四年级上册美术课件-第11课 自制小相框｜冀教版（2014秋）

四年级上册美术课件-第11课 自制小相框｜冀教版（2014秋）

‎《自制小相框》教学设计 ‎ ‎ 教材分析：本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。‎ 课业类型：设计应用 教学目标：‎ ‎ 1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。‎ ‎ 2、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。‎ 教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。‎ 教学难点：研究小相框的选材及支架的设计。‎ 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 ‎1.变魔术 变魔术出示一张带照片的长方形相框。接着变出椭圆形相框，学生“变相框”‎ ‎ 学生惊喜回答问题 正方形、三角形、梯形、菱形…‎ 心形、星星形、水果形…‎ 以兴趣入手，激发孩子的学习兴趣调动学习积极性 小魔术导入新课 板书总结几何图形。继续变魔术出示苹果形相框，学生“变”。教师板书自然形。变出小白兔造型的小相框总结出动物形。板书课题：自制小相框。今天就让我们用灵巧的双手给照片做个富有个性的小相框好吗？‎ 板书：自制小相框 欣赏不同材料、风格的小相框图片 古典温馨、简单大方…‎ ‎ ‎ ‎ 但可以摆放照片还可以美化生活，亲自动手做的相框既环保又有新意，我们每个人都应该有环保意识。‎ ‎ ‎ ‎.开阔学生视野为设计相框造型归纳总结为如何设计相框理清思路培养学生的分析、概括能力以及审美能力。‎ 激发学生学习兴趣增进学生环保意识。‎ 观察分析 合作探究 对于相框，我们并不陌生，它有哪些部分组成呢？相框、背板、支撑 我们可以把它摆放、还可以悬挂起来 相框、背板、支架 悬挂的部分 学生小组讨论代表回答问题 小小的相框包含了设计师们精心巧妙的设计。 ‎ 开拓学生视野，启发学生创作并了解相框的结构及设计风格。‎ 为制作铺垫了解 教师示范 小组讨论：怎样为小相框设计一个支架？让它既美观又牢固。‎ 教师板示悬挂的小相框 学生回答 教师示范支架的制作方法 ‎2、怎样来制作小相框呢?播放课件，分析解决。⑴在硬纸板上描画照片大小。⑵缩小一圈留出插照片的位置。‎ ‎3、小相框制作完了，怎样进行装饰呢？‎ 教师出示小相框作品 （1）装饰花草、风景、动物。‎ ‎（2）用了哪些制作方法？学生汇报教师讲解并演示 学生欣赏观察回答问题 小相框的制作步骤课件 需要注意的问题 花、草是学生们最喜欢表现的题材 剪、贴、撕、画 卷……‎ 看我们手中的材料，你有什么好的创意或想法？‎ 动手之前先构思（材料选择、造型设计、装饰美化）‎ 培养学习的自主探究能力合作意识解决教学的难点 自主探究制探索研究作方法及材料选用，通过演示和欣赏提供简单易行的制作方法给学生做参考。‎ ‎（3）相框什么样的色彩怎样能更好的把照片烘托出来呢？‎ ‎4、欣赏学生范作播放课件 ‎（1）这组相框的装饰材料有什么特别之处？‎ ‎(2)这些作品都用了哪些材料？那件作品创造性的运用了材料?‎ ‎ ‎ 欣赏学生作品 同样的造型，如果材料不同就会给人不一样的感觉。‎ 通过展示用多种材料相框的方法引导学生学习根据材料的特点设计制作小相框发挥材质之美。‎ ‎ ‎ 艺术实践（自由创作）‎ 展示评价交流 明确作业要求：‎ ‎1、合理巧妙地运用各种材料、方法、设计制作造型新颖 ‎2、注意工具材料使用安全。‎ ‎1、谁来介绍一下你们的作品？‎ 学生进行艺术实践、自选材料、设计制作小相框 装点自己的生活。‎ 学生摆放作品 介绍自己的设计构思。‎ 比一比谁制作的更新颖、精致培养学生竞争创新意识设计能力 ‎2、你喜欢哪个小相框？谈谈理由 通过自主、互动的交流活动，培养学生的自信心和评价能力 拓展延伸 愿同学们做生活的有心人，只要我们有一双发现美的眼睛、就会创造美更加美好的生活。‎ 板书设计：‎ 学生作品展示 悬挂式 自制小相框 ‎ 魔术帽 ‎ 示范作品 示范作品 图片