部编版人教版语文上册四年级第七单元试卷

部编版人教版语文上册四年级第七单元试卷

1 / 8 第七单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(39 分) 1．看拼音，写词语。(8 分) 2．比一比，再组词。(6 分)   催（ ） 摧（ ）   亦（ ） 赤（ ）   塞（ ） 赛（ ）   凡（ ） 几（ ）   效（ ） 郊（ ）   振（ ） 震（ ） 3．请正确填写同音字。(9 分) 清( ) 可( ) ( )笑 ( )奋 ( )腔 ( )菜 古( ) ( )眼 特( ) 4．把下列词语补充完整，并完成练习。(10 分) 视( )如( ) ( )钉( )铁 ( )忠( )国 ( )面( )私 毫( )犹( ) 英勇( )( ) (1)包公断案——____________。(用上面的词语填空) (2)看到画“~~~~”的词我想到了__________(人物)，在生死存亡的紧 急关头，他____________地用自己的胸膛挡住了敌人的枪口(用 2 / 8 上面的词语填空)。 (3)岳飞____________的爱国精神，一直激励着后人。(用上面的词 语填空) 5．按要求写句子。(6 分) (1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未 来展翅飞翔？(改为陈述句) _____________________________________________________ (2)梅兰芳忍受生活的困顿。 梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词 将两句话合并为一句话) _____________________________________________________ (3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地．．．．的脊 梁。(用加点词语造句) _____________________________________________________ 二、综合展示厅(4 分) 6．有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是 这样认为的吗？请发表自己的看法。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 7．根据课本内容填空。 (1)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________ 3 / 8 和________这六个部分。 (2) 《夏日绝句》的作者是 ______ 朝的女词人 __________ 。 “______________________，______________________”这两句诗 向我们展现了一种坚贞不屈、无所畏惧的人生姿态。 (3)《出塞》中表达作者希望有良将把守边关的愿望的诗句是： “____________________，____________________。” (4) 爱 国 是 一 种 高 尚 的 情 怀 。 周 恩 来 从 小 立 志 “__________________________________” ；梅兰芳多次拒绝 _____________________，为此甚至蓄须明志，读来令人感动。 (5)《别董大》是________写的一首__________诗，其中的千古名 句是：“____________________，____________________？” 四、阅读检测台(22 分) (一) “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 …… “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， 竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一 遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 4 / 8 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志 者当效此生！” 8.文中其他同学读书的目的是______________、______________、 _____________，而周恩来是_________________，运用______的表 现手法，让我们体会到周恩来从小就有__________。(3 分) 9．“有志者”的意思是_____________，“效”的意思是_____________ “此生 ”指的是______________， “有志者当效此生 ”的意思是 _______________________________________。(4 分) 10．读了文段你有什么感想？(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)我是中国人 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东 方血统，使人一看就知道我是中国人。 不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就 会变得特别强烈。每当有人问到我们的国家时，我们会变得很兴奋， tāo tāo bù jué( )地向别人介绍我们的国家。我就是一个典 型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中 国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。 那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我大摇大摆地走到黑 5 / 8 板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、 名言…… 有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣 地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇 有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说 完最后一个词。“Oh！”老师 huǎng rán dà wù( )，笑了笑， 踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。(有删改) 11．根据拼音在文中的括号里写词语。(2 分) 12．解释下列字词。(4 分) (1)旁若无人： _________________________________________ (2)颇：________________________________________________ 13．根据要求填空。(2 分) 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯 的东方血统，使人一看就知道我是中国人。 “纯”的意思有：①纯净，不含杂质；②单纯；③纯熟。句中的“纯” 的意思是( )。(填序号) 14．概括文章第四自然段的主要内容。(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 15．读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。(3 分) _______________________________________________________ ______________________________________________________ 6 / 8 五、习作百花园(25 分) 16．2020 年，注定是不平凡的一年。武汉首发的新型冠状病毒肺炎 引发的疫情揪住了全国人民的心。不仅在武汉，在湖南，在全国， 有无数医务工作者成为“逆行者”，走到抗击新型冠状病毒肺炎的 最前线。请你给这些最美“逆行者”写一封信，表达对他们的祝福 与感谢。 7 / 8 第七单元达标检测卷 一、1.严肃 疑惑 照顾 胸怀 训斥 称赞 雄伟 喝醉 2．示例：   催化 摧残   人云亦云 赤脚   塞外 赛跑   凡是 几个   效果 郊外   振动 地震 3．晰 惜 嬉 勤 秦 芹 筝 睁 征 4．死 归 斩 截 精 报 铁 无 不 豫 无 畏 (1)铁面无私 (2)黄继光 毫不犹豫 (3)精忠报国 5．(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，不能向美好 的未来展翅飞翔。 (2)梅兰芳宁可忍受生活的困顿，也不给侵略者演戏。 (3)示例：小明从小就立志做一个顶天立地的男子汉。 二、6.示例：我不这样认为。我觉得爱国精神不一定只在战争年 代才能体现出来。在和平年代，做一个好学生，将来在工作岗位上努 力工作，报效国家，也能体现出爱国精神。 三、7.(1)正文 署名 日期 (2)宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 (3)但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 (4)为中华之崛起而读书 为日本人演出 (5)高适 送别 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 四、(一)8.为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书 为中华之崛起而读书 对比 远大的志向 8 / 8 9.有志向的人 仿效 周恩来 有志向的人应当仿效周恩来 10．示例：我们要像周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力 学习。 (二)11.滔滔不绝 恍然大悟 12．(1)好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。 (2)很；相当地。 13．① 14．“我”在黑板上写“我爱你中国”并告诉老师这几个字的意思。 15．示例：作者身居国外却时刻思念着自己的祖国，作者的爱国 精神值得我们学习。无论何时何地，我们都不能忘记自己是一个中国 人。 五、16.思路点拨：此次习作要求给那些抗击新型冠状病毒肺炎 的最美“逆行者”写一封信。写之前，可以先了解一些有关他们的事迹， 然后结合他们的英雄事迹表达出对他们的祝福与感谢。写时注意格式 正确，内容丰富，感情真挚。 例文略。 1 / 5 5 “爱国情怀”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择题。(9 分) 1．下面诗作与对应的诗人和朝代搭配有误的一项是( ) A．《别董大》——(唐)高适 B．《出塞》——(唐)王昌龄 C．《凉州词》——(唐)王翰 D．《夏日绝句》——(唐)李清照 2．下列诗不属于边塞诗的是( ) A．《凉州词》 B．《出塞》 C．《送元二使安西》 D．《别董大》 3．下列诗句与战争有关的是( ) A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D．生当作人杰，死亦为鬼雄。 二、把下列爱国名句补充完整。(15 分) 1. 天下兴亡，_________________________________________。 2．人生自古谁无死？___________________________________。 3．黄沙百战穿金甲，___________________________________。 4．___________________________________，家祭无忘告乃翁。 5．