第八单元《口语交际》教学设计

第八单元《口语交际》教学设计

人教部编版语文三年级下册 第八单元《口语交际》一课时教学设计 课题 ‎ ‎《口语交际》‎ 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 ‎1、通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。　‎ ‎2、培养学生认真听别人说话的习惯。‎ ‎3、抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事，提高学生讲故事的能力。‎ 二、过程与方法 展开小组讨论、集体交流，对口语交际进行交流，进而提高口语交际水平。‎ 三、情感态度与价值观、‎ ‎1、创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。‎ ‎2、让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。‎ 重点 抓住故事的主要内容，绘声绘色地讲童话故事，提高学生讲故事的能力。‎ 难点 ‎ 提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。‎ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ‎1、今天我们举行一场趣味故事会，谁讲的故事最好，将被评选为“故事大王”。‎ ‎2、板书课题：‎ 口语交际：趣味故事会 齐读 ‎ 本课谈话直接导入新课。‎ 讲授新课 ‎1、出示口语交际要求：‎ 有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！‎ ‎（1）选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。‎ ‎（2）先自己试着讲讲，想象怎么讲会更吸引人。如，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。‎ ‎2、口语交际三部曲：‎ 指名读要求 交流 ‎（1）想一想。先选择有趣的故事，多读几遍，记住故事的内容，选择别人可能感兴趣的故事来讲述。‎ ‎（2）说一说。把自己要讲的故事按一定的顺序概括出来。讲故事的时候要自然、大方，要注意语气、表情的变化，加上适当的手势。‎ ‎（3）听一听。听故事的时候要集中注意力，认真倾听，记住故事的主要内容，有问题可以提问，但要有礼貌。听后说说故事中哪里最有趣。‎ ‎3、想一想 ‎（1）同学们，你们读过哪些有趣的故事呢？‎ ‎（2）生谈论自己读过的故事 ‎（3）相机出示故事图片 预设：《小牧羊人和夜莺》《砖头房子和木头房子》《女蜗补天》《天鹅公主》‎ ‎（4）原来大家有这么好听的故事，同学们想不想听呀？谁愿意来给大家讲一个？学生自己想一想要讲哪个故事？‎ ‎4、语言训练。‎ ‎（1）出示：对话 风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大的孩子，森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。‎ 风魔王：“哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！”（傲慢）‎ 小树：“森林爷爷，怎么办呢？”（担心与害怕）‎ 森林爷爷：“孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！”（镇定）‎ ‎（2）先试着读读这段对话，指名分角色朗读。‎ 生想一想 生谈论 生借助图片回忆故事 生试着读一读 分角色读 第一部分，出示口语交际要求，让学生知道本次口语交际的主题是讲故事，第二部分根据三部曲：想一想，说一说，听一听一一展开，想一想自己读过的故事，根据口语交际训练，让学生学会如何去讲故事，然后进行小组选拔赛，选出代表在班级进行讲故事。最后评选出故事大王。‎ ‎（3）同学们读得太有感情了，咱们再来试试表情和动作吧。‎ ‎（4）加上动作和表情，再来分角色演读上面的对话。‎ ‎（5）孩子们表演得真好，这样丰富的表情，优美的语言，把它带到你的故事里，你一定能讲出精彩的故事。‎ ‎5、小组故事选拔赛 ‎（1）明确比赛规则：请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比赛。‎ 注意：有趣的内容想想如何突出趣味性，如：注意语气、表情的变化，加上适当的手势。‎ ‎（2）出示讲故事的要求：‎ A注意语气、表情的变化，加上适当的手势。‎ B故事要生动、有趣。‎ C表情要自然、大方。‎ ‎（3）小组交流，推选代表。‎ ‎（4）代表参加全班交流。‎ ‎6、班级故事大赛 ‎（1）让学生当裁判，评价哪一组讲得最好？为什么？‎ ‎（2）出示听故事要求：‎ A认真听，记住故事的主要内容。‎ B听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。‎ C有问题等听完后再提出来。‎ ‎（3）评选“故事大王”、“最佳评委”。‎ ‎7、交际示例 我给大家讲讲《玫瑰鸭的婚事》的故事吧。‎ 有一只灰老鼠异想天开，竟想娶一只漂亮的鸭子做新娘。‎ 鸭妈妈说：“‎ 再读 指名读 读要求 交流 指名读要求 交流 不可能，我高贵、漂亮的女儿怎么会嫁给一只脏老鼠呢？”‎ 灰老鼠没有娶到漂亮的小鸭子，非常生气。它 在床上躺了七天七夜，想出了一个坏点子。‎ 在一个金色的黄昏，鸭妈妈带着孩子们出去散步了，灰老鼠溜进了鸭棚，它偷走了一只鸭蛋。‎ 接着，它悄悄地将鸭蛋放进了鸡窝里。‎ 不久，鸡妈妈开始孵小鸡了。她一点儿也没注意到，鸡窝里躺着一只鸭蛋。‎ 半个月过去了。鸡宝宝一个个诞生了，它们睁开小眼睛，好奇地东张西望。‎ 当那只小鸭子从蛋壳里钻出来，鸡妈妈惊叫起来：“天哪，她多么像一只小鸭子！”‎ 因为小鸭子长着一身黑色的羽毛， 就像黑色的玫瑰一样，所以，鸡妈妈给她取了一个好听的名字--玫瑰。‎ 玫瑰一天天长大了，她成了鸡妈妈最出 众的女儿。‎ 有一天，鸭妈妈听到了玫瑰的歌声，不由得走了过来，一看，原来是一只小鸭子在唱歌。便叫道：“我的孩儿，快快跟妈妈回家吧！”‎ 玫瑰听了鸭妈妈的话，害怕地躲到鸡妈妈的翅膀 下，说：“我不认识你，我的妈妈是一只花母鸡。”‎ 鸭妈妈叹道：“孩儿，当你跳进水里时，你就会明白，你根本不是一只鸡，而是一只鸭！”‎ 小鸭子听不懂鸭妈妈的话，她依旧跟着鸡妈妈生活。‎ 一天，灰老鼠溜进了鸡棚里。它厚颜无耻地说：“尊敬的鸡妈妈，把您的小玫瑰嫁给我吧 ！”‎ 鸡妈妈担心老鼠偷吃它的鸡蛋，便答应了这门亲事。她想：“反正玫瑰也不是我的亲生孩子！”‎ 玫瑰知道妈妈把她嫁给了一只丑陋的老鼠，非常伤心。‎ 娶亲的日子到了，一群鸡拥着小玫瑰到了一条小河边，个个都喜气洋洋的。‎ 渡过这条河，就是灰老鼠的家了。‎ 河面上传来一片叽叽的歌声，灰老鼠带着一群弟兄来了，它撑着一只小船儿，胸前戴着一朵大红花。‎ 鸡妈妈上了船儿，玫瑰也被拉到船上。‎ 船儿飞快地驶向了河中心，这时，一群鸭子游了过来，嘎嘎地叫着，挡住了去路。‎ 鸭子一齐跳到船上，站在了左边的船舷上，船儿失去了平衡， 一下子翻进了小河里。‎ 玫瑰在水里欢快地游啊游，游向了鸭妈妈的怀抱。‎ 她终于明白，她天生是一只可爱的小鸭子！‎ 课堂小结 请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他们评一评。‎ 板书 口语交际：趣味故事会 想一想 说一说 听一听 注意语气、表情的变化，加上适当的手势。‎