部编版四年级语文上册19 一只窝囊的大老虎，同课异构3套

部编版四年级语文上册19 一只窝囊的大老虎，同课异构3套

你能用哪些词语来形容下面这幅图片中的老虎。作者又是用的哪个词语来描绘的呢？ 看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。 新课导入 19 一只 窝囊 的大老虎 1. 学习本课生字、词语。 2. 默读课文，找出表演前后 “ 我 ” 的心理变化 的句子，并创设情境仿照写一写。  3. 联系自己生活实际，体会演出的过程 “ 我 ” 为什么“一点儿也记不起来。” 学习目标 叶至善 (1918 年 ——2006 年 ) ，江苏苏州人。曾任开明书店编辑。建国后，在多家出版社历任主编、副主任、社长等职务。 作者简介 主要作品： 著有 《 失踪的哥哥 》《 花萼与三叶 》《 梦魇 》《 未必佳集 》 。 窝 囊 班 级 露面 角 色 羡 慕 殷 切 豁 出去 n á ng j í lòu ju é xi à n yīn huō kuī 字词乐园 撇 嘴 倒 霉 吃 亏 哄堂大笑 笨 拙 砸 锅 事到临头 通情达理 头罩 至 今 表演 排练 piě méi hōng zhuō zá 根据下列解释写出对应的词语。 1.露出脸面。指人物出现，为人们所看到。 （ ） 2.对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。 （ ） 3.事情已经落到头上，形容事情紧迫。 （ ） 4.用于对人的美好评价，指说话、做事讲道理，善解人意。 （ ） 5.形容全屋子的人同时大笑。 （ ） 6.比喻办事失败。 （ ） 哄堂大笑 事到临头 露面 通情达理 期待 砸锅 你喜欢这篇课文吗？课文讲了一件什么事？ 小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用上课文中的关键词。 我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了 整体感知 1. 课文按 _________ 顺序来写 , 请同学们边读边画出“我”心理活动的句子。 事情发展 思考： 看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 ……       老师挑选演员分派角色的时候，我 ……        演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我 ……       老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 ……       在老师指导我怎样演老虎时，我 ……        演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 ……  演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我 …… 演完时，我 ……        演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我 ……       我至今还不明白 …… 期待 紧张 自信 不明白 2. 请用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。 （ ） （ ） （ ） （ ） 读课文，认真完成课后的表格。 自主学习 “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信 紧张、狼狈 老师的鼓励 等待上场；我演了一只窝囊的大老虎惹得台下哄堂大笑；戏演砸了，小朋友笑话我不会豁虎跳。 不明白 为什么没豁虎跳就不能扮老虎，就会惹起哄堂大笑呢？ 为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张的时候吗？回想一下，你当时的心情是怎样的？ “ 我 ” 上台表演时不够自信，十分紧张，注意力都放在卖力的表演上了，所以 “ 一点儿也记不起来了 ” 。 心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。 喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？ 各抒所见 难过 后悔 快乐 激动 兴奋 得意 美滋滋 笑呵呵 闷闷不乐 垂头丧气 兴高采烈…… 2. 说一说：下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，又会想些什么？ 试卷发下来了，我只考了 86 分，而且错的都是计算题，我 …… 放学路上，我 …… 妈妈做了许多好吃的菜，可我 …… 妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？” 我 …… 我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头我心想 …… 可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！” 听了妈妈的话，我心里 …… 3. 作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢？ 提示：“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。 生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。 课堂小结 结构梳理 19 一只窝囊的大老虎 可爱     期待     上台 自信    排练 有趣     紧张     演出 不明白   哄堂大笑 课后作业 1. 阅读一些与老虎有关的故事或搜集一些 黛“虎”字的成语。 2. 有兴趣的同学可以画一幅老虎图，看谁 画的最好，在教室里张贴出来。 19. 一 只 窝囊的大老虎 第一课时 刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？ （谁） （干什么） 结果演砸锅了 。 我 扮演一只大老虎 演技 撤 换 砸 锅 笨 拙 逗 乐 殷 切 半 晌 豁 虎 跳 撇 嘴 头 罩 羡 慕 易读错 yǎn jì chè huàn zá guō bèn zhuō dòu lè yīn qiè bàn shǎng huō hǔ tiào piě zuǐ tóu zhào xiàn mù 角色 四脚着地 直冲脑门 露脸 哄堂大笑 多音字 jué zhuó lòu chōng hōng 窝 囊 糨 糊 亏 得 窟 窿 比 划 将 就 打瞌 睡 轻声词 接连不断 成语 唉声叹气 垂头丧气 通情达理 踱来踱去 学习字词 囊 nāng 露 lòu 角 jué 羡 xiàn 殷 yīn 豁 huō 撇 piě 霉 méi 亏 kuī 哄 hōng 拙 zhuō 砸 zá 囊读一声， “角”是多音字，在“角色”中读“ ju é”；“豁”应读一声，不要读成四声。 唉 ài 踱 duó 我会写 学习字词 段 俩 练 裤 逃 亏 挖 堂 砸 锅 “ 段”的第一笔是撇，不要写成横。 “段、俩、练、裤、挖、砸、锅”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。 罩 撤 19. 一 只 窝囊的大老虎 第二课时 听写字词 一段 连衣裤 排练 兄妹俩 哄堂大笑 砸锅 挖了 亏得 根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。 看着同班小朋友在台上又唱又跳，我…… 老师挑选演员分派角色的时候，我 …… 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我 …… 根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。 老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 …… 在老师指导我怎样演老虎时，我 …… 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 …… 根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。 演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我 …… 演完时，我 …… 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我 …… 我至今还不明白 …… “ 我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得大家的 掌声。 充满自信   紧张、狼狈       心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？ 两字、三字、四字看谁说得多？ 难过 后悔 快乐 激动 兴奋 得意 美滋滋 垂头丧气 兴高采烈…… 我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想 …… 可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里 …… 试卷发下来了，我只考了 86 分，而且错得都是计算题，我……。 放学路上，我…… 妈妈做了许多好吃的菜，可我…… 妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？” 我…… 变换题目，开导作者 1 ．作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢？ 2 ．生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。 作业 写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。