___________________________________，后天下之乐而乐。 2 / 5 三、根据事迹选填爱国人物。(12 分) 1．在战斗的危急关头，他毫不犹豫地托起炸药包，炸毁了碉堡， 牺牲了自己。 ( ) 2．在禁烟运动中，他强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收的 鸦片在虎门销毁。 ( ) 3．为了掩护群众和连队主力撤退，他们把敌人引上崖顶，痛歼 敌人，最后弹药用尽，全部跳下山崖。 ( ) 4．中华人民共和国成立后，他历经各种艰辛终于回到了祖国， 他让我国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。 ( ) 四、填一填。(21 分) 1．《出塞》一诗中的“飞将”指的是______________。借“龙 城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是：“_________ ___________，____________________。” 2．《夏日绝句》一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩然 之气、铮铮铁骨的诗句是：“________________，_______ _________。” 3．周恩来在少时就立下了“_____________________”的志向。 4．_____________蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。 五、阅读练习。(43 分) 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力 3 / 5 为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。 吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上 面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看 了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动 的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中 国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭 搭，干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂 得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难 的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说： “我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。 在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪 下挨枪，我死也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。 “给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日 而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。” “那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我 的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌 4 / 5 瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。 但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心中。 1．给短文加个题目：______________(5 分) 2．根据意思从文中找出相应的词语。(4 分) (1)非常镇静、不慌不忙的样子。 ( ) (2)由于羞愧和恼恨而发怒。 ( ) 3．在文中用“ ”画出两个描写吉鸿昌神态的句子，用 “ ”画出两个描写敌人神态的句子。(12 分) 4．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让 我多宣传几句吧！”第一个“休息”指_____________________。 第二个“休息”指______________。(6 分) 5．这篇短文主要讲了___________________________________， 表现了吉鸿昌________________的高尚品质，表达了作者 __________________________________的思想感情。(12 分) 6．读了本文，我想对吉鸿昌说：___________________________ ______________________________________________。(4 分) 5 / 5 5 “爱国情怀”主题突破卷 一、1. D 2．D 3．A 二、1．匹夫有责 2．留取丹心照汗青 3．不破楼兰终不还 4．王师北定中原日 5．先天下之忧而忧 三、1．D 2．B 3．A 4．C 四、1．李广 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 2．生当作人杰 死亦为鬼雄 3．为中华之崛起而读书 4．梅兰芳 五、1．示例：死也不倒下 2．(1)从容不迫 (2)恼羞成怒 3．示例：吉鸿昌看了，平静地说 吉鸿昌像出门散步一样，从 容不迫地出发了 何应钦被骂得张口结舌 那特务愣了一下 4．睡觉 死去 5．吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事 英勇无畏 对革命先烈无比崇敬 6．示例：你的精神永远激励我们好好学习 1 / 10 第七单元达标检测卷 基础百花园(37 分) 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3 分) 1. 这位将．(jiāng jiàng)军是一名出色的将．(jiāng jiàng)领。 2. 国家需要．(yāo yào)人才，这就要．(yāo yào)求我们从小奋发 图强。 3. 为了社会的安宁．(níng nìng)，他宁．(níng nìng)可离开自己的 父母和妻子。 二、读拼音，写词语。(8 分) 三、选择正确的解释。(填字母，3 分) 1. “中华不振”中“振”的意思是( ) A. 摇动，挥动 B. 奋起，振作 C. 振动 2. “龙城飞将”中的“飞将”是指( ) A. 韩信 B. 李广 C. 班超 3. “生当作人杰”中“人杰”的意思是( ) A. 德高望重的人 B. 为国牺牲的人 C. 人中的豪杰 四、把下列词语补充完整，并完成练习。(11 分) ①左( )右( ) ②( )钉( )铁 ③铁面( )( ) 2 / 10 ④秉( )执( ) ⑤志( )高( ) ⑥刚正( )( ) 1. 梅兰芳____________地拒绝了日本侵略者的要求。 2. 看到词⑤，我想到了人物__________，提起包拯，我联想到 词语：__________、__________、__________。 五、选词填空。(4 分) 严肃 严格 严厉 严明 1. 要( )法纪，制止不正之风。 2. 我们要( )要求自己，养成良好的道德品质。 3. 对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须( )打击。 4. 校长向学生们提出了一个( )的问题：“你们为什么而 读书？” 六、按要求完成句子练习。(8 分) 1. 这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(变换句式，使语 气变得更强烈) ____________________________________________________ 2. 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的连声赞叹。(缩句) ____________________________________________________ 3. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改 为转述句) ____________________________________________________ 4. 班级要举行庆元旦文艺会演活动，平时不善言辞的小明主动 报名参加，你有点儿不相信地说： 3 / 10 “_______________________”(根据语境，写出你要说的话) 主题训练营(16 分) 七、根据课本内容填空。(11 分) 1. 《夏日绝句》是______代女词人________创作的，诗中鲜明 地提出了词人的人生价值取向的诗句是：_______________ ___，__________________。 2. 朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高适的诗 句“___________________，_________________”来劝慰他。 3. 战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“______________， ________________”让我们看到了一个个英雄形象。 4. 那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“_____ _____________”的远大志向中，表现在梅兰芳用______的方 法表示对____________________的抗议上。 八、语文实践。(5 分) 北京市海淀区(邮编 100000)实验小学的李川要给山东省青 岛市(邮编 266000)实验小学的笔友刘珊写一封信，邀请她参观智 能科技展，你能帮李川填一下信封吗？ 读写展示台(47 分) 4 / 10 九、课内阅读。(10 分) 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国 人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡， 往来的大多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一 群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一 问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望 巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇 事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是 在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的 女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重 分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题 像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提 出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的 响亮回答。 1. 在选文中找出下列词语的近义词。