＜50 答：他的钱够. （3）“20﹣9×2”表示的意思：有 20 元，买 2 本《科学故事》，应找回多少 元； 20﹣9×2 ＝20﹣18 ＝2（元） 答：应找回 2 元. （4）有 10 元，买 2 本《风的学故事》，应找回多少元？ 10﹣4×2 ＝10﹣8 ＝2（元） 答：应找回 2 元. 【点评】考查了整数乘法和加减法的意义的灵活运用. 25．王叔叔和同事参观博物馆．成人票每张 15 元，儿童票每张 7 元．王叔叔买 了 18 张成人票，要付多少钱？ 【答案】270 元． 【分析】成人票每张 15 元，王叔叔买了 18 张成人票，要付 18 个 15 元，即 15×18． 【解答】解：15×18＝270（元） 答：要付 270 元钱． 【点评】考查了整数乘法的意义的灵活运用． 六．解答题（共 2 小题，满分 14 分，每小题 7 分） 26．学校举行体操比赛，每班选一名领操员．五（1）班有 55 名学生，领操员单 独出列，其余学生要求每行的人数相同，可以怎样排列？你有哪几种排法？ 请写下来． 【答案】如果每行 1 人，可以排 54 行； 如果每行 2 人，可以排 27 行； 如果每行 3 人，可以排 18 行； 如果每行 6 人，可以排 9 行； 如果每行 9 人，可以排 6 行； 如果每行 18 人，可以排 3 行； 如果每行 27 人，可以排 2 行； 如果每行 54 人，可以排 1 行； 共 8 种情况． 【分析】根据题意，其余学生数是 55﹣1＝54 人； 要求每行的人数相同，可以排成几行？即求 54 的因数，有：1、2、3、6、9、 18、27、54； 如果每行 1 人，可以排 54 行；如果每行 2 人，可以排 27 行；如果每行 3 人， 可以排 18 行；如果每行 6 人，可以排 9 行；如果每行 9 人，可以排 6 行；如 果每行 18 人，可以排 3 行；如果每行 27 人，可以排 2 行；如果每行 54 人， 可以排 1 行；共 8 种情况，据此解答． 【解答】解：55﹣1＝54（人） 54 的因数有：1、2、3、6、9、18、27、54； 如果每行 1 人，可以排 54 行； 如果每行 2 人，可以排 27 行； 如果每行 3 人，可以排 18 行； 如果每行 6 人，可以排 9 行； 如果每行 9 人，可以排 6 行； 如果每行 18 人，可以排 3 行； 如果每行 27 人，可以排 2 行； 如果每行 54 人，可以排 1 行； 共 8 种情况． 【点评】解答此题的关键：先根据找一个数的因数的方法，求出 54 的因数， 进而根据题意，列举出所有的排法即可． 27．玩具汽车每辆 48 元，每辆玩具火车的价钱比玩具汽车的 2 倍少 12 元．每辆 玩具火车多少元？画线段图整理条件和问题，并解答． 【答案】见试题解答内容 【分析】根据题意，可以画出线段图表示，玩具汽车每辆 48 元，用一份表示， 每辆玩具火车的价钱比玩具汽车的 2 倍少 12 元，画出玩具汽车的 2 份，减去 12 元，然后可以得出每辆玩具火车的钱数是 48 的 2 倍，再减去 12 即可． 【解答】解：根据题意可得线段图为： 48×2﹣12 ＝96﹣12 ＝84（元） 答：每辆玩具火车 84 元． 【点评】本题关键是根据题意，画出线段图理解题意，然后再列式解答．