教科版四年级上册科学课件《水能溶解一些物质 》 (9)

教科版四年级上册科学课件《水能溶解一些物质 》 (9)

从前，有一头小毛驴驮着一袋 食盐 过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。 这是为什么呢？ 2.1 水能 溶 解一些物质 食盐在水中 —— 实验器材： 食盐、水、烧杯、小药匙、玻璃棒 1. 观察食盐 的样子。 2. 放一小匙到水中，观察食盐有无变化。 3. 搅拌 一定时间，观察到什么现象？ 4. 停止搅拌，静置一会儿，观察现象。 实验记录： 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 食 盐 食盐沉在杯底，颗粒慢慢 变小 颗粒慢慢 消失 颗粒消失，水中看不到食盐 食盐在水中 —— 观察结论： 一些物质（如食盐等）可以 溶解 在水中 。 沙子在水中 —— 实验记录： 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 沙子 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 观察结论： 一些物质（如沙粒等） 不能溶解 在水中 。 沙子在水中时，我看到了 …… 食盐在水中时，我看到了 …… 没有溶解 食盐在水中 沙子在水中 我们的结论： 溶解 现象小结： 有些物质容 易溶 于水中，有些物质 不容易 溶于水中 食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做 食盐溶液 ； 沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做 沙和水的混合物。 食盐在水中 沙子在水中 食盐 在水中 溶解了 。 沙子 在水中 没有溶解 。 把 面粉 放在水中， 你认为会不会溶解呢？ 面粉在水中 —— 实验记录： 物质 不搅拌 搅拌后 放置一会后 面粉 沉在杯底 水变白色 , 浑浊 沉在杯底 观察结论： 面粉 不能溶解 在水中 。 面粉、食盐、沙与水混合产生的现象记录表： 刚放入时 搅拌后 静置一 会儿后 结论 食盐 沙子 面粉 部分食盐 沉在杯底 在水中看 不到食盐 在水中看 不到食盐 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 水变白色 沉在杯底 填一填 溶解 不溶解 不溶解 食盐 面粉 沙子 食盐、沙子、面粉在水中的 状态 有什么相同和不同 判断是否溶解，可以用 过滤 的方法检验。 烧杯 玻璃棒 铁架台 滤纸 漏斗 铁圈 烧杯 过滤实验 器材名称 滤纸的正确使用： 将滤纸 对折两次 后，沿着一条边打开，放入漏斗中。 过滤的操作要求 一贴 二低 三靠 一贴 ： 指 滤纸要紧贴漏斗壁 ， 一般在将滤纸贴，在漏斗壁时先用水 润湿 。 一贴 二低 ： 1. 滤纸的边缘要稍 低于 漏斗的边缘。 2. 过滤液体的液面要 低于 滤纸的边缘。 二低 三靠： 1. 烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上 （ 玻璃棒 引流 ）。 2. 玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边。 3. 漏斗的颈部要紧靠烧杯的内壁 。 三靠 三靠 三靠 过滤 食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物 面粉在水中 不容易溶解 。我们叫它 面粉和水的混合物 。 19 溶解在水中的食盐 不能 用过滤法 分离出来 。 水中的沙子 可以 用 过滤法 分离出来。 水中的面粉 可以 用 过滤法 分离出来。 水中盐过滤 水中沙过滤 水中面粉过滤 食盐、沙与水混合产生的现象记录表： 刚放入时 搅拌后 静置一 会儿后 过滤 食盐 沙子 面粉 部分食盐 沉在杯底 在水中看 不到食盐 在水中看 不到食盐 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 沉在杯底 水变白色 沉在杯底 不分离 分离 分离 溶解 不溶解 不溶解 溶解 3. 不能用过滤方法分离 1. 在水中均匀分布 变成 肉眼看不到 的微粒 2. 没有沉淀 物质 食盐 沙子 面粉 橡皮 味精 白糖 肥皂 溶解 判断以下物质能否在水中溶解 √ × √ × × √ √ 一、看图填空 1.这种方法叫 _____ 。用到仪器是 ________ 和 ______ 。  溶解 烧杯 玻璃棒 2. 这种方法叫 _______ 。通过它能判断 __________________ 。 过滤 物质在水中是否溶解 课堂练习： 课堂练习： 二、选择题 1. 如果（ ），那么说明食盐在水中溶解了。 A 食盐沉到了杯子底部 B 杯子里的水面升高了 C 在水中看不到食盐了 2. 判断物质在水中是否溶解方法是（ ）。 A 过滤 B 烧沸 C 加入其它物质 A C 课堂练习： 3. 溶解在水中的物质，能用过滤的方法分离出来吗？（ ） A. 能 B. 不能 C. 有时能，有时不能 4 、（ ）能帮助我们判断物质是不是能溶解在水中。 A. 观察水中是否有物质的颗粒 B. 观察是否有沉淀 C. 进行过滤，观察物质能否被分离 D. 以上三种方法都可行 B D 想一想： 今天你学到了什么？