(2 分) 果然( ) 斥责( ) 耻辱( ) 巴望( ) 2. 用“——”画出描写“被外国人占据的地方”的句子。你能 根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。 (3 分) ____________________________________________________ 5 / 10 ____________________________________________________ 3. “外国人的地盘里”那个女人哭泣的原因是_________________ __________________________________________。(2 分) 4. 根据选文内容补充表格。(3 分) 人物 具体表现 “我”的感受 最终的原因 中国 巡警 不但不惩处肇事的 外国人，反而训斥 那个女人 (1)_______________ _________________ (3)_________ ___________ ___________ 围观 的中 国人 (2)______________ _______________ 围观的中国人敢怒 不敢言，对敌人一味 忍让，不敢反抗 十、课外阅读。(17 分) 我不能忘掉祖国 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里 安女子大学，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为 祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料， 认真地思索，做了充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历 史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚 洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在 我们这里……” 6 / 10 这时，坐在前排的宋庆龄不(已 以)为然地摇了摇头。她紧 锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。 宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和 柔和)的声调说：“历史 确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明 历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头 沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，‘东亚睡狮’ 的吼声将(震动 振动)全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人 民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴 正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理 服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她 常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” 1. 用“”划去文中括号里错误的字词。(4 分) 2. 联系上下文，解释下列词语的意思。(2 分) (1)譬如：____________________________________________ (2)交口称赞：________________________________________ 3. 请你根据文章的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回 答。(2 分) 问题：_______________________________________________ 回答：_______________________________________________ 7 / 10 4. 仔细阅读文章，回答问题。(4 分) (1)宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什 么？用横线画出文中的相关语句。(2 分) (2)文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？(2 分) _________________________________________________ 5. 读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？(5 分) _________________________________________________ 十一、快乐习作。(20 分) 我们是中华儿女，我们的国家正在日益强大。可是现在世 界上还有很多国家和地区战火不断，人民流离失所，那里的小 朋友身心饱受摧残。你能给他们写一封信，给他们精神上的鼓 励和支持吗？ 8 / 10 第七单元达标检测卷 一、1. jiāng√ jiàng√ 2.yào√ yāo√ 3. níng√ nìng√ 二、严肃 抱负 胸怀 训斥 催促 疑惑 清晰 陶醉 三、1. B 2. B 3. C 四、①顾 盼 ②斩 截 ③无 私 ④公 法 ⑤存 远 ⑥不 阿 1. 斩钉截铁 2. 示例：周恩来 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 五、1. 严明 2. 严格 3. 严厉 4. 严肃 六、1. 这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 2. 话语博得了赞叹。 3. 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ 4. 示例：你真的能登台表演吗？ 七、1. 宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 2. 莫愁前路无知己 天下谁人不识君？ 3. 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回？ 4. 为中华之崛起而读书 蓄须 日本侵略者 八、266000 山东省青岛市实验小学 刘珊(收) 北京市海淀区实验小学 100000 9 / 10 九、1. 果真 训斥 屈辱 指望 2. 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多 是外国人。 示例：萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。 他们脸色蜡黄，嘴唇毫无血色，看上去毫无生气。 3. 她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事 的外国人，反而训斥她 4. (1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗 (2)紧握着拳头，只能劝慰那个不幸的女人 (3)中华不振 十、1. 2. (1)比如。 (2)文中指大家对宋庆龄以理服人、有力量的话赞不绝口。 3. 示例：宋庆龄为什么不能忘掉祖国？ 因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心 着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以她不能忘掉 祖国。 4. (1)因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的 物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的 斗争！ (2)文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理 想和希望的思想感情。 10 / 10 5. 示例：少年兴则国兴，少年强则国强。我们小学生要立志为 振兴中华而勤奋学习，以后为建设祖国贡献力量，真正把爱国 之志变成报国之行。 十一、思路点拨： 此篇习作要求给处在战争中的不幸的孩子写一封 信，需注意：①按照书信的格式；②表达你对小朋友的热情关 怀与安慰，并鼓励他们要坚强、勇敢，认真学习。注意用语要 得体，态度要诚恳。 例文略。   第七单元测试题 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6 分)  1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧!  2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。  3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想 和我们一起去大都市。  二、读拼音,写词语。(8 分)  chū zhēng( ) cuī cù( ) yīng xióng( )  yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( )  yán sù( ) fán shì( )  三、在括号里写出读音相同的字。(4 分)  sài ( )外的景色真是别有一番韵味。  这真是一场激烈的足球比( )。  zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。  四、选字组词。(6 分)  赛 塞  出( ) 比( )  ( )外 ( )点  崛 掘  ( )起 发( )  挖( ) ( )地而起  震 振  ( )惊 ( )耳欲聋  ( )作 ( )兴  五、把词语补充完整,并完成练习。(9 分)  左( )右( ) 疑惑( )( )   若( )所( ) 铁面( )( )     深( )简( ) ( )( )犹豫  1.照样子,写词语。  (1)画横线的词语(含有反义词):   (2)画浪纹线的词语(描写人物品质):   2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望” 意思相近的是 。   六、句子加工厂。(9 分)  1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2 分)                                                                                                                                            2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成 一句话)(2 分)                                                                                                                                                                                                                                                                                     3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是 , 句 中 的 意 思 是 。