部编版语文三上 第七单元提升练习

部编版语文三上 第七单元提升练习

第七单元提升练习 一、基础知识。‎ ‎1.用“　　”画出下列词语中加点字的正确读音。 ‎ 伟大(wéi　wěi)　　　　汇聚(huèi　huì)　　　　黎明(lǐ　lí)‎ 瞬间(shùn　xùn) 忠贞(zhēn　zēn) 惊讶(yá　yà)‎ ‎2.看拼音,写词语。‎ yǎn zòu 　 gǎn shòu 　 yuè qì 　 yǔ dī 　chì bǎng ‎ bí zi mǎ yǐ 　 lí shù 　 liè rén 　 lù shuǐ ‎3.下列词语不能构成反义词的一组是(　　)。‎ A.激动—平静　　　　B.黎明—早晨 C.舒畅—难受 D.轻快—沉重 ‎4.读一读,连一连。‎ ‎5.按要求完成句子练习。‎ ‎(1)小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。(照样子,补充句子)‎ 晨光唤醒了大树,大树唤醒了　鸟儿　;　鸟儿唤醒了草　,　花草翩起舞,生机勃勃　。 ‎ ‎(2)他跑得像兔子一样快。(照样子,补充句子)‎ 姐姐高兴得　 。 ‎ 老师急得　 。 ‎ ‎(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)‎ ‎  ‎ 二、课文回顾。‎ ‎1.看图片,默写诗句。‎ ‎　　　　　　　　　　 ‎ 采莲曲　 ‎ ‎　荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。　　　　　　 ‎ ‎　乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。　　　　　　 ‎ ‎　‎ ‎　2.《大自然的声音》从　风的声音　、　水的声音　 、　动物的声音　三个方面来描写了大自然美妙的声音 。 ‎ 三、交流平台。‎ ‎1.右面图片上反映了怎样的一种现象?你如何看待这种现象?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎2.如果你在场,你会对图片中的那个人说些什么呢?‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 四、阅读天地。‎ 你听过下雪的声音吗?‎ 下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,如果你屏气凝神,还是会听到的。‎ 那是怎样的一种声音啊!‎ 像春风拂面而过的声音吗?不,春天来了,倏忽又去了;下雪的声音却是贴着你的耳畔,和你亲近着。‎ 像小鸟展翅飞逝的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。‎ 当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到下雪的声音。‎ 下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。‎ 下雪的声音,好像慈母的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。‎ 啊,下雪的声音,与其以耳倾听,不如以心感受。‎ ‎1.联系上下文解释下列词语的意思。‎ 窸窸窣窣:　形容摩擦等轻微细小的声音。　 ‎ 窃窃私语:　暗地里小声说　　　　　话。　 ‎ ‎2.短文第3、4自然段将下雪的声音与　春风拂面　和　小鸟展翅飞逝　进行对比,突出了下雪的声音　亲切、和缓　的特点。 ‎ ‎3.请把你认为优美的语句摘抄积累下来吧!‎ ‎  ‎ 五、习作乐园。‎ 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注呢?你对这些现象或问题有哪些想法?选择自己感触最深的一个来写一写吧!题目自拟,要求内容具体,语句通顺。‎ 第七单元提升练习 一、1.wěi　huì　lí　shùn　zhēn　shuǎng ‎2.演奏　感受　乐器　雨滴　翅膀　鼻子 蚂蚁　梨树　猎人　露水 ‎3.B ‎4.‎ ‎5.(1)示例:鸟儿　鸟儿唤醒了花草　花草翩翩起舞,生机勃勃　(2)示例:一蹦三尺高　团团转　(3)我望着父亲。‎ 二、1.采莲曲　荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。‎ ‎2.风的声音　水的声音　动物的声音 三、1.排队不遵守秩序,随便插队现象。这是一种不文明的社会现象,我们应该从我做起,勇于对插队现象说“不”。‎ ‎2.示例:这位同学,请你到后面按顺序排队,因为有秩序的排队才能让各项工作有序进行,提高工作人员的工作效率,同时这也是我们的基本道德准则。‎ 四、1.形容摩擦等轻微细小的声音。　暗地里小声说话。‎ ‎2.春风拂面　小鸟展翅飞逝　亲切、和缓 ‎3.示例:下雪的声音,好像慈母的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。‎ 五、提示:先写引起自己关注的现象或问题,然后围绕这个现象或问题谈自己的看法,写出自己的感受,最后写出为此做出的努力。‎