小学科学苏教版四年级上册第二单元《运动的快慢》课件

小学科学苏教版四年级上册第二单元《运动的快慢》课件

运动的快慢 《 科学 》 四年级上册 新知导入 观看百米赛跑视频，谁赢得第一，你是怎么知道的？ 新知讲解 赛跑时，为什么要设置起点与终点？ 在 相同的路程 内看谁先到达终点即为胜 新知讲解 很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？ 新知讲解 相同的路程，用时少的速度快 ，成绩好。 新知讲解 什么是速度？ 通常用 速度 描述物体运动的快慢。 速度等于物体在单位时间内通过的路程。 1 秒行进了多少米， 1 小时行进了多少千米 新知讲解 乌龟和兔子一起赛跑，兔子为什么没获胜？ 兔子睡觉，用的时间比乌龟多，速度慢。 相同距离内，时间短，速度快；时间长，速度慢。 新知讲解 羚羊很机敏，会随着猎豹追捕的启动而立刻逃跑，直至被捕到。羚羊和猎豹跑得距离一样吗？所用的时间一样吗？谁的速度快？ 它们所用的时间相同，但距离不同。猎豹在追捕启动前，肯定和羚羊有一段距离。猎豹的速度快。 相同时间内，距离大，速度快；距离小，速度慢。 新知讲解 怎么计算速度？ 速度 = 距离 ÷ 时间 公式： 单位： 千米 / 小时、米 / 秒 单位时间内通过的路程越长，速度越大 新知讲解 和同伴相互测一测走路的速度吧 活动器材：笔、记录单、秒表、软尺 新知讲解 1 、一人用正常的步伐走 5 米，测量用的时间。 2 、另一人用正常的步伐走 5 秒，测量走的路程。 3 、你和同伴走路的速度一样大吗？ 活动要求 新知讲解 怎么使用秒表？ 回零 开始 / 停止 右手握秒表 拇指控制右键 食指控制左键 右按右停左回零 口诀 新知讲解 怎么用软尺测量距离？ ①开始时 脚尖 对着 零刻度线 ②行走时贴着软尺走直线 ③运动停止后看 脚尖 所对应的 刻度线 新知讲解 每个人的走路速度一样吗？ 我们四年级的学生走路速度大约是多少？ 新知讲解 你能对同层次的物体速度进行分类吗？ 交通工具的运动速度 与人相关的运动速度 自然现象的运动速度 动物的运动速度 新知讲解 将下面运动速度按从大到小的顺序排列 1 2 7 8 4 6 3 5 同一种物体，运动时速度越快，冲击力越大。 将排序的结果按照从快到慢的顺序用 1 、 2 、 3…… 表示出来。 新知讲解 为什么不能从楼梯上快速跑下来？ 运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。 新知讲解 为什么不能高空抛物？ 高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。 高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。 课堂练习 填空题 1 、通常用 ______ 描述物体运动的快慢。 2 、速度等于物体在 ________ 内通过的路程。 3 、速度的单位是 _________ 。 4 、单位时间内通过的路程越长， _____ 越大。 5 、自行车的速度是每小时 _______ 千米。 速度 单位时间 千米 / 小时 速度 15 课堂练习 选择题 1 、声音在 空气中的速度约为每秒（ ）米。 A 、 340 B 、 3 亿 C 、 350 千米 2 、陆地上跑得最快的动物是猎豹 2 秒内能跑 80 米，海里游得最快的是旗鱼 3 秒可游 84 米，天空中飞得最快的是雨燕 1 秒能飞 48 米，动物界运动最快的是（ ） A 、猎豹 B 、旗鱼 C 、雨燕 3 、小明的爸爸从家到单位的距离为 1 千米，最适合他的交通工具是（ ） A 、自行车 B 、汽车 C 、火车 A C A 拓展提高 自然界中，有些物体的运动速度非常大。例如，声音在空气中的速度约为 340 米 / 秒，而光在空气中的速度约为 3 亿米 / 秒。 阅读文本资料，说说这段资料主要介绍了什么？ 拓展提高 有些物体乍看上去似乎不动， 其实它们一直在运动。用什么方法判断月亮的移动、树木、指甲的生长？ ①根据长出指甲的长短和树木的高矮看出生长运动。 ②以树木或是房屋作为参照物观察月亮是否在运动。 课堂总结 通过本节课的学习，我们知道能用速度表示物体运动的快慢，速度就是单位时间内通过的距离；知道运动的物体具有能量。在科学探究中，能够测量并计算物体的运动速度，能够给不同物体的运动速度排序，了解不同的运动物体有着不同的运动速度。 板书设计 运动的快慢 速度 能量 作业布置 高速路上 为什么要给车辆限速？ 为什么在汽车内不能 向外扔垃圾？