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3 分)                                                                                                                                                                                                                                                                               4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2 分)                                                                                                                                        七、根据课文内容填空。(8 分)  1.《出塞》的作者是        朝诗人                    。这首诗着重表现了                                                                                      。   2.醉卧沙场君莫笑, ?   3.《夏日绝句》是 创作的。“ ,  ” 这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。   4.少年周恩来立下了“ ”的志向,令人佩服。   八、课内阅读。(10 分)    正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去, 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽 车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处 肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里, 谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。  1.照样子,写词语。(2 分)  左顾右盼(左×右×):   2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2 分)  (1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。  (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?                                                                                                                                            3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什 么呢?(3 分)                                                                                                                                                                                                                                                                                     4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3 分)                                                                                                                                                                                                                                                                                      九、课外阅读。(10 分)  清 贫(节选)  两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子 热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意 外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水 笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯 拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉 开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来, 不然就是一炸弹,把你炸死去!”  “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋   财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。  “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。  “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面 说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。    “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天 确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。  1.联系上下文解释词语。(3 分)  期望:   搜寻:   意外之财:   2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3分)     3.你想对那两个兵士说些什么?(2 分)     4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样 的人?(2 分)     十、习作。(30 分)  在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪…… 请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。 注意书信格式,不少于 400 字。              第七单元提升练习参考答案  一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng 二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是  三、塞 赛 振 震  四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振  五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战 南辕北辙 (2)大义凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼  六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在 日本侵略者的统治下登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子 就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟 儿一样飞奔出去。    4.魏校长提出了问题。  七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚  2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛 起而读书  八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 (2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让中国 强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。  九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。    2.搜、摸、捏、拿、拉、 盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:所 说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发国 难财的人。  十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福 语、署名、日期的格式要正确。  1 / 7 部编版语文四年级（上）第七单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 一、基础训练营(38分) 1．看拼音，写词语。(8分) 2．比一比，再组词。(6分) 催（ ） 摧（ ） 亦（ ） 赤（ ） 塞（ ） 赛（ ） 凡（ ） 几（ ） 效（ ） 郊（ ） 振（ ） 震（ ） 3．请正确填写同音字。(9分) xī 清( ) 可( ) ( )笑 qín ( )奋 ( )国 ( )菜 zhēng 古( ) ( )眼 特( ) 4．填写词语并正确运用。(9分) 若( )所( ) ( )( )不解 ( )名( )界 ( )钉( )铁 毫( )犹( ) 满( )琳( ) (1)爱迪生是____________的科学家。 (2)在生死存亡的紧急关头，黄继光____________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。 (3)他默默地望着远山，____________。 5．按要求写句子。(6分) (1)魏校长打手势让大家安静下来。(扩句) 2 / 7 _________________________________________________________ (2)梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。(用关联词将两句话合并为一句话) ________________________________________________________________________ __________________________________________ (3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地．．．．的脊梁。(用加点词语造句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(4分) 6．有的同学认为只有在战争年代才能体现出人们的爱国精神。你是这样认为的吗？请 发表自己的看法。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________ 三、课本直通车(10分) 7．根据课本内容填空。 (1)梅兰芳先生是 __________的京剧表演艺术家。他主演的《 ____________》 《________________》等，享誉世界。他高超的________________让人喜爱，他的 ________________更令人敬佩。 (2)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________和________这六个 部分。 (3)《夏日绝句》中的“______________________，______________________”两句向 我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。 (4) 啊！延安，我把你追寻， 3 / 7 追寻________，追寻金色的理想； 追寻________，追寻明媚的春光； 追寻________，追寻火红的________！ (5)当周恩来真正体会到“__________________”这四个字的沉重分量时，他想的就是怎 么把 ________和 ________从苦难和屈辱中 ____________出来。于是他树立了 ________________________________________________________________________ 的远大志向，得到魏校长的________。 四、阅读检测台(23分) (一)为中华之崛起而读书(节选) “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 …… “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱 负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 8．根据意思在文段中找出词语。(2分) (1)远大的志向。( ) (2)为门第增添光彩。( ) 9．“有志者”的意思是____________________，“效”的意思是__________________ ______________________________________________________，“此生”指的是___ 4 / 7 ___________，“有志者当效此生”的意思是__________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________。(4分) 10．读了文段你有什么感想？(4分) ______________________________________________________________________ ________________________________________ (二)我是中国人(节选) 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一 看就知道我是中国人。 不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。 每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué( )地向别人 介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述 中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时，在黑板上 写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁 若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。老师很有兴趣地凑过来问我 在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪 大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。 “Oh！”老师 huǎng rán dà wù( )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得 蹲到了地上。(有删改) 11．根据拼音在文中括号里写词语。(2分) 12．解释下列字词。(4分) 5 / 7 (1)相顾一笑：_______________________________________________ (2)颇：_____________________________________________________ 13．根据要求选择填空。(2分) 我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人 一看就知道我是中国人。 “纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②单纯；③纯熟。这句中的“纯”的意 思是( )。(填序号) 14．概括文章第四自然段的主要内容。(2分) ______________________________________________________________________ ________________________________________ 15．读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。(3分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________ 五、习作百花园(25分) 16．海峡两岸的同胞情深似海，两岸同胞的心是连在一起的。请你给台湾的小朋友写 一封信，要求格式正确，内容丰富，感情真挚。 6 / 7 第七单元达标检测卷 一、1.杰出 疑惑 照顾 胸怀 训斥 征服 雄伟 喝醉 2．示例： 催化 摧残 人云亦云 赤脚 塞外 赛跑 凡是 几个 效果 郊外 振动 地震 3．晰 惜 嬉 勤 秦 芹 筝 睁 征 4．有 思 疑 惑 闻 世 斩 截 不 豫 目 琅 (1)闻名世界 (2)毫不犹豫 (3)若有所思 5．(1)示例：慈祥的魏校长打手势让大家安静下来。 (2)梅兰芳宁愿忍受生活的困顿，也不给侵略者演戏。 (3)示例：小明从小就立志做一个顶天立地的男子汉。 二、6.示例：我不这样认为。我觉得爱国精神不一定只体现在战争年代。在和平年 代，做一个好学生，将来在工作岗位上努力工作，也能体现出爱国精神。 三、7.(1)闻名世界 贵妃醉酒 霸王别姬 表演艺术 民族气节 (2)正文 署名 日期 (3)生当作人杰 死亦为鬼雄 (4)信念 温暖 光明 太阳 (5)中华不振 祖国 人民 拯救 为中华之崛起而读书 赞扬 四、(一)8.(1)抱负 (2)光耀门楣 9. 有志向的人 仿效 周恩来 有志向的人应当仿效周恩来 10．示例：我们要像少年周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力学习。 (二)11.滔滔不绝 恍然大悟 12．(1)文中指“我们”互相看着对方笑了起来。 (2)很，相当地。 7 / 7 13．① 14．“我”在黑板上写“我爱你中国”并告诉老师这几个字的中文意思。 15．示例：作者身居国外时刻思念着自己的祖国，作者的爱国精神值得我们学习。 无论何时，我们都不能忘记自己是一个中国人。 五、16.思路点拨：根据写作要求，可以和台湾的小朋友谈谈学习、生活、习俗、 特产等话题。 例文略。 1 / 7 部编版语文四年级（上）第七单元达标检测卷 基础百花园(40分) 一、判断下列加点字的读音是否正确，全对的画“√”，有误的用“——”标出并改 正在后面的括号里。(4分) 1．还．(hái)钱 琵．琶(pí) 清晰．(xī)( ) 2．严肃．(sù) 示范．(fàn) 出租．(zhū)( ) 3．训斥．(chì) 邀．(yāo)请 要．(yāo)求( ) 4．辉煌．(huáng) 明媚．(méi) 昔．(xī)日( ) 二、看拼音写词语。(8分) 三、词语搭配，连一连。(8分) 严肃的 条件 坚定地 哭诉 高超的 问题 高兴地 宣布 优厚的 表演 细声地 回答 沉郁的 表情 伤心地 吟唱 四、补充词语并选词填空。(12分) 斩( )截( ) 茁( )成( ) 琳( )满( ) 毫( )犹( ) ( )天( )地 ( )公( )法 志( )高( ) 疑( )不( ) 1．商店里的珠宝首饰( )，美不胜收。 2 / 7 2．对她莫名其妙的行为，我( )。 3．看到新一代的儿童( )，他心里无比高兴。 4．我能教你( )，但是不能替你实现目标。 五、按要求完成句子练习。(8分) 1．缩句：此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 ________________________________________________________ 2．改为拟人句：延河的流水叮咚流到远方。 ________________________________________________________ 3．用加点词语造句：他宁可．．卖房度日，也决不．．．在日本侵略者的统治下登台演出。 _______________________________________________________________________ _________________________________________ 4．改为直述句：梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会当然更 不会去了。 _______________________________________________________________________ _________________________________________ 主题训练营(15分) 六、古诗句积累。(4分) 1．秦时明月汉时关，____________________________。 2．____________________________，古来征战几人回？ 3．____________________________，死亦为鬼雄。 4．莫愁前路无知己，____________________________？ 七、根据课文内容完成练习。(11分) 1．根据《为中华之崛起而读书》一文回答问题。(8分) 3 / 7 (1)魏校长提出的问题是：____________________________________________________ ____________________？(2分) (2)周恩来的回答是：________________________________________________________ ________________。(3分) (3)周恩来作出这样的回答最关键的原因是( )(3分) A．外国租界的热闹非凡和租界外的冷落萧条形成了鲜明的对比，周恩来认识到只有 让祖国强大才能在良好的环境中学习和玩耍。 B．中国人在自己祖国的土地上受人欺凌却不敢反抗，周恩来认识到只有祖国强大， 国人才能不受欺负。 2．“南泥湾开荒的镢头”实际上是指( )(3分) A．大生产运动中共产党员使用过的具有纪念价值的农具。 B．大生产运动中人们自力更生、艰苦奋斗的精神。 读写展示台(45分) 八、课内阅读。(10分) 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一 带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去， 只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车 轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇 事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里， 谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人 民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以， 4 / 7 当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的 响亮回答。 1．在选文中找出下列词语的近义词。(2分) 果然——( ) 斥责——( ) 耻辱——( ) 巴望——( ) 2．解释下面的词语。(2分) 热闹非凡：_______________________________________________ 3．用“____”画出描写外国人占据的地方的句子。你能根据“大不相同”想象这个地方 之外是什么样吗？请写一写。(2分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________ 4．外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是：____________________________________ ____________________________________。(1分) 5. 根据选文内容补充表格。(3分) 人 物 具体表现 我的感受 最终的原因 中国巡警 不但不惩处肇 事的外国人，反 而训斥女人 (1) (3) 围观的中国人 (2) 围观的中国人 敢怒不敢言，对 敌人一味忍让， 不敢反抗 九、课外阅读。(10分) 彭总的故事 彭德怀同志常说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能离开群众。”他 5 / 7 经常深入群众，和群众在一起，他最反对脱离群众。‖ 有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。” 他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去逛逛。” 我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公 园门口，他看到一块“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：“你 搞了什么鬼？”彭总怒了，我不想辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众 挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？” 几个公安人员说，他们是奉上级命令闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园， 为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里，怎能有这样的规矩？”说着， 他返身走出了公园。‖ 彭总喜欢到群众中去，和群众在一起，他最反对的就是脱离群众。 1．文章已用“‖”分为三部分，请概括第二、三部分的大意。(4分) 第二部分：_______________________________________________ 第三部分：_______________________________________________ 2．短文最后一个自然段的作用是：____________________________________________ ____________________________。(3分) 3．阅读短文，下面说法正确的是( )(3分) A．彭总喜欢热闹，他觉得游人多才能玩得有趣。 B．彭总平易近人，处处深入群众，一刻也不脱离群众。 十、快乐习作。(25分) 梅兰芳为爱国明志而历经种种磨难，周恩来为中华之崛起而读书……他们的事 迹一定在你的心中烙下了深深的印记，你一定会有自己的感受。请在本单元中选一 篇课文写一篇读后感。 6 / 7 第七单元 达标检测卷 一、1.hái huán 2.zhū zū 3．√ 4.méi mèi 二、鬼雄 清晰 肃静 成效 秦朝 陶醉 照顾 赞美 三、 四、钉 铁 壮 长 琅 目 不 豫 顶 立 秉 执 存 远 惑 解 1．琳琅满目 2.疑惑不解 3．茁壮成长 4.志存高远 五、1.周恩来体会到分量。 2．延河的流水唱着歌儿跑向远方。 3．刘胡兰宁可牺牲自己，也决不出卖自己的战友。 4．梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去 了。” 六、1.万里长征人未还 2.醉卧沙场君莫笑 3．生当作人杰 4.天下谁人不识君 七、1.(1)你们为什么而读书 (2)为中华之崛起而读书 (3)B 2．B 八、1.果真 训斥 屈辱 指望 2．形容场面或景象非常繁盛活跃，超过一般地方。 3．这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 7 / 7 萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。他们脸色蜡黄，嘴唇毫无 血色，看上去毫无生气。 4．她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训 斥她 5．(1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗 (2)紧握着拳头，但是不敢反抗，只是劝慰那个不幸的女人 (3)中华不振 九、1.第二部分：彭总知道有关部门为了他而在公园门口挂起休息的牌子，把群众 挡在外边，生气地返身走出了公园。 第三部分：彭总喜欢和群众在一起。 2．总结全文，点明中心 3．B 十、思路点拨：先要简述课文的主要内容，然后说说文中关键人物的什么事迹或 品质让你深受感动，用几句话表述出来。围绕这一点具体描写自己读后的感受。详写 自己的感想，略写课文大意。 例文略。 1 部编版语文四年级（上）第七单元测试卷 (时间：90 分钟 分数：100 分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。(45 分) 1．根据语境看拼音写词语。(8 分) (1)哥哥大声说道：“身为中华少年，我们应当 xiōnɡ huái( )远大的志向， zhèn fèn( )精神，努力向上，长大后报效祖国。” (2)当着许多人，他丝毫不 gù jí( )我的面子，狠狠地 xùn chì( )了我，我难受极了，心中既委屈又 yí huò( )。 (3)在 sài wài( )zhēnɡ zhàn( )的李将军凯旋而归，人人都称 赞他是 yīng xióng( ) 2．选择题。(14 分) (1)加点字读音不正确的一组是( )(2 分) A．为了让百姓过上安宁(níng)的生活，将士们宁(nìng)可血染沙场，也要(yào)保家卫 国。 B．战争给人们带来深重的灾难，唐代诗人王昌龄就曾悲愤地感叹：“万里长征人未还 (hái)。” C．周恩来从小就立下“为中华之崛(jué)起而读书”的志向，长大后要报效(xiào)祖国。 (2)给诗句中的加点字选择恰当的理解。(6分) ①至今思项羽( )。 A．想，考虑，动脑筋 B．想念，怀念 C．想法 ②欲饮琵琶马上催( )。 A．欲望 B．想要；希望 C．需要 2 ③万里长征人未还( )。 A．返回原来的地方 B．偿付 C．回报别人对自己的行动 (3)下面句子中运用的修辞手法判断错误的是( )(2 分) A．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(反问) B．像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。(拟人) C．这位同学是谁呢？他就是周恩来。(设问) (4)根据下面的语境，在横线上填写最恰当的一句，应当是( )(2 分) 来到路口，刚好红灯亮了，晶晶看到四周没有车，就大胆地冲了过去。我告诉她：“晶 晶，我们要珍惜生命，______。” A．周围没有车，闯一次红灯不要紧的。 B．你不能闯红灯，太危险了。 C．你怎么能闯红灯呢？太危险了。 (5)对下面的句子排序正确的一项是( )(2 分) ①拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表明不给侵略者演戏的决心。 ②1938 年底，梅兰芳来到香港住了下来，深居简出，不再登台。 ③长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。 ④1937 年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。 ⑤一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求梅兰芳必须上台演出。梅兰芳在朋 友的帮助下，打了伤寒预防针，连日发高烧，差点丢了性命。 A．②①⑤④③ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ 3．词语积累与运用。(9 分) (1)根据画线句子的意思写出相应的四字词语。(3分) ①梅兰芳在香港住了下来，平日在家里，很少出门。( ) 3 ②岳飞精心忠诚，报效祖国。( ) (2)按要求写词语，再选择一个词语写一句话。(6分) 英勇无畏(形容不怕牺牲)：__________ 大公无私(形容公正无私)：__________ 左顾右盼(含有反义词)：__________ 斩钉截铁(含有近义词)：__________ 我会用( )写句子： 4．根据课文内容填空。(14 分) (1)读了本单元的课文我认识了______________________ 的周恩来；认识了 __________________________的梅兰芳，他们的____________精神值得我们学习。 (2)《出塞》和《凉州词》都是边塞诗，“但使龙城飞将在，________________”是千 百年来人民的共同意愿，人们希望和平安定；“__________________，古来征战几人 回”是席间的劝酒之词，表现出来的不仅是豪放，而且还有着视死如归的勇气。 (3)高适在送别董大时劝勉友人道“莫愁前路无知己，_______________”，表达了对 好友的美好祝福。我会用李清照的《夏日绝句》里的“生当作人杰，_____________” 来赞颂爱国志士。 二、阅读与欣赏。(20 分) (一)古诗阅读。(8 分) 江 南 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 1．这是一首( )。(1 分) A．唐诗 B．汉代乐府诗 C．宋词 2．“田田”的意思是( )。(1 分) A．一块块农田 B．耕作 C．荷叶茂盛的样子 4 3．“鱼戏莲叶间”这句诗歌运用了( )的修辞手法。(2分) A．拟人 B．比喻 C．夸张 4．这首诗通过对莲和鱼的描写，表现了( )快乐的心情。(2分) A．孩童 B．采莲人 C．鱼儿 5．这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。请用自已的话把这个 场景描述出来。(2分) _________________________________________________________________ (二)现代文阅读。(12 分) 钱学森回来了 ①我国当代杰出的科学家中有三位姓钱的人物 钱学森 钱三强 钱伟长 人称 三钱 他们都是出国留学后 怀着报效祖国的赤子之心回来的 其中 钱学森的经历最为惊险。 ②钱学森在美国度过了 20年，在航空科学上取得了卓越的成就，成为有名的火箭 专家，为美国的军事科学做出了贡献。 ③1949 年，他得知新中国成立了，非常兴奋，决定回国参加建设。可是美国方面 敌视中国，怕钱学森回国对他们不利，就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地 说：“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。他知道的太多了，一个人可顶五个师 的兵力！”于是，美方无中生有，说钱学森是中国间谍，把他逮捕关押，后来虽然释 放了，可又严密监视。 ④钱学森没有屈服，向美方提出严正抗议，回国的决心更大了。他在家里放好三 只小箱子，准备随时启程。后来在中国政府的过问下，被美方扣留了 5 年的钱学森， 终于在 1955 年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场，兴奋地说：“我相信我一定能回 到祖国，现在我终于回来了”。 ⑤钱学森回国后，为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献，成为我国最有声望的 科学家之一。 1．给文章第①自然段加上标点符号。(2分) 5 2．对下面的词语理解错误的一项是( )。(2 分) A．无中生有：把没有说成有。指凭空捏造。 B．千方百计：想尽一切办法，用尽一切计谋。 C．声望：声音很大，很远就能听到。 3．钱学森回国遇到了怎样的困难？将下面说法正确的选项打上“√”。(4分) A．美国政府千方百计地阻挠。( ) B．美国海军次长凶狠地威胁。( ) C．逮捕关押。( ) D．严密监视。( ) E．冻结了他的银行卡。( ) 4．钱学森回国后，为我国________和____________做出了巨大贡献。(2分) 5．请你用一句话来赞扬钱学森。(2分) _________________________________________________________________ 三、习作与表达。(35 分) 1．语文与生活。(5分) 微信是腾讯公司于 2011 年年初推出的一款智能手机客户端应用聊天软件。微信提 供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以将内容分享给好友以及分享到微信 朋友圈。 在这个单元的学习中，你一定有了许多收获，请你以“我会概括文章的主要内容” 为主题发一条朋友圈，与人分享你的收获。 _________________________________________________________________ 2．快乐作文。(30 分) 你最想给谁写一封信呢？把你的心里话写出来吧！注意条理要清楚，要表达真情 实感，还要注意书信的格式。(不少于 400 字) 6 参考答案 一、1.(1)胸怀 振奋 (2)顾及 训斥 疑惑 (3)塞外 征战 英雄 2.(1)B (2)①B ②B ③A (3)B (4)C (5)B 3.(1)①深居简出 ②精忠报国 (2)视死如归 刚正不阿 左邻右舍 粉身碎骨 公正无私 他为官清廉，公正无私，赢得了人们的尊敬。 4.(1)为中华之崛起而读书 决不 在日本侵略者统治下登台演出 爱国主义 (2)不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫 笑 (3)天下谁人不识君 死亦为鬼雄 二、(一)1.B 2.C 3.A 4.B 5.江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在 莲叶间欢快地嬉戏。鱼儿一会儿在这儿，一会儿又游到了那儿，说不清究竟是在东边， 还是在西边，是在南边，还是在北边。 (二)1.： 、 、 ， “ ”。 ， ， 2.C 3.A.√B．√ C．√ D．√ 4.导弹 航天事业 5.示例：钱学森爷爷，您真是一位了不起的爱国的 科学家，我十分敬佩您！ 三、1.示例：在朋友圈发一篇文章，用恰当的方法概括主要内容。 1 / 9 部编版语文四年级（上）第七单元主题训练卷 课文主题感悟(44分) 一、人生追求。(20分) 1．《出塞》一诗中的“飞将”指的是____________。这首诗中借“龙 城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是： “_________________________，_________________________。” 2．《夏日绝句》一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩浩正气、 铮 铮 铁 骨 的 诗 句 是 ： “______________________ ， ______________________。” 3 ． 周 恩 来 在 十 二 三 岁 的 时 候 就 立 下 了 “_______________________________________________________ _________________”的志向。 4．梅兰芳蓄须是为了表明____________________________________ ____________________________________的决心。 5．为了使国家富强，科技发达，我们永远告别了破旧的__________， 毫 不 犹 豫 地 丢 掉 了 ______________ ， 但 是 绝 不 能 失 去 ________________________的延安精神。 二、感人事迹。(12分) 1．《凉州词》一诗中，“醉卧沙场”表现了什么？( )(3分) A．战士们远离家乡，在外面很孤独、寂寞，所以他们只有借酒 消愁以慰乡思。 B．古代男性大多喜欢喝酒，尤其是在重要的场合，或以酒取乐， 2 / 9 或以酒壮行，营造出热烈庄重的气氛，这样他们在外生活也就 充实快乐些。 C．战士们尽情酣醉，豪放旷达，他们已经做好了战死沙场的准 备。 2．下列哪件事让少年周恩来真正体会到“中华不振”这四个字的沉 重分量？( )(5分) A．伯父告诉他被外国人占据的地方是不能随便去玩的。 B．周恩来在被外国人占据的地方亲眼看到不幸的女人受欺负， 同胞们敢怒不敢言。 这件事深深触动了周恩来幼小的心灵，他立志要把 ________________从苦难和屈辱中拯救出来。 3 ． 《 梅 兰 芳 蓄 须 》 一 文 中 最 让 我 感 动 的 事 情 是 ： ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________。 我深受感动的原因是：_________________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。 (4分) 三、揭示的道理。(4分) 把诗文与其揭示的道理用线连起来。 3 / 9 四、主题拓展。(8分) 根据事迹选填爱国人物。(填字母) A．狼牙山五壮士 B．林则徐 C．钱学森 D．董存瑞 1．在战斗的危急关头，他毫不犹豫地托起炸药包，炸毁了碉堡，牺 牲了自己。( ) 2．在禁烟运动中，他强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收的鸦片 在虎门销毁。( ) 3．为了掩护群众和连队主力撤退，他们把敌人引上崖顶，痛歼敌人， 最后弹药用尽，全部跳下山崖。( ) 4．中华人民共和国成立后，他历经各种艰辛终于回到了祖国，他让 我国的导弹、原子弹发射向前推进了至少二十年。( ) 经典片段分析(14分) 五、课内阅读。 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角， 为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几 年却是留着胡须的。 …… 4 / 9 1941年 12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅 兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以 抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后 只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的 决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京 的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先 生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有 的甚至说，( )签订演出合同，( )预支二十两黄金给 梅兰芳。( )，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳 全部拒绝了。他( )卖房度日，( )在日本侵略者的统 治下登台演出。 1．在文中的括号里填入恰当的关联词语。(3分) 2．梅兰芳剃须和蓄须的原因分别是什么？请写下来。(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．梅兰芳为了拒绝为日本侵略者演戏经受了哪些困难？你从中体会 到了什么？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5 / 9 4．你最想对梅兰芳说的一句话是什么？(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 主题阅读拓展(17分) 六、课外阅读。 __________________ 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党 工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。 吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写 着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静 地说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘 密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事 情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸 国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼 羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还 在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了， 你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑 场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪， 我死也不能倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。 6 / 9 “给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死， 死得光明正大，不能在背后挨枪。” “那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起 两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是， 他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心中。 1．给短文加上题目，写在文前横线上。(2分) 2．根据意思从文中找出相应的词语。(3分) (1)张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。( ) (2)非常镇静、不慌不忙的样子。( ) (3)由于羞愧和恼恨而发怒。( ) 3．在文中用“——”画出两个描写吉鸿昌神态的句子，用“——” 画出两个描写敌人神态的句子。(4分) 4．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传 几句吧！”(3分) 第一个“休息”指________________________________________ ________________________________。 第二个“休息”指________________________________________ ________________________________。 7 / 9 5．这篇短文主要讲了________________________________________ ________________________________，表现了吉鸿昌__________ ________________________________________________________ ______的高尚品质，表达了作者____________________________ ____________________________________________的思想感情。 (3分) 6．读了本文，我想对吉鸿昌说：______________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。 (2分) 主题写作训练(25分) 七、快乐习作。 周恩来十二三岁的时候就树立了远大的志向——“为中华之 崛起而读书”，他把拯救祖国和人民作为自己的人生奋斗目标。他 的事迹为后人所传颂，启示我们要有自己奋斗的方向，从小就要树 立远大的理想。请动笔写写你近期的奋斗目标或谈谈你的理想。题 目自拟，不少于 450字。 8 / 9 第七单元 主题训练卷 一、1.李广 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 2．生当作人杰 死亦为鬼雄 3．为中华之崛起而读书 4．不为日本侵略者演戏 5．茅屋 老牛破车 自力更生、艰苦奋斗 二、1.C 2．B 祖国和人民 3．梅兰芳为了拒绝演出，请朋友设法让他生一场“大病”，为 此差点儿丢了性命 梅兰芳的爱国热情已经超越了个人的安危，这是 常人所无法做到的 三、 四、1.D 2.B 3.A 4.C 五、1.只要 就 但是 宁可 也决不 2．剃须的原因：在舞台上唱旦角，为了演出的需要。 9 / 9 蓄须的原因：明志不给日本侵略者演戏。 3．忍受生活的困顿，直面战争的危险，多次受到日本侵略者的 骚扰，没有了经济来源。我觉得梅兰芳非常有骨气，他为了国家的尊 严，宁愿忍受一切困难。 4．梅兰芳，你的民族气节令人敬佩，你是我们中国人的骄傲。 六、1.示例：死也不倒下 2．(1)张口结舌 (2)从容不迫 (3)恼羞成怒 3．示例：吉鸿昌看了，平静地说 吉鸿昌像出门散步一样，从 容不迫地出发了 何应钦被骂得张口结舌 那特务愣了一下 4．睡觉 死去 5．吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事 英勇无畏 对革命先烈无比崇敬 6．示例：你的精神永远激励我们好好学习 七、思路点拨：可以写你近期努力的目标，如成为卫生监督组长、 学生会干部或维护秩序的志愿者等等。也可以写你对未来职业的设 想。在写的时候，交代清楚产生这种想法的原因，并重点写清你今后 的具体行动。 例文略。 部编版语文四年级（上）第七单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点字选择正确的读音。(6 分) 1.你还．(hái huán)是赶紧把书还．(hái huán)给他吧! 2.你一定要．(yào yāo)把要．(yào yāo)求写得清清楚楚。 3.奶奶宁．(nìng níng)愿自己生活在这个宁．(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。 二、读拼音,写词语。(8 分) chū zhēng( ) cuī cù( ) yīng xióng( ) yí huò( ) xùn chì( ) xiōng huái( ) yán sù( ) fán shì( ) 三、在括号里写出读音相同的字。(4 分) sài ( )外的景色真是别有一番韵味。 这真是一场激烈的足球比( )。 zhèn ( )奋人心的呼喊声如春雷,( )耳欲聋,响彻云霄。 四、选字组词。(6 分) 赛 塞 出( ) 比( ) ( )外 ( )点 崛 掘 ( )起 发( ) 挖( ) ( )地而起 震 振 ( )惊 ( )耳欲聋 ( )作 ( )兴 五、把词语补充完整,并完成练习。(9 分) 左( )右( ) 疑惑( )( ) 若( )所( ) 铁面( )( ) 深( )简( ) ( )( )犹豫 1.照样子,写词语。 (1)画横线的词语(含有反义词): (2)画浪纹线的词语(描写人物品质): 2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是 ,和“东张西望”意思相近的 是 。 六、句子加工厂。(9 分) 1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2 分) 2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2 分) 3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是 ,句中的意思是 。用上这个句 子的修辞手法写一句话。(3 分) 4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2 分) 七、根据课文内容填空。(8 分) 1.《出塞》的作者是 朝诗人 。这首诗着重表现了 。 2.醉卧沙场君莫笑, ? 3.《夏日绝句》是 创作的。“ , ”这两句透发出借 怀古以讽今的深刻用意。 4.少年周恩来立下了“ ”的志向,令人佩服。 八、课内阅读。(10 分) 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个 女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰, 惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是 在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 1.照样子,写词语。(2 分) 左顾右盼(左×右×): 2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2 分) (1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。 (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢? 3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3 分) 4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3 分) 九、课外阅读。(10 分) 清 贫(节选) 两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜 出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从 袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我 是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉 开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你 炸死去!” “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我 微笑着淡淡地说。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将 我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。 “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板 也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。 1.联系上下文解释词语。(3 分) 期望: 搜寻: 意外之财: 2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3 分) 3.你想对那两个兵士说些什么?(2 分) 4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?(2 分) 十、习作。(30 分) 在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最 深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于 400 字。 第七单元提升练习参考答案 一、1.hái huán 2.yào yāo 3.nìng níng 二、出征 催促 英雄 疑惑 训斥 胸怀 严肃 凡是 三、塞 赛 振 震 四、塞 赛 塞 赛; 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振 五、顾 盼 不 解 有 思 无 私 居 出 毫 不 1.(1)南征北战 南辕北辙 (2)大义 凛然 英勇无畏 2.疑惑不解 左顾右盼 六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下 登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌 现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。 七、1.唐 王昌龄 对敌人的蔑视,对国家的忠诚 2.古来征战几人回 3.李清照 至今思项羽 不肯过江东 4.为中华之崛起而读书 八、1.左思右想 左邻右舍 2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 (2)但这是在外国人 的租界里,谁也不敢怎么样。 3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。 4.因为周恩来觉得中华不 振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。 九、1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。 2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。 发现: 这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。 3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶 之情即可。 4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。 十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格 式要